x-uni.com
x-uni.com
x-uni.com
Математика
Биология
Литература
Русский язык
География
Физика
Химия
История
Английский
Информатика
География
Информатика
ВИДЕОКУРСЫ
Математика, Рабочая программа по учебнику Петерсон Л.Г., 1 класс, Ковригина Т.В., 2012

Математика, Рабочая программа по учебнику Петерсон Л.Г., 1 класс, Ковригина Т.В., 2012

Математика, Рабочая программа по учебнику Петерсон Л.Г., 1 класс, Ковригина Т.В., 2012.    В пособии представлена рабочая программа по математике для 1 класса, разработанная в соответствии с основными положениями Федерального государственного образовательного стандарта, Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемыми результатами начального общего образования и требованиями Примерной образовательной программы, ориентированная на работу по учебнику Л. Г. Петерсон (М: Ювента, 2011), входящему в состав УМК «Перспектива».
Программа содержит развернутое тематическое планирование системы учебных занятий (уроков) и педагогических средств, с помощью которых формируются универсальные учебные действия, требования к личностным, метапредметным, предметным результатам освоения образовательной программы; учебно-методическое обеспечение. Предназначено руководителям методических объединений, учителям начальных классов.  Фаза совместного проектирования и планирования учебного года (фаза запуска) (6 ч).
Познавательные: формулирование ответов на вопросы; описание предмета; построение рассуждений о значении понятий «предмет», «квадрат», «круг», «треугольник», «четырехугольник», «прямоугольник», «признак предмета», необходимости учебной деятельности. Регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу, адекватно воспринимать оценку учителя, планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации. Коммуникативные: выстраивать коммуникативно-речевые действия, направленные на учет позиции собеседника (вслух говорит один, а другие внимательно слушают), конструктивные способы взаимодействия с окружающими. Личностные: имеют желание учиться, адекватное представление о поведении в процессе учебной деятельностиФронтальная - применение вербальных и невербальных форм общения для ситуаций знакомства с учителем, друг с другом, выведение правил общения; составление и построение делового диалога учителя с учениками и сюжетного диалога учащихся между собой.Индивидуальная - выполнение диагностических заданий; участие в дидактических играх по нахождению предметов определенного признака; слушание и принятие данного учителем задания, планирование действия согласно поставленной задаче, выявление собственных проблем в знаниях и умениях.
Коллективная (групповая)-обсуждение и выведение правил дидактической игры; высказывание позиции школьника; изображение геометрических фигур СОДЕРЖАНИЕ
Рабочая программа 3
Пояснительная записка 3
Календарно-тематическое планирование 11
Приложения 78
Приложение 1. Диагностические задания 78
Приложение 2. Карта знаний 81
Приложение 3. Интегрированная контрольная работа для 1 класса 83. - djvu - depositfiles. - djvu - Яндекс.Диск.  - pdf - depositfiles. - pdf - Яндекс.Диск.Дата публикации: 17.02.2013 09:49 UTC