x-uni.com
x-uni.com
x-uni.com
Математика
Биология
Литература
Русский язык
География
Физика
Химия
История
Английский
Информатика
География
Информатика
Литература, 6 класс, Поурочные планы

Литература, 6 класс, Поурочные планы

Литература, 6 класс, Поурочные планы.

  Предлагаемые материалы обеспечивают максимальное выполнение стандарта образования, как в объеме чтения литературных произведений, так и в объеме овладения практическими навыками. Предназначено учителям-предметникам в помощь при подготовке и проведении уроков литературы в 6 классе; может быть полезно слушателям ИПК, ФПК, а также студентам педагогических ВУЗов.

Художественное произведение и автор.
Обратимся к теоретическому вопросу: художественное произведение и автор. Основное содержание беседы отразим в тетрадях по литературе.
Предложим ученикам подумать, что такое художественное произведение.
Художественное произведение — это произведение искусства, сказанное писателем или поэтом «слово о мире» (М. М. Бахтин).
Чтобы дать детям представление о единстве объективного и субъективного в произведении, об отражении в нем одновременно и реальности, и авторского понимания этой реальности, предложим им рассмотреть переплет учебника с фрагментом репродукции картины И. И. Левитана «После дождя. Плес» (можно использовать большую репродукцию любого другого пейзажа).

— Если бы вы стояли на том самом месте, где стоял художник, с фотоаппаратом в руках и сфотографировали Волгу и город Плес, какой получилась бы фотография? Была бы она похожа на картину? Что отличало бы фотографию от картины И. И. Левитана?

Дети отвечают, что с помощью фотографии мы сможем более точно и подробно передать увиденный пейзаж, но не сможем отразить свое впечатление и настроение, которое эта картина вызывает у нас.

— С чем можно сравнить художественное произведение? Это фотография, которая точно отображает мир, или живописное полотно, в котором выражены настроения и мысли автора?
К определению художественного произведения (см. выше) добавим запись о том, что в художественном произведении отражается окружающая действительность и личность автора.

— Кто такой автор?
Автор — это создатель литературного произведения. В произведении автор высказывает свои мысли и чувства, дает свою оценку реальности.

— Для чего автор создает свои произведения? Какова роль читателя художественного произведения? Если бы вы были авторами, для каких читателей вы хотели бы писать?
В ходе ответов на эти вопросы важно привести учеников к мысли об активной роли читателя. Если читатель переживает вместе с героями произведения, цитирует фразы из него, отождествляет себя с одним из героев, это значит, что в произведении находит выражение не только личность автора, но и личность читателя. Функция самовыражения при соприкосновении с искусством особенно ярко видна, когда нам кажется, что автор произведения сказал о том, что мы давно думали и чувствовали, но не могли объяснить.
Предложим ученикам связать этот тезис со своим читательским опытом:

— Было ли у вас когда-нибудь чувство, что вы уже думали и чувствовали то, что пишет автор, но не находили слов, чтобы сказать об этом? При чтении каких произведений у вас возникало это чувство?

Предложения интернет-магазинов

Литература. 8 класс. Поурочные планы по учебнику В.Я.Коровиной. Часть 2

Автор(ы): Шадрина Серафима Борисовна   Издательство: Учитель, 2013 г.  Серия: Для преподавателей/Средняя школа

Цена: 133 руб.   Купить

В пособии представлены поурочные планы по литературе в 8 классе, составленные в соответствии с учебником: Коровина В. Я., Журавлев В. П., Коровин В. И. Литература. 8 кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений с прил. на электрон. носителе: в 2 ч. М.: Просвещение, 2013. В поурочные разработки включены литературно-музыкальные композиции, посвященные творчеству А. С. Пушкина, Н. В. Гоголя, А. П. Чехова, В. Шекспира, уроки-концерты, практикумы по литературоведческому анализу произведений. Пособие предназначено учителям литературы общеобразовательных учебных заведений, может быть полезно студентам педагогических вузов, слушателям ИПК. 3-е издание, исправленное.


Литература. 8 класс. Поурочные планы по учебнику под ред. Т.Ф.Курдюмовой

Автор(ы): Финтисова Ольга Александровна   Издательство: Учитель, 2013 г.  Серия: Для преподавателей/Средняя школа

Цена: 131 руб.   Купить

Предлагаемое пособие представляет собой поурочные планы, составленные в соответствии с программой по литературе для общеобразовательных учреждений под редакцией Т. Ф. Курдюмовой по учебнику: Литература. 8 класс: учебник-хрестоматия для общеобразовательных учреждений / авт.-сост. Т. Ф. Курдюмова [и др.]; под ред. Т. Ф. Курдюмовой. М.: Дрофа, 2011. Вниманию учителя предложены подробные разработки уроков, снабженные богатым дидактическим материалом и разнообразными заданиями. Предназначено учителям русского языка и литературы.


Литература. 9 класс. Поурочные планы по учебнику под редакцией В.Я.Коровиной

Автор(ы): Шадрина Серафима Борисовна   Издательство: Учитель, 2014 г.  Серия: Для преподавателей/Средняя школа

Цена: 176 руб.   Купить

В пособии представлены поурочные разработки по литературе в 9 классе, ориентированные для работы по учебнику под редакцией В. Я. Коровиной "Литература. 9 класс" (М.: Просвещение, 2013). В поурочные разработки включены литературно-музыкальные композиции, посвященные творчеству А. С. Грибоедова, А. С. Пушкина, С. А. Есенина, дискуссии по произведениям Н. В. Гоголя, Ф. М. Достоевского, Л. Н. Толстого, М. А. Шолохова, проверочные работы разных типов. Пособие предназначено учителям литературы общеобразовательных учреждений, может быть полезно студентам филологических факультетов педагогических вузов. 4-е издание, исправленное.


Обществознание. 7 класс. Поурочные планы по учебнику А.И.Кравченко, Е.А.Певцовой

Автор(ы): Кочетов Николай Степанович   Издательство: Учитель, 2013 г.  Серия: Поурочное планирование. Средняя школа

Цена: 79 руб.   Купить

Данное пособие содержит поурочные планы, составленные по учебнику: Кравченко А. И., Певцова Е. А. Обществознание. 7 класс. М.: ООО "Русское слово - учебник", 2012. Предлагаемый материал поможет в планировании индивидуальной и групповой деятельности учащихся, формировании их гражданской позиции и развитии личностных качеств на основе проблемных, поисковых и практических методов. Предназначено учителям истории и обществознания, может быть полезно слушателям ИПК, студентам педагогических вузов. 2-е издание, исправленное и дополненное.