x-uni.com
x-uni.com
x-uni.com
Математика
Биология
Литература
Русский язык
География
Физика
Химия
История
Английский
Информатика
География
Информатика
ВИДЕОКУРСЫ
Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2015 году ОГЭ по Литературе

Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2015 году ОГЭ по Литературе

Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2015 году ОГЭ по Литературе.

Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2015 году основного государственного экзамена по ЛИТЕРАТУРЕ.

1. Назначение КИМ для ОГЭ
Назначение экзаменационной работы – оценить уровень общеобразова-
тельной подготовки по литературе выпускников IX классов общеобразова-
тельных  организаций  в  целях  государственной  итоговой  аттестации
выпускников.  Результаты  экзамена  могут  быть  использованы  при  приеме
обучающихся в профильные классы средней школы.
ОГЭ проводится в соответствии с Федеральным законом Российской
Федерации от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федера-
ции».

2. Документы, определяющие содержание КИМ
Экзаменационная работа составляется в соответствии с Федеральным
компонентом государственного стандарта основного общего образования по
литературе (приказ  Минобразования  России  от 05.03.2004 №1089  «Об
утверждении  Федерального  компонента  государственных  стандартов
начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образо-
вания»).

3. Подходы к отбору содержания, разработке структуры КИМ
Концептуальные подходы к формированию КИМ по литературе для
проведения ОГЭ определялись в соответствии с указанным в п. 2 норматив-
ным документом, спецификой предмета, оправдавшими себя традиционными
и новыми формами итогового контроля.
Экзаменационная модель по литературе отличается по ряду принципи-
альных позиций от экзаменационных моделей по другим предметам. В ней
присутствуют только задания с развернутым ответом. В КИМ для ОГЭ не
включены  задания  с кратким  ответом,  хотя  этот  тип  заданий  активно
используется в ЕГЭ по литературе. На данном этапе обучения не представля-
ется  целесообразным  формулировать  специальные  вопросы  для  проверки
знания школьниками литературных фактов и уровня владения ими литерату-
роведческой терминологией. Экзаменуемый опосредованно использует этот
пласт содержания учебного предмета при написании развернутых ответов (в
системе оценивания сочинения есть критерий «Уровень владения теоретико-
литературными понятиями»).

Экзаменационная работа рассчитана на выпускниковIX классов обра-
зовательных организаций разных типов (школ, гимназий, лицеев), включая
классы с углубленным изучением литературы. Структура экзаменационной
работы отвечает цели построения системы дифференцированного обучения в
современной школе: выявляет степень освоения выпускниками обязательной
базовой) части программы по литературе; дает информацию о повышенном
уровне  подготовки  девятиклассника  по  литературе;  позволяет  сделать
выводы  о  наличии  у  экзаменуемого  литературных  способностей,  о  его
готовности изучать литературу в старших классах гуманитарного профиля.
Экзаменационная работа построена с учетом принципа вариативности:
экзаменуемым  предоставляется  право  выбора  одного  из  двух  вариантов
части 1, а также одного из четырех заданий части 2.
Система  оценивания  отдельных  заданий  и  экзаменационной  работы
в целом создавалась с учетом требований теории и практики педагогических
измерений и традиций преподавания литературы.
 

Содержание и структура экзаменационной работы дают возможность,
во-первых,  проверить  знание  учащимися  содержательной  стороны  курса:
образной природы словесного искусства, теоретико-литературных понятий,
содержания  изученных  литературных  произведений;  во-вторых,  выявить
уровень  владения  специальными  умениями  по  предмету,  названными  в
Федеральном  компоненте  государственного  стандарта  основного  общего
образования по литературе:
–  воспринимать и анализировать художественный текст;
–  выделять смысловые части художественного текста;
–  определять род и жанр литературного произведения;
–  выделять и формулировать тему, идею, проблематику изученного
произведения; давать характеристику героям;
–  характеризовать особенности сюжета, композиции, роль изобрази-
тельно-выразительных средств;
–  сопоставлять эпизоды литературных произведений и сравнивать
их героев;
–  выявлять авторскую позицию;
–  выражать свое отношение к прочитанному;
–  владеть различными видами пересказа;
–  строить письменные высказывания в связи с изученным произве-
дением;
–  писать отзывы о самостоятельно прочитанных произведениях, со-
чинения.

Предложения интернет-магазинов

ОГЭ. Математика. Задачник. Сборник заданий и методических рекомендаций

Автор(ы): Глазков Юрий Александрович, Гаиашвили Мария Яковлевна   Издательство: Экзамен, 2017 г.  Серия: ОГЭ Задачник

Цена: 149 руб.   Купить

Пособие содержит разнообразные материалы, необходимые учащимся для подготовки к ОГЭ: сведения о структуре и содержании экзаменационной работы, рекомендации по подготовке к экзамену, задания по всем темам курса математики 7-9 классов, подробные решения заданий, варианты контрольных измерительных материалов, ответы. Пособие может быть полезно не только учащимся 9-х классов, но и учителям математики, преподавателям подготовительных курсов, репетиторам. Авторы пособия - специалисты, имеющие большой опыт работы в школе и вузе и принимавшие участие в разработке методических материалов для подготовки к выполнению контрольных измерительных материалов ОГЭ. Приказом № 729 Министерства образования и науки Российской Федерации учебные пособия издательства "Экзамен" допущены к использованию в общеобразовательных организациях.


ОГЭ. Литература. Типовые экзаменационные варианты. 10 вариантов

Автор(ы): Федоров Алексей Владимирович   Издательство: Национальное образование, 2017 г.  Серия: ОГЭ. ФИПИ - школе

Цена: 145 руб.   Купить

Серия "ОГЭ. ФИПИ - школе" подготовлена разработчиками контрольных измерительных материалов (КИМ) основного государственного экзамена. В сборнике представлены: - 10 типовых экзаменационных вариантов, составленных в соответствии с проектом демоверсии КИМ ОГЭ по литературе 2017 года; - инструкция по выполнению экзаменационной работы; - критерии оценивания. Выполнение заданий типовых экзаменационных вариантов предоставляет обучающимся возможность самостоятельно подготовиться к государственной итоговой аттестации в 9 классе, а также объективно оценить уровень своей подготовки. Учителя могут использовать типовые экзаменационные варианты для организации контроля результатов освоения школьниками образовательных программ основного общего образования и интенсивной подготовки обучающихся к ОГЭ.


ОГЭ. Литература. Типовые экзаменационные варианты. 30 вариантов

Автор(ы): Федоров Алексей Владимирович   Издательство: Национальное образование, 2017 г.  Серия: ОГЭ. ФИПИ - школе

Цена: 327 руб.   Купить

Серия "ОГЭ. ФИПИ - школе" подготовлена разработчиками контрольных измерительных материалов (КИМ) основного государственного экзамена. В сборнике представлены: - 30 типовых экзаменационных вариантов, составленных в соответствии с проектом демоверсии КИМ ОГЭ по литературе 2017 года; - инструкция по выполнению экзаменационной работы; - критерии оценивания. Выполнение заданий типовых экзаменационных вариантов предоставляет обучающимся возможность самостоятельно подготовиться к государственной итоговой аттестации в 9 классе, а также объективно оценить уровень своей подготовки. Учителя могут использовать типовые экзаменационные варианты для организации контроля результатов освоения школьниками образовательных программ основного общего образования и интенсивной подготовки обучающихся к ОГЭ.


ОГЭ 2017. Обществознание. 25 вариантов типовых тестовых заданий

Автор(ы): Лазебникова Анна Юрьевна   Издательство: Экзамен, 2017 г.  Серия: ОГЭ ГИА 9. 30 вариантов. Типовые тестовые задания

Цена: 201 руб.   Купить

Пособие содержит 25 вариантов типовых тестовых заданий ОГЭ по обществознанию. Все задания составлены с учетом особенностей и требований Основного государственного экзамена в 2017 году. Назначение пособия - предоставить читателям информацию о структуре и содержании КИМ по обществознанию, о степени трудности заданий, а также дать большое количество самых разных видов заданий для выработки устойчивых навыков их выполнения. Автор заданий - ведущий специалист, принимающий непосредственное участие в разработке заданий ОГЭ и методических материалов для подготовки к выполнению контрольных измерительных материалов. Пособие адресовано учителям для подготовки учащихся к Основному государственному экзамену по обществознанию, а также учащимся - для самоподготовки и самоконтроля. Приказом № 699 Министерства образования и науки Российской Федерации учебные пособия издательства "Экзамен" допущены к использованию в общеобразовательных организациях.