x-uni.com
x-uni.com
x-uni.com
Математика
Биология
Литература
Русский язык
География
Физика
Химия
История
Английский
Информатика
География
Информатика
ВИДЕОКУРСЫ
Литература, 11 класс, Ответы на экзаменационные билеты, Ерохина Е.Л., 2008

Литература, 11 класс, Ответы на экзаменационные билеты, Ерохина Е.Л., 2008

Литература, 11 класс, Ответы на экзаменационные билеты, Ерохина Е.Л., 2008.

  Пособие поможет подготовиться к государственному экзамену в кратчайшие сроки (24 часа). Предлагаемые ответы полностью удовлетворяют требованиям, предъявляемым на, экзаменах в школах; они помогут школьникам быстро и эффективно подготовиться к экзаменам, систематизировать и укрепить свои знания.
В пособии содержатся шпаргалки к билетам.
Пособие предназначено для выпускников общеобразовательных школ, колледжей, техникумов и других средних и среднеспециальных образовательных учреждений, а также абитуриентов.

Образ «дна» и проблема нравственного выбора человека в пьесе М. Горького «На дне».
Еще древние греки поняли, что нельзя абсолютизировать «голую» правду, и создали свое классическое триединство «истина, добро и красота». Горький в пьесе «На дне» отважился перекинуть мостик между понятиями «человек» и «правда».

В завершающих споры о правде и человеке монологах Сатина эта мысль формулируется четко: «Что такое — правда? Человек — вот правда». «Существует только человек, все остальное — дело его рук и его мозга». Чтобы стать действенной, полезной, правда должна опираться на нечто более глубокое, чем она сама. По Горькому, этой опорой является Человек. Мир же, окружающий героев пьесы, живет по другому закону. В нем истинной ценностью обладают дела и вещи. А человек — лишь приложение к ним.

Правда человека и правда о человеке никак не могут совпасть у героев пьесы. Например, у Насти. Бубнов и Барон смеются над выдуманной ею историей о любви к ней Рауля. Но за дешевой выдумкой стоит внутренняя потребность Насти в этой любви и вера в то, что такая любовь изменила бы ее и ее жизнь. Для нее — это самая святая правда. Но правда Насти не может перейти из сферы мечты в сферу реальности.

СОДЕРЖАНИЕ
Билет № 1
1 Патриотическое звучание и нравственная проблематика «Слова о полку Игореве».
2. Тема революции и ее воплощение в поэме А.А. Блока «Двенадцать»
3 Каковы главные причины «лежания» Ильи Ильича Обломова (По роману И.А. Гончарова «Обломов».) 9
Билет № 2
1 Образ поэта и тема творчества в лирике А.С Пушкина (на примере 3-4 стихотворений по выбору экзаменуемого)
2 Философские вопросы в прозе И.А. Бунина f на примере (-2 произведений по выбору экзаменуемого) 11
3 Какова роль евангельского сюжета о воскрешении Лазаря в понимании идеи романа Ф.М Достоевского «Преступление и наказание» 12
Билет № 3 12
1 Образ Чацкого и проблема ума в комедии А.С Грибоедова «Горе от ума» 12
2 Романтический идеал Человека в рассказе М. Горького «Старуха Изергиль» 13
3 Почему встреча Базарова с Одинцовой не привела к счастью взаимной любви? (По роману И.С Тургенева «Отцы и дети».) 14
Билет № 4 16
1 Своеобразие раскрытия любовной темы в лирике А.С Пушкина (на примере 3-4 стихотворений по выбору экзаменуемого) 16
2 Образ «дна» и проблема нравственного выбора человека в пьесе М. Горького «На дне»
3 Чем объясняется «пассивность» Кутузова во время Бородинского сражения? (По роману Л.Н. Толстого «Война и мир».) 18
Билет № 5 19
1 Философские мотивы в лирике А.С. Пушкина (на примере 3-4 стихотворений по выбору экзаменуемого) 19
2 Тема борьбы добра и зла в романе М.А. Булгакова «Белая гвардия" или «Мастер и Маргарита» (по выбору экзаменуемого) 21
3. Почему для Катерины невозможен путь Варвары? (По пьесе А.Н. Островского «Гроза».) 21
Билет № б 22
1. Образ Печорина и тема поколения в романе М.Ю Лермонтова «Герой нашего времени» 21
2. Тема «страшного мира» в лирике А.А. Блока (на примере 3 стихотворений по выбору экзаменуемого) 25
3 Чем отличается народное и барское представление о счастье (По поэме Н.А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо») 26
Билет № 7 28
1 Образ Маши Мироновой и смысл названия романа А.С Пушкина «Капитанская дочка» 28
2 Тема противостояния героя и толпы в ранней поэзии В.В. Маяковского (на примере 2-3 стихотворений по выбору экзаменуемого) 29
3 Как в сатирических произведениях М.Е. Салтыкова-Щедрина сочетаются злободневное и вечное? (На примере 1-2 произведений по выбору экзаменуемого.) 30
Билет № 8 32
1 Лирический герой поэзии М.Ю. Лермонтова (на примере 3-4 стихотворений по выбору экзаменуемого) 32
2 Трагедия революции и Гражданской войны в романе М.А. Шолохова «Тихий Дон» 33
3 Что указывает на недолговечность самодурной власти в пьесе А.Н. Островского «Гроза»? 34
Билет № 9 35
1 Печорин и Максим Максимыч в романе М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» 35
2. Спор о человеке в пьесе М. Горького «На дне» 36
3. Какова роль притчи «О двух великих грешниках» в поэме Н.А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо»? 37
Билет № 10 38
1 Судьбы «униженных и оскорбленных» в романе Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание» 38
2 Образ Руси в поэзии С.А. Есенина (на примере 2-3 стихотворений по выбору экзаменуемого) 39
3. За что и как наказана г-жа Простакова в комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль»? 40
Билет № 11 40
1. Сатира на чиновничество в комедии Н.В. Гоголя «Ревизор» 40
2 Образ матери и трагедия народа в поэме А.А. Ахматовой «Реквием» 42
3 В чем секрет обаяния Наташи Ростовой? (По роману Л Н Толстого «Война и мир» 43
Билет № 12 44
1 Сатира на помещичью Русь в поэме Н.В. Гоголя «Мертвые души» 44
2 Интимное и гражданское в лирике А.А. Ахматовой (на примере 2-3 стихотворений по выбору экзаменуемого) 48
3 В чем смысл финала рассказа А.П. Чехова «Ионыч»? 50
Билет № 13 51
1 Образ Катерины и драма «горячего сердца» в пьесе А.Н. Островского «Гроза» 51
2. Тема России в лирике А.А Блока (на примере 2-3 стихотворений по выбору экзаменуемого) 52
3 Почему портрет Чичикова лишен ярких индивидуальных черт (По поэме Н.В. Гоголя «Мертвые души».) 53
Билет № 14 55
1. Конфликт поколений и его разрешение в романе И.С. Тургенева «Отцы и дети» 55
2. Мир человеческой души в лирике М.И. Цветаевой (на примере 2-3 стихотворений по выбору экзаменуемого) 55
3. Что сближает балладу В.А. Жуковского «Светлана» с произведениями русского фольклора? 56
Билет № 15 57
1. Философские мотивы в лирике Ф.И. Тютчева (на примере 2-3 стихотворений по выбору экзаменуемого) 57
2. Образ «русского труженика-солдата» в поэме А,Т Твардовского «Василий Теркин» 58
3. Почему так трагически одинок лермонтовский Печорин (По роману М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени».) 59
Билет № 16 61
1. Изображение судеб народных в поэзии Н.А. Некрасова (на примере 3-4 стихотворений по выбору экзаменуемого) 61
2. Нравственная проблематика современной отечественной прозы (на примере произведения по выбору экзаменуемого) 62
3. Что сближает Пугачева и Гринева и в чем они расходятся друг с другом? (По роману А.С. Пушкина «Капитанская дочка».) 64
Билет № 17 66
1. Образ Ольги Ильинской и тема любви в романе И. А. Гончарова «Обломов» 66
2. Тема творчества в лирике Б.Л. Пастернака (на примере 2-3 стихотворений по выбору экзаменуемого) 66
3. Каковы нравственные уроки финальной сцены романа А.С. Пушкина «Евгений Онегин»? 68
Билет № 18 69
1. Жизнь человека и мир природы в лирике А.А. Фета (на примере 2-3 стихотворений по выбору экзаменуемого) 69
2. Изображение народного характера в рассказе А.И. Солженицына «Матренин двор» 70
3. Почему побег лермонтовского Мцыри завершился у стен монастыря? 71
Билет № 19 72
1. «Мысль народная» в романе Л.Н. Толстого «Война и мир» 72
2. Гражданственность и исповедальность лирики А.Т. Твардовского (на примере 2-3 стихотворений по выбору экзаменуемого) 73
3. Какую роль в комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума» играет сцена бала? 74
Билет № 20 75
1 «Диалектика души» героев романа Л.Н. Толстого «Война и мир» (на примере одного из персонажей по выбору экзаменуемого) 75
2. Своеобразие лирического героя поэзии О.Э. Мандельштама (на примере 2-3 стихотворений по выбору экзаменуемого). 77
3 В чем смысл мистического финала повести Н.В Гоголя «Шинель»? 79
Билет № 21 80
1 "Мысль семейная" в романе Л.Н. Толстого «Война и мир» 80
2. Особенности творчества одного из современных отечественных поэтов второй половины XX в. (по выбору экзаменуемого) 81
3 Каковы черты пушкинского идеала, воплощенного в образе Татьяны Лариной? 82
Билет № 22 84
1 Герои и проблематика сатиры М.Е. Салтыкова-Щедрина (на примере одного из произведений писателя) 84
2 Философские мотивы лирики С.А. Есенина (на примере 2-3 стихотворений по выбору экзаменуемого) 85
3. В чем смысл противопоставления Петра Первого и «бедного» Евгения в поэме А.С Пушкина «Медный всадник»? 86
Билет № 23 87
1. Теория Родиона Раскольникова и ее развенчание в романе Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание» 87
2 Герои и проблематика одного из произведений современной отечественной драматургии второй половины XX в. (по выбору экзаменуемого) 88
3 В чем своеобразие патриотической темы в лирике М.Ю Лермонтова? 89
Билет № 24 92
1. Образ Петербурга в романе Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание» 92
2. Своеобразие сатиры В.В. Маяковского (на примере 2-3 произведений по выбору экзаменуемого) 93
3 Как в пьесе А.С. Грибоедова «Горе от ума» совмещаются черты комедии и драмы? 94
Билет № 25 95
1. Тема гибели «дворянских гнезд» в пьесе А.П Чехова «Вишневый сад» 95
2 Своеобразие художественного мира одного из поэтов Серебряного века (на примере 2-3 стихотворений по выбору экзаменуемого) 97
3 Что привело отношения Онегина и Ленского к трагической развязке? (По роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин».) 97
Шпаргалки к билетам 99.

Предложения интернет-магазинов

Литература. Программа. 5-9 классы общеобразовательных учреждений. ФГОС (+CD)

Автор(ы): Москвин Георгий Владимирович, Ерохина Елена Ленвладовна, Пуряева Надежда Николаевна   Издательство: Вентана-Граф, 2014 г.  Серия: Литература. Линия УМК (Москвин и др.)

Цена: 299 руб.   Купить

Программа по литературе составлена на основе Примерной программы (ФГОС ООО). Программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, даёт примерное распределение учебных часов по разделам курса и рекомендуемую последовательность изучения разделов учебного предмета, определяет формируемые на каждом этапе универсальные учебные действия. Программа предназначена для учителей и методистов, работающих с линией учебников для 5-9 классов (авторы: Г.В. Москвин, Н.Н. Пуряева, Е.Л. Ерохина), входящей в систему УМК "Алгоритм успеха". Рабочие программы, составленные на основе данной программы, могут использоваться в школах и классах с углублённым изучением литературы. Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.).


Сборник ответов на экзаменационные билеты по физике. 9-10 классы

Автор(ы): Гомонова Аллина Ивановна   Издательство: Героика и Спорт, 2008 г.

Цена: 578 руб.   Купить

В данном пособии даются ответы на основные вопросы экзаменационных билетов, применяемых Министерством образования РФ для проведения итоговой аттестации выпускников 9-10 классов средней школы. В пособии рассматриваются варианты ответов на дополнительные вопросы, задаваемые на экзамене по физике. Пособие рекомендуется использовать для углубленного изучения физики учащимися, абитуриентами, преподавателями старших классов.


Литература. 8 класс. Рабочая тетрадь. ФГОС

Автор(ы): Москвин Георгий Владимирович, Ерохина Елена Ленвладовна   Издательство: Вентана-Граф, 2016 г.  Серия: Литература. Линия УМК (Москвин и др.)

Цена: 170 руб.   Купить

Рабочая тетрадь входит в учебно-методический комплект по литературе для 8 класса авторов Г.В. Москвина, Н.Н. Пуряевой, Е.Л. Ерохиной. Комплект содержит учебник-хрестоматию в двух частях, методическое пособие для учителя. В тетради представлена система практических заданий, направленных на развитие разных видов компетенций учащихся, их творческих способностей. Тетрадь предназначена для самостоятельной работы школьников, но может использоваться и на занятиях в классе. Выполнение предлагаемых заданий на уроке позволяет осуществить дифференцированное обучение. Соответствует федеральному государственному стандарту основного общего образования (2010 г.).


Литература. 5 класс. Учебник. В 2-х частях. Часть 2. ФГОС

Автор(ы): Москвин Георгий Владимирович, Ерохина Елена Ленвладовна, Пуряева Надежда Николаевна   Издательство: Вентана-Граф, 2016 г.  Серия: Литература. Линия УМК (Москвин и др.)

Цена: 468 руб.   Купить

Во вторую часть учебника вошли произведения отечественной и зарубежной литературы. Учебник направлен на развитие умения осознанного чтения художественной литературы и постижение природы художественного образа. Представленный материал позволяет формировать коммуникативные компетенции и творческие особенности школьников. Учебник входит в систему учебно-методических комплектов "Алгоритм успеха". Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.). Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации. 3-е издание, исправленное.