x-uni.com
x-uni.com
x-uni.com
Математика
Биология
Литература
Русский язык
География
Физика
Химия
История
Английский
Информатика
География
Информатика
ВИДЕОКУРСЫ
Волновые задачи акустики, Монография, Гринченко В.Т., Вовк И.В., Мацыпура В.Т., 2013

Волновые задачи акустики, Монография, Гринченко В.Т., Вовк И.В., Мацыпура В.Т., 2013

Волновые задачи акустики, Монография, Гринченко В.Т., Вовк И.В., Мацыпура В.Т., 2013.

  В монографии проложено обобщение метода частичных зон и на этой основе постановлен машистый мир волновых задач акустики. В частности, рассмотрены задачи излучения звука электроакустическими пьезокерамическими преобразователями и составленными из них антенными решетками при возбуждении их гармоническим и импульсным сигналами. Исследовано прохождение звука сквозь однослойные и двухслойные решетки из тугих оболочек неканонической фигуры. Изучены акустические свойства шумозащитных барьеров, назначенных для снижения уровня транспортного гула на автомагистралях и городских улицах. Рассмотрены процессы дифракции волн на параболическом рефлекторе и уголковом отражателе. Исследованы особенности прохождения звуковых волн сквозь бронхиальное дерево и воздушные человека. Изучены особенности распространения волн в нерегулярных волноводах. Представленные в книжке бессчетные количественные настоящие могут послужить основой при создании неодинаковых акустических приборов и устройств. Книжка рассчитана на научных и технических работников, аспирантов и студентов, специализирующихся в зонах теоретической и прикладной акустики.

Условия на ребре.
Используемые в акустике представления о границах областей также представляют собой существенную идеализацию. Говоря о границе, по сути, отвлекаемся от каких-либо ее физических свойств и воспринимаем ее в рамках эвклидовой геометрии. Как следствие этого в задачах излучения и рассеяния звука часто граничные условия формулируются на поверхностях, включающих в себя угловые точки или линии. При обтекании таких участков границы идеальной жидкой или газообразной средой возникают скачки поля давления и, как следствие, локальных особенностей в поле скоростей. При приближении по среде к такой угловой точке скорость частиц среды стремиться к бесконечности. Учет этого факта, порожденного принятыми в математической модели свойствами среды и геометрии рассеивателя, важен для правильной постановки граничных задач акустики [8, 14, 15].

Существо вопроса, связанного с формулировкой условий на ребре, легко понять из следующих рассуждений. Рассмотрим в укрупненном изображении окрестность вершины клина (рис. 1.1), имеющего бесконечную протяженность в направлении, перпендикулярном к плоскости рисунка. Положение произвольной точки М в среде (в окрестности клина) определим координатами r и φ. Стороны клина φ = 0 и φ = φ0 будем предполагать идеальными - акустически мягкими или акустически жесткими. В области вне клина существует звуковое поле и необходимо определить его структуру в окрестности вершины клина.

Предложения интернет-магазинов

Обновление содержания школьного математического образования. Социокультурный подход. Монография

Автор(ы): Подаева Наталия Георгиевна, Подаев Михаил Валерьевич   Издательство: Лань, 2014 г.  Серия: Учебники для вузов. Специальная литература

Цена: 533 руб.   Купить

Монография содержит изложение основных линий социокультурной концепции математического образования, отдельные главы посвящены коммуникации-трансляции и социокультурной адаптации при обучении геометрии младших подростков. Адресовано специалистам, работающим в образовательной сфере, а также студентам и аспирантам, обучающимся по направлению подготовки "Педагогическое образование".


Формирование речевой культуры младших школьников в условиях воздействия СМИ. Монография

Автор(ы): Серегина Дария Александровна   Издательство: Прометей, 2013 г.

Цена: 202 руб.   Купить

Монография посвящена проблеме формирования культуры речи младших школьников в условиях воздействия средств массовой информации. На основании проведенного исследования разработана и научно обоснована методика формирования культуры речи младших школьников в условиях воздействия современных СМИ. Программа экспериментально проверена в системе дополнительных занятий к урокам русского языка и чтения в четвертом классе получила положительную оценку учителей-практиков.


Вопросы истории. Методики преподавания фольклора в российской начальной школе. Монография

Автор(ы): Никитченков Алексей Юрьевич   Издательство: Прометей, 2012 г.

Цена: 460 руб.   Купить

В процессе исследования автор решает следующие задачи: с новых позиций рассмотреть пройденный методикой путь, критически осмыслить накопленный российской начальной школой опыт преподавания устного народного творчества за все время ее существования, соотнести этот опыт с явлениями, происходящими в современной педагогической науке и практике. Не претендуя на исключительную полноту раскрытия всех аспектов обозначенной проблемы, автор рассматривает наиболее актуальные исторические вопросы, в рамках которых учет прошлого педагогического опыта оказывается очень значимым для современного образовательного процесса. Монография адресована специалистам по начальному образованию, изучающим вопросы теории и технологии преподавания русского языка и литературного чтения в начальной школе, студентам бакалавриата, магистратуры и аспирантам педагогических факультетов по целому ряду изучаемых дисциплин, а также широкому кругу читателей, занимающихся вопросами традиционного устно-поэтического творчества и постфольклора, проблемами детского чтения, историей российского образования.


Музыкальное развитие леворукого ребенка

Автор(ы): Арестова Александра Юрьевна   Издательство: Прометей, 2012 г.

Цена: 202 руб.   Купить

Монография представляет собой методическое пособие, в котором впервые в музыкальной педагогике рассмотрена специфика музыкального развития леворуких детей. При этом музыкальное обучение рассматривается как оптимальное средство художественного развития левшей и универсальное условие их щадящей адаптации к окружающему миру. Автор показывает динамику музыкального развития этой группы детей, содержание их обучения, дает инструментально-технологические и репертуарные рекомендации. Монография предназначена для педагогов и психологов, занимающихся музыкальным обучением детей, как помощь в индивидуализации педагогических методов и приемов в музыкальном воспитании и обучении детей с любой ведущей рукой, в том числе учеников со скрытой леворукостью.