x-uni.com
x-uni.com
x-uni.com
Математика
Биология
Литература
Русский язык
География
Физика
Химия
История
Английский
Информатика
География
Информатика
ВИДЕОКУРСЫ
Моделирование продольного удара в стержневых системах неоднородной структуры, Манжосов В.К., Слепухин В.В., 2011

Моделирование продольного удара в стержневых системах неоднородной структуры, Манжосов В.К., Слепухин В.В., 2011

Моделирование продольного удара в стержневых системах неоднородной структуры, Манжосов В.К., Слепухин В.В., 2011.

  В монографии рассмотрена проблема продольного удара в стержневых системах неоднородной структуры. Рассмотрены модели продольного удара в предположении об идентичности деформирования стержня при статическом и динамическом нагружениях. Обсуждаются волновые модели продольного удара: модель Сен-Венана, модель продольного удара по стержню с разнородными участками, модель продольного удара по стержню с переменной продольной жесткостью.
Книга будет полезна специалистам, работающим в области создания машин ударного действия, применения ударных технологий в машиностроении, строительной отрасли, приборостроении, горнодобывающей промышленности.

Ударные технологии и механизмы.
При выполнении различных технологических операций, связанных с обработкой, разрушением и перемещением тел, используются усилия с большими амплитудами и малой продолжительностью. Эти усилия в виде ударных нагрузок генерируются в ударных машинах.

Основными элементами машины ударного действия (рис. 1.1) являются источник энергии, ударный механизм и стержень, взаимодействующий с технологической средой, механизм перемещения ударной системы.

Известна широкая гамма устройств ударного действия, в основу которых заложены различные принципы обеспечения периодического движения ударной массы. Наибольшее распространение получили устройства гидравлические, пневматические, электромагнитные, комбинированные (пневмогидравлические, электромеханические и другие).

Гидравлические устройства ударного действия (например, отбойные гидравлические молоты) широко применяются в технологических машинах, предназначенных для разрушения горных пород, прочных и мерзлых грунтов, строительных материалов [10]. Характерная схема такого механизма представлена на рис. 1.2.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
1. УДАРНЫЕ СИСТЕМЫ И МОДЕЛИ УДАРА
1.1. Ударные технологии и механизмы
1.2. Модели продольного удара
1.2.1. Модели продольного удара стержней как абсолютно твердых тел
1.2.2. Модель удара Герца
1.2.3. Модель Релея для описания продольного удара стержней
1.2.4. Модель удара сосредоточенной массы по стержню без учета распределенных сил инерции стержня
1.2.5. Модель удара сосредоточенной массы по стержню без учета распределенных сил инерции стержня, ориентированная на определение коэффициента динамичности
1.2.6. Модель удара сосредоточенной массы по стержню, ориентированная на определение коэффициента динамичности с учетом приведенной массы стержня
1.2.7. Энергетическая модель удара
1.2.8. Модель удара, когда распределенные силы инерции стержневой системы заменены множеством сосредоточенных сил или стержневая система заменена множеством сосредоточенных масс (дискретная модель)
1.2.9. Волновая модель продольного удара по стержню (модель продольного удара Сен-Венана)
1.2.10. Волновая модель продольного удара по стержню с разнородными участками
1.2.11. Волновая модель продольного удара стержня с изменяющейся продольной жесткостью поперечных сечений
2. МЕТОДЫ РЕШЕНИЯ ВОЛНОВЫХ УРАВНЕНИЙ НА ОСНОВЕ МОДЕЛИ ПЛОСКОГО УДАРА СЕН-ВЕНАНА
2.1. Метод Фурье
2.2. Метод Даламбера
2.3. Поле волновых состояний неоднородной стержневой системы и его моделирование
3. МОДЕЛЬ ПРОДОЛЬНОГО УДАРА СТЕРЖНЕЙ С ИЗМЕНЯЮЩЕЙСЯ ПРОДОЛЬНОЙ ЖЕСТКОСТЬЮ ПРИ НЕУДЕРЖИВАЮЩИХ СВЯЗЯХ
3.1. Граница - свободный торец стержня
3.2. Граница абсолютно жесткая преграда на торце стержня
3.3. Граница сосредоточенная масса на торце стержня
3.4. Граница линейный упругий элемент на торце стержня
3.5. Граница- сопряжение разнородных участков стержня
3.6. Граница - идеальное сопряжение разнородных участков стержня при падающих на границу прямой и обратной волн
3.7. Обобщенная модель стержневой системы
3.8. Модель разрыва неудерживающей связи и возможность повторного удара в стержневой системе
3.9. Экспериментальные данные о волновых процессах при продольном ударе
4. МОДЕЛИРОВАНИЕ ВОЛНОВЫХ ПРОЦЕССОВ НА ЭТАПЕ РАЗГОНА СТЕРЖНЯ ДЛЯ НАНЕСЕНИЯ УДАРА
4.1. Моделирование волновых процессов на этапе разгона однородного стержня под действием постоянного давления на торце
4.2. Моделирование волновых процессов при разгоне ступенчатого стержня под действием постоянного давления на торце с последующим ударом о жёсткую преграду
4.3. Моделирование волновых процессов на этапе разгона конического стержня под действием постоянного давления на торце
5. МОДЕЛИРОВАНИЕ ВОЛНОВЫХ ПРОЦЕССОВ ПРИ УДАРЕ СТЕРЖНЕЙ РАЗЛИЧНОЙ КОНФИГУРАЦИИ О ЖЕСТКУЮ ПРЕГРАДУ
5.1. Моделирование волновых процессов при продольном ударе однородного стержня о жесткую преграду
5.2. Моделирование волновых процессов при продольном ударе ступенчатого стержня о жесткую преграду
5.3. Моделирование волновых процессов при продольном ударе конического стержня о жесткую преграду
5.4. Моделирование волновых процессов при продольном ударе стержней с неудерживающими связями о жесткую преграду
6. МОДЕЛИРОВАНИЕ ВОЛНОВЫХ ПРОЦЕССОВ ПРИ ПРОДОЛЬНОМ УДАРЕ СТЕРЖНЕЙ РАЗЛИЧНОЙ КОНФИГУРАЦИИ О ПОЛУОГРАНИ-ЧЕННЫЙ СТЕРЖЕНЬ
6.1. Моделирование волновых процессов при продольном ударе однородного стержня о полуограниченный стержень
6.2. Моделирование волновых процессов при продольном ударе ступенчатого стержня о полуограниченный стержень
6.3. Моделирование волновых процессов при продольном ударе конического стержня о полуограниченный стержень
7. МОДЕЛИРОВАНИЕ ВОССТАНОВЛЕНИЯ СКОРОСТИ СТЕРЖНЯ ПРИ ПРОДОЛЬНОМ УДАРЕ О ЖЕСТКУЮ ПРЕГРАДУ
7.1. Моделирование восстановления скорости при продольном ударе однородного стержня о жесткую преграду
7.2. Моделирование движения и восстановления скорости ступенчатого стержня при ударе о жесткую преграду
7.3. Моделирование процесса удара ступенчатых стержней о жесткую преграду и определение коэффициента восстановления
8. МОДЕЛИРОВАНИЕ ПРОДОЛЬНОГО УДАРА СТУПЕНЧАТОГО СТЕРЖНЯ О СТЕРЖЕНЬ, ВЗАИМОДЕЙСТВУЮЩЕГО С ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ СРЕДОЙ
8.1. Волновая модель продольного удара ступенчатого стержня о стержень, взаимодействующего с технологической средой
8.2. Модели характеристик сопротивления технологической среды
8.3. Моделирование ударного нагружения рабочего инструмента гидромолота
8.3.1. Модель ударной системы
8.3.2. Результаты моделирования
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК.

Предложения интернет-магазинов

Свет в оптически неоднородной среде. Учебные исследования

Автор(ы): Майер Валерий Вильгельмович   Издательство: Физматлит, 2007 г.

Цена: 585 руб.   Купить

Книга содержит описания учебных исследований по распространению света в оптически неоднородной среде. Приведены сведения о методах создания оптически неоднородных сред. Подробно рассмотрены оптические свойства неравномерно нагретого оргстекла. Предложены конструкции простых приборов для моделирования миража, зеленого луча, гравитационной линзы, электронно-оптических систем. Все опыты могут быть поставлены в школьном физическом кабинете или в домашних условиях. Проводя исследования, читатель познакомится с интересными и практически важными оптическими явлениями, приобретет навыки самостоятельной работы. Для преподавателей физики средней и высшей школы, студентов педагогических вузов, руководителей физических и технических кружков, а также для школьников, интересующихся физикой.


Методические рекомендации к учебнику "Ручное творчество". 4 класс. ФГОС

Автор(ы): Цирулик Наталия Александровна   Издательство: Дом Федорова, 2013 г.

Цена: 208 руб.   Купить

Учебник "Ручное творчество" завершает серию книг по трудовому обучению для начальных классов. Как и учебники для первого, второго, третьего классов, он написан по программе Н.А. Цирулик "Трудовое обучение" и помогает решать задачи, обозначенные в ней: развитие ручной умелости, умения ориентироваться в заданиях разного типа, планировать и контролировать свою работу. Материал в учебнике "Ручное творчество", как и в предыдущих, расположен не поурочно, а в соответствии с программой. Как и программа, учебник состоит из двух частей: "Виды художественной техники" и "Моделирование и конструирование". Каждая часть включает несколько разделов. В первую входят разделы: "Лоскутная мозаика", "Вышивание", "Папье-маше", "Роспись ткани", "Вязание", во вторую - "Художественное конструирование из растений", "Объемное моделирование и конструирование из бумаги и картона", "Моделирование и конструирование из разных материалов", "Объемное моделирование из ткани". Совершенно новые для детей разделы "Папье-маше", "Роспись ткани", "Вязание".


Развитие младших школьников в различных образовательных системах. Монография

Автор(ы): Шадриков Владимир Дмитриевич, Зиновьева Надежда Анатольевна, Кузнецова Мария Дситриевна   Издательство: Логос, 2011 г.

Цена: 578 руб.   Купить

С позиций парадигмы деятельностного подхода излагаются результаты экспериментального исследования развития младших школьников в различных системах обучения: традиционной, Л.В.Занкова, Д.Б.Эльконина - В.В.Давыдова. Рассматриваются особенности и сравнительные показатели развития учащихся в каждой из этих систем. Для научных работников, изучающих психолого-педагогические проблемы образования, учителей и методистов младших классов общеобразовательной школы. Может использоваться в учебном процессе педагогических направлений (специальностей) вузов, а также учреждений повышения квалификации и переподготовки учителей. Представляет интерес для руководителей и специалистов органов управления образованием.


Полное внутреннее отражение света. Учебные исследования

Автор(ы): Майер Валерий Вильгельмович   Издательство: Физматлит, 2007 г.  Серия: Библиотека учителя и школьника

Цена: 472 руб.   Купить

Книга содержит описания учебных экспериментальных исследований явления полного внутреннего отражения от границы оптически однородной и слоисто-неоднородной сред. Предложены простые физические приборы и модели. Рассмотрены занимательные и поучительные опыты. Все эксперименты доступны и могут быть поставлены в школьном физическом кабинете или в домашних условиях. Проводя небольшие исследования, читатель познакомится с красивыми, интересными и практически важными оптическими явлениями, приобретет навыки самостоятельной исследовательской работы. Для учащихся школ, гимназий, лицеев с углубленным изучением физико-математических дисциплин, а также студентов и преподавателей педагогических вузов, учителей физики.