x-uni.com
x-uni.com
x-uni.com
Математика
Биология
Литература
Русский язык
География
Физика
Химия
История
Английский
Информатика
География
Информатика
ВИДЕОКУРСЫ
Основы физики полупроводников, Кардона М., Петер Ю., 2002

Основы физики полупроводников, Кардона М., Петер Ю., 2002

Основы физики полупроводников, Кардона М., Петер Ю., 2002.

  Настоящее, уже третье издание «Основ физики полупроводников» должно заполнить нишу между учебниками по физике твердого тела и научными статьями путем детального объяснения электронных, колебательных, транспортных и оптических свойств полупроводников. В книге применен скорее физический, чем строго формальный подход к рассматриваемым явлениям. Строгая теория дана лишь для объяснения экспериментальных результатов.
Книга предназначена как для студентов, так и для научных работников. Основное внимание уделяется объяснению физических свойств Si и подобных ему тетраэдрических полупроводников, причем объяснение дано с точки зрения физической картины явления. Каждая глава содержит таблицы с параметрами материалов, рисунки и задачи. Многие из этих задач «за руку» приведут студентов к научным результатам.

Бинарные соединения.
Свойства соединений, которые образуются из элементов III и V групп периодической таблицы (таких, как GaAs), очень похожи на свойства соединений группы IV. При переходе от элементов группы IV к соединениям III-V связь становится частично ионной вследствие переноса электронного заряда от атома группы III к атому группы V. Ионность приводит к важным изменениям в свойствах полупроводников. Она увеличивает кулоновское взаимодействие между ионами, а также энергию фундаментальной щели в электронной зонной структуре. Ионность увеличивается, и ее роль еще более возрастает в соединениях II—VI, таких как ZnS. В результате у большинства полупроводниковых соединений группы II—VI ширина запрещенной зоны больше 1 эВ. Исключение составляют соединения, содержащие тяжелый элемент — ртуть (Hg).

Теллурид ртути (HgTe) по сути является полупроводником с нулевой запрещенной зоной (или полуметаллом), подобно серому олову. В то время как полупроводниковые соединения II—VI с большой шириной запрещенной зоны могут найти потенциальное применение при создании дисплеев и лазеров, полупроводниковые соединения II-VI с более узкой запрещенной зоной необходимы для изготовления инфракрасных приемников. У соединений группы I-VII (CuCl) запрещенная зона может быть еще больше (> 3 эВ) вследствие их большей ионности. Многие из них считаются скорее изоляторами, чем полупроводниками.

Возрастание энергии сцепления кристалла вследствие кулоновского взаимодействия между ионами благоприятно для образования структуры каменной соли, содержащей атомы с шестикратной координацией, а не тетраэдрические связи. Двойные соединения, образующиеся из элементов групп IV и VI, такие как сульфид свинца (PbS), РbТе и сульфид олова (SnS), тоже являются полупроводниками. Большая ионность этих соединений также благоприятствует возникновению шестикратной координации. Несмотря на свою большую ионность, они, подобно халькогенидам ртути, имеют очень узкие запрещенные зоны. Узкозонные полупроводники IV-VI применяются в качестве приемников инфракрасного излучения, тогда как GaN, широкозонное соединение группы III-V, используется для светодиодов и лазеров, излучающих в голубой области спектра [1.1].

Предложения интернет-магазинов

Достижение личностных результатов учащимися на уроках физики. ФГОС

Автор(ы): Кунаш Марина Анатольевна   Издательство: Учитель, 2016 г.  Серия: Универсальные учебные действия

Цена: 188 руб.   Купить

Пособие содержит методический материал, позволяющий учителю эффективно проектировать достижение обучающимися личностных результатов при изучении физики - формирование познавательного интереса, целостного мировоззрения в рамках современного развития науки, основ экологической культуры, морально-этических норм и ценностей здорового и безопасного образа жизни, готовности к саморазвитию и самообразованию. Представлены практические основы реализации проектной и исследовательской форм взаимодействия учителя и школьников, необходимые для развития личностных характеристик обучающихся на основе требований ФГОС ООО. Адресовано учителям и преподавателям физики, руководителям МО, методистам, заместителям директора.


Физика. 11 класс. Учебник в 2-х частях + приложение. Базовый и углубленный уровни. ФГОС

Автор(ы): Генденштейн Лев Элевич, Дик Юрий Иванович   Издательство: Мнемозина, 2015 г.  Серия: Физика

Цена: 1378 руб.   Купить

В учебнике изложены основы электродинамики, оптики, квантовой физики, атомной физики, астрофизики и элементы теории относительности. Учебник предназначен для изучения физики на базовом и углублённом уровнях в соответствии с ФГОС. Используется системно-деятельностный подход в обучении, способствующий формированию универсальных учебных действий. Многие задания погружены непосредственно в текст параграфа, поэтому параграфы можно использовать как сценарии уроков. В каждой главе имеется раздел "Готовимся к ЕГЭ. Ключевые ситуации в задачах". Цветные иллюстрации делают учебник наглядным, доступным и интересным для учащихся. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации. 2-е издание, стереотипное.


Интегрированные уроки физики. 7-11 классы

Автор(ы): Горлова Любовь Александровна   Издательство: Вако, 2010 г.  Серия: Мастерская учителя физики

Цена: 80 руб.   Купить

Пособие содержит разработки интегрированных уроков физики по основным темам программы средней и старшей школы. Проведение интегрированных уроков позволит устранить дублирование в изучении материала, наглядно покажет связи физики с другими предметами как естественно-научного, так и гуманитарного цикла, создаст благоприятные условия для формирования общеучебных умений и навыков. Пособие адресовано учителям-предметникам, а также студентам педагогических вузов.


Модернизация школьного курса физики. 7-11 классы. Методическое пособие

Автор(ы): Разумовский Василий Григорьевич, Глазунов Анатолий Тихонович, Орлов Владимир Алексеевич   Издательство: Вентана-Граф, 2014 г.  Серия: Физика. Импульс

Цена: 163 руб.   Купить

Рассмотрены тенденции модернизации курса физики в общеобразовательных школах России и за рубежом, проблема интеграции естественнонаучных знаний, прикладная направленность школьного физического образования и др. Пособие адресовано методистам и учителям физики.