x-uni.com
x-uni.com
x-uni.com
Математика
Биология
Литература
Русский язык
География
Физика
Химия
История
Английский
Информатика
География
Информатика
ВИДЕОКУРСЫ
Статистическая механика, Майер Дж., Гепперт-Майер М., 1980

Статистическая механика, Майер Дж., Гепперт-Майер М., 1980

Статистическая механика, Майер Дж., Гепперт-Майер М., 1980.

  Современный курс статистической механики, написанный крупными специалистами в этой области. По сравнению с первым изданием (М. : ИЛ, 1952) книга существенно переработана и отражает современное состояние статистической механики. Основное внимание уделяется принципиальным вопросам, в частности вероятностным методам, методу ансамблей Гиббса, эргодической гипотезе; вместе с тем рассматривается и ряд приложений.
Книга рассчитана на аспирантов и студентов, изучающих статистическую механику, а также на научных работников — физиков и химиков, интересующихся общими проблемами этого раздела теоретической физики.

Задача статистической механики.
Большинство наблюдаемых фактов, на которых базируется физика как наука, а также большинство теоретических построений, используемых для их описания, совершенно однозначно могут быть отнесены к одной из двух категорий — макроскопических или микроскопических. Макроскопические законы описывают свойства больших количеств вещества с помощью соответствующих понятий, таких, как плотность, давление, объем и температура, которые не имеют смысла в применении к отдельным атомам или молекулам. Поведение молекулы описывается микроскопическими законами, в которых фигурируют координаты и импульсы или волновые функции и матричные элементы. Статистическая механика должна устанавливать связь между этими двумя подходами. В обычных лабораторных условиях вещество всегда состоит из атомов и молекул, движение которых подчиняется законам механики — квантовой механики или же во многих случаях — законам классической механики, которые выполняются как асимптотический предел. Эти законы являются детерминистскими по своей природе, по крайней мере в применении к статистике, так что для предсказания поведения молекул не требуется никаких дополнительных закономерностей. Дополнительные закономерности будут либо противоречить квантовой механике (и электродинамике), из которых мы исходим, либо окажутся излишними, так как будут вытекать из законов механики.

Таким образом, с этой точки зрения одна из первых задач статистической механики состоит в том, чтобы вывести из законов механики все существенные макроскопические законы: законы термодинамики, гидродинамики, упругости, химической кинетики и т. д. Если квантовая механика справедлива, перечисленные законы должны вытекать из нее как следствие. Если бы удалось полностью решить эту задачу, то вся физическая наука могла бы базироваться только на фундаментальных законах квантовой механики.

Предложения интернет-магазинов

Учебный физический эксперимент. Современные технологии. 7-11 классы. Методическое пособие

Автор(ы): Никифоров Геннадий Гершкович, Майер Валерий Вильгельмович, Поваляев Олег Александрович   Издательство: Вентана-Граф, 2014 г.  Серия: Педагогическая мастерская

Цена: 235 руб.   Купить

В пособии представлены вопросы методики проведения различных видов школьного учебного физического эксперимента: демонстрационных опытов, самостоятельного учебного эксперимента, экспериментальных исследований по моделированию явлений природы и др. Рассмотрен процесс формирования научного мышления и развития творческих способной учащихся на уроках физики. Пособие адресовано методистам и учителям физики.


Полное внутреннее отражение света. Учебные исследования

Автор(ы): Майер Валерий Вильгельмович   Издательство: Физматлит, 2007 г.  Серия: Библиотека учителя и школьника

Цена: 472 руб.   Купить

Книга содержит описания учебных экспериментальных исследований явления полного внутреннего отражения от границы оптически однородной и слоисто-неоднородной сред. Предложены простые физические приборы и модели. Рассмотрены занимательные и поучительные опыты. Все эксперименты доступны и могут быть поставлены в школьном физическом кабинете или в домашних условиях. Проводя небольшие исследования, читатель познакомится с красивыми, интересными и практически важными оптическими явлениями, приобретет навыки самостоятельной исследовательской работы. Для учащихся школ, гимназий, лицеев с углубленным изучением физико-математических дисциплин, а также студентов и преподавателей педагогических вузов, учителей физики.


Физика. 10 класс. Учебник. В 2-х частях. Часть 1

Автор(ы): Разумовский Василий Григорьевич, Сауров Юрий Аркадьевич, Орлов Владимир Алексеевич, Никифоров Геннадий Гершкович, Майер Валерий Вильгельмович   Издательство: Владос, 2010 г.  Серия: Учебник для общеобразовательных учреждений

Цена: 518 руб.   Купить

Учебник физики нового поколения для учащихся 10 классов средней (полной) школы написан по авторской программе. Основное внимание в первой части учебника уделено методу научного познания природы, который раскрывается на материале механики. Этот метод выражается в последовательности экспериментального исследования явлений, построения гипотез и выбора моделей, получения следствий теории, использования знаний для понимания явлений природы и действия технических устройств. В учебнике предусмотрена уровневая дифференциация: материал, который предназначен учащимся, проявляющим повышенный интерес к физике, отмечен звёздочкой.


Конструирование рабочей программы педагога дошкольного образования. Учебно-методическое пособие

Автор(ы): Майер Алексей Александрович   Издательство: Педагогическое общество России, 2015 г.

Цена: 242 руб.   Купить

Представленное учебно-методическое пособие восполняет пробел в профессиональной компетентности педагога дошкольного образования, связанный с требованиями нормативных документов (в частности, Профессионального стандарта педагога) к знанию воспитателем рабочей программы, умениям организации образовательной деятельности на этапах анализа, планирования, организации, контроля и регулирования в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. Пособие содержит необходимый для разработки рабочей программы материал, позволяющий педагогу сформировать компетенции в области структурирования собственного профессионального опыта, понимания назначения, проектирования содержания и разработки технологий организации образовательной деятельности.