x-uni.com
x-uni.com
x-uni.com
Математика
Биология
Литература
Русский язык
География
Физика
Химия
История
Английский
Информатика
География
Информатика
ВИДЕОКУРСЫ
ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ РАБОТА №1 по АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ, 9 класс, Вариант №1, ПИСЬМЕННАЯ ЧАСТЬ 20 декабря 2011 года

ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ РАБОТА №1 по АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ, 9 класс, Вариант №1, ПИСЬМЕННАЯ ЧАСТЬ 20 декабря 2011 года

ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ РАБОТА №1 по АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ, 9 класс,  Вариант №1, ПИСЬМЕННАЯ ЧАСТЬ 20 декабря 2011 года.

Инструкция по выполнению работы.
Письменная  часть  экзаменационной  работы  по  испанскому  языку состоит из четырех разделов, включающих 33 задания.
В  разделе 1  (задания  по  аудированию)  предлагается  прослушать несколько  текстов  и  выполнить 8  заданий  на  понимание  прослушанных текстов. Рекомендуемое время на выполнение данного раздела– 30 минут
Раздел 2  (задания  по  чтению)  включает 9  заданий  на  понимание прочитанных текстов Рекомендуемое время на выполнение заданий раздела 30 минут
Раздел 3.  (задания  по  грамматике  и  лексике)  состоит  из 15  заданий.  Рекомендуемое время на выполнение раздела– 30 минут.
В  разделе 4 (задание  по  письму) дано1 задание,  предлагающее  написать личное письмо Рекомендуемое время на выполнение – 30 минут. Рекомендуется выполнять задания в том порядке, в котором они даны. На  выполнение  письменной  части  экзаменационной  работы  отводится 120 минут.

Who informed Jennifer about Dan’s trip?
It was
1) Dan himself.
2) Dan's brother.
3) Dan's neighbour.

Why did Dan go to New Zealand?
Dan went there to
1) spend his holidays.
2)  see his friends.
3)  work on a project.

Why was Dan stopped by New Zealand customs officers?
Dan had
1)  his pet in his bag.
2)  too much luggage.
3)  food in his bag.

Where did Dan stay in New Zealand?
Dan stayed
1)  in a city hotel.
2)  in a youth hostel.
3)  at a campsite.

What was the subject of the photo exhibition in Auckland?
The exhibition was about
1) butterflies.
2) Maori people.
3) wild flowers.

Why does Dan want to go to New Zealand again?
He wants to
1)  escape from the city environment.
2)  take photos of unique flora and fauna.
3)  take part in a photo exhibition there.

Предложения интернет-магазинов

Итоговая диагностическая работа по русскому языку за курс начальной школы для учащихся 4 класса

Автор(ы): Шукейло Валентина Андреевна   Издательство: Литера, 2011 г.  Серия: Контрольный урок

Цена: 88 руб.   Купить

Аттестационная работа за курс начальной школы проводится у четвероклассников в каждой школе в конце учебного года. Работа приближена по форме к единому государственному экзамену, который проводится в старших классах. Данное учебное пособие представляет такую работу для преподавателей начальной школы, а также для заботливых родителей, которые, ориентируясь на предлагаемый материал, могут подготовить своих детей к итоговой аттестации.


ЕГЭ-2016. Английский язык: типовые экзаменационные варианты: 10 вариантов (+CD)

Автор(ы): Вербицкая Мария Валерьевна   Издательство: Национальное образование, 2016 г.  Серия: ЕГЭ. ФИПИ - школе

Цена: 160 руб.   Купить

Серия "ЕГЭ. ФИПИ - школе" подготовлена разработчиками контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена. В сборнике представлены: 10 типовых экзаменационных вариантов, составленных в соответствии с проектом демоверсии КИМ ЕГЭ по английскому языку (письменная часть) 2016 года; задания устной части; инструкции по выполнению экзаменационной работы (письменная и устная части); аудиодиск с записью инструкций и текстов к разделу "Аудирование" ко всем вариантам; ответы ко всем заданиям; критерии оценивания. Выполнение заданий типовых экзаменационных вариантов предоставляет обучающимся возможность самостоятельно подготовиться к государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ, а также объективно оценить уровень своей подготовки к экзамену. Учителя могут использовать типовые экзаменационные варианты для организации контроля результатов освоения школьниками образовательных программ среднего общего образования и интенсивной подготовки обучающихся к ЕГЭ.


Enjoy English. 4 класс. Рабочая тетрадь №2 к учебнику. Контрольные работы. ФГОС

Автор(ы): Трубанева Наталия Николаевна, Коротеева О. С.   Издательство: Титул, 2015 г.  Серия: Английский язык

Цена: 165 руб.   Купить

Рабочая тетрадь № 2 является одним из компонентов УМК "Английский с удовольствием", адресованного учащимся 4-го класса. В данной тетради представлены четыре проверочные работы (в двух вариантах) для итогового контроля (в конце учебных четвертей и в конце учебного года). Предлагаемые проверочные задания позволяют оценить уровень иноязычной языковой подготовки младших школьников по английскому языку в соответствии с планируемыми результатами освоения учебной программы по предмету "иностранный язык". Проверочная работа состоит из двух частей - письменной и устной. Письменная часть включает задания, нацеленные на проверку коммуникативных умений учащихся в аудировании, чтении и письме. Устная часть включает задания на проверку коммуникативных умений в говорении. В проверочных работах предусмотрена система оценивания, позволяющая объективно определить уровень владения английским языком и выставить учащимся соответствующую пятибалльную оценку.


ЕГЭ. Английский язык. Типовые экзаменационные варианты. 10 вариантов (+CD)

Автор(ы): Вербицкая Мария Валерьевна   Издательство: Национальное образование, 2017 г.  Серия: ЕГЭ. ФИПИ - школе

Цена: 181 руб.   Купить

Серия "ЕГЭ. ФИПИ - школе" подготовлена разработчиками контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена. В сборнике представлены: - 10 типовых экзаменационных вариантов, составленных в соответствии с проектом демоверсии КИМ ЕГЭ по английскому языку (письменная часть) 2017 года; - задания устной части; - инструкции по выполнению экзаменационной работы (письменная и устная части); - диск с аудиозаписями инструкций и текстов к разделу "Аудирование" ко всем вариантам, а также иллюстрациями к заданиям устной части; - ответы ко всем заданиям; - критерии оценивания. Выполнение заданий типовых экзаменационных вариантов предоставляет обучающимся возможность самостоятельно подготовиться к государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ, а также объективно оценить уровень своей подготовки к экзамену. Учителя могут использовать типовые экзаменационные варианты для организации контроля результатов освоения школьниками образовательных программ среднего общего образования и интенсивной подготовки обучающихся к ЕГЭ.