x-uni.com
x-uni.com
x-uni.com
Математика
Биология
Литература
Русский язык
География
Физика
Химия
История
Английский
Информатика
География
Информатика
Методические рекомендации по некоторым аспектам совершенствования преподавания английского языка, Вербицкая М.В., Махмурян К.С., Симкин В.Н., 2013

Методические рекомендации по некоторым аспектам совершенствования преподавания английского языка, Вербицкая М.В., Махмурян К.С., Симкин В.Н., 2013

Методические рекомендации по некоторым аспектам совершенствования преподавания английского языка, Вербицкая М.В., Махмурян К.С., Симкин В.Н., 2013.

Экзаменационная модель ЕГЭ по иностранным языкам построена таким образом, чтобы обеспечить возможность оценки уровня сформированности коммуникативной компетенции выпускников во владении иностранным языком. Испытуемым в ходе экзамена приходится работать с аутентичными иноязычными текстами и показать, в какой степени и на каком уровне они понимают такие тексты, показать, что они понимают, каким образом в таких текстах действуют грамматические правила, продемонстрировать понимание нюансов словоупотребления. Испытуемым также важно продемонстрировать умение продуцирования на иностранном языке текста, адекватного поставленной коммуникативной задаче. По определенным причинам в экзамене до сих нор не проверяются напрямую умения экзаменуемых в устной иноязычной речи (до 2009 г. в эксперименте по ЕГЭ таковой раздел присутствовал).

Методические рекомендации.
Разделы экзамена соответствуют разным видам речевой деятельности и построены таким образом, чтобы дать возможность выпускникам с разным уровнем подготовки продемонстрировать свои умения именно на соответствующем уровне. Для этого в разделы включены задания трех уровней сложности: базового, повышенного и высокого. Последний уровень рассчитан в основном на выпускников специализированных классов или школ, а также тех выпускников, которые планируют стать абитуриентами специализированных ВУЗов или факультетов. При этом уровень сложности каждого конкретного задания определялся сложностью языкового материала, на котором оно построено, а также сложностью умений, которые необходимо продемонстрировать при его решении.

Если рассматривать формально содержание экзаменационной работы, то нужно отметить, что она состоит из 28 заданий типа А (задания с выбором ответа - из 3 вариантов в разделе «Аудирование», или 4 в разделе «Чтение»), 16 заданий типа В, требующих краткого ответа (строго говоря, задание В1 в разделе «Аудирование» и задания В2 и ВЗ в разделе «Чтение» являются закрытыми), и 2 заданий типа С (задания развернутым ответом, входящие в раздел «Письмо»).

Предложения интернет-магазинов

Методика преподавания русского языка как иностранного. Учебное пособие

Автор(ы): Щукин Анатолий Николаевич   Издательство: Флинта, 2017 г.

Цена: 638 руб.   Купить

В пособии рассматриваются основные проблемы теории и практики обучения русскому языку как иностранному в условиях высшей школы. В нем обобщен современный опыт преподавания курса "Методика преподавания русского языка как иностранного" студентам филологам, специализирующимся в области преподавания русского языка, с позиции закона "Об образовании в Российской Федерации" (2012), новых стандартов высшего образования 3-го поколения (ФГОС-3, 2013) и компетентностного подхода к образованию, реализующего концепцию нового стандарта. В пособии сделан акцент на овладение методикой преподавания языка в тесном взаимодействии с иноязычной культурой, формировании в процессе обучения языку коммуникативной компетенции и компетентности учащихся в различных областях знания в контексте диалога культур. Для студентов-филологов, будущих преподавателей русского языка, аспирантов, стажеров, преподавателей и всех интересующихся проблемами преподавания русского языка как иностранного. 3-е издание, переработанное и дополненное.


ЕГЭ-2017. Английский язык. Комплекс материалов для подготовки учащихся (+CD)

Автор(ы): Вербицкая Мария Валерьевна, Соловова Елена Николаевна, Махмурян Каринэ Степановна   Издательство: Интеллект-Центр, 2017 г.  Серия: Единый государственный экзамен

Цена: 430 руб.   Купить

В настоящем пособии представлена система подготовки к сдаче ЕГЭ по английскому языку, в основе которой лежит знакомство с содержанием экзаменационных заданий по каждому из пяти разделов контрольных измерительных материалов "Аудирование", "Чтение", "Грамматика и лексика", "Письмо" и "Говорение". В нем содержатся общие методические рекомендации по подготовке к экзамену, а также набор типовых тренировочных заданий с методическими указаниями и ответами, что позволяет закрепить полученные знания и подготовиться к сдаче ЕГЭ. Издание включает также примерные варианты ЕГЭ 2017. Пособие адресовано старшеклассникам, преподавателям и родителям. Оно поможет школьникам проверить свои знания и умения по предмету, а учителям - оценить степень достижения требований образовательных стандартов отдельными учащимися и обеспечить их целенаправленную подготовку к экзамену. Издание разработано при научно-методической поддержке Федерального института педагогических измерений.


Предметные недели и открытые уроки английского языка. 2-4 классы

Автор(ы): Кулинич Галина Григорьевна   Издательство: Вако, 2011 г.  Серия: Мастерская учителя иностранного языка

Цена: 80 руб.   Купить

Внеклассная работа по английскому языку необходима для расширения и углубления знаний, развития умений и совершенствования навыков коммуникативной деятельности, раскрытия творческих способностей учащихся. В книге приводится материал для организации кружковых занятий, проектной работы, проведения недели английского языка: стихи, сказки, песни, диалоги, игры и многое другое. Книга будет полезна учителю английского языка в начальных классах для организации как урочной, так и внеурочной деятельности.


Методика преподавания риторики. Учебное пособие

Автор(ы): Ипполитова Наталья Александровна, Александрова Г. В., Баранникова Е.   Издательство: Экзамен, 2014 г.

Цена: 140 руб.   Купить

Изложены вопросы теории преподавания риторики в образовательных учреждениях среднего и высшего образования. Все поднятые проблемы рассматриваются с позиций современного уровня развития лингвистики в целом, психолингвистики, речеведческих исследований, научной дидактики и методики. Пособие адресовано преподавателям и учителям риторики, а также студентам, аспирантам и докторантам в целях совершенствования их профессиональной подготовки.