x-uni.com
x-uni.com
x-uni.com
Математика
Биология
Литература
Русский язык
География
Физика
Химия
История
Английский
Информатика
География
Информатика

ЕГЭ 2010, Английский язык, 11 класс, Диагностическая работа, 2009

ЕГЭ 2010, Английский язык, 11 класс, Диагностическая работа, 2009.

  Экзаменационная работа по английскому языку состоит из четырёх разделов, включающих 46 заданий.
Рекомендуется выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

Раздел 1 («Аудирование») включает 15 заданий, из которых первое - на установление соответствия и 14 заданий с выбором одного правильного ответа из трёх предложенных. Рекомендуемое время на выполнение заданий раздела I - 30 минут.
Раздел 2 («Чтение») включает 9 заданий, из которых 2 задания - на установление соответствия и 7 заданий с выбором одного правильного ответа из четырёх предложенных. Рекомендуемое время на выполнение заданий раздела 2-30 минут.
Раздел 3 («Грамматика и лексика») включает 20 заданий, из которых 13 заданий с кратким ответом и 7 заданий с выбором одного правильного ответа из четырёх предложенных. При выполнении заданий с кратким ответом Вы должны самостоятельно записать ответ в соответствующем месте работы Рекомендуемое время на выполнение заданий раздела 3 -40 минут. По окончании выполнения заданий каждого из этих разделов не забывайте переносить свои ответы в бланк ответов № 1
Раздел 4 (••Письмо») состоит из двух задании и представляет собой небольшую письменную работу (написание личного письма и письменного высказывания с элементами рассуждения) Рекомендуемое время на выполнение этого раздела работы - 80 минут. Черновые пометки могут делаться прямо на листе с заданиями или можно использовать отдельный черновик. Любые черновые пометки (черновик) не проверяются и не оцениваются. Оценке подлежит только вариант ответа занесённый в бланк ответов № 2!
Общее время проведения экзамена- 180 минут.

The people in the cafe were all in a hurry because
1)  they had to buy their lunch far away from the office.
2)  they had to buy their lunch before the cashier left for his/her lunch.
3)  it was the way they normally behaved at lunch time.
4)  they wanted to be the first in line to pay for the food.

The woman was fumbling in her purse because she wanted to
1)  pay for her food.
2)  buy a candy bar.
3)  find her phone.
4)  pay with a check.

The mother would not let the child buy a candy bar because she
1)  didn't have enough money to pay for it.
2)  was unreasonably strict with the little kid.
3)  didn't trust the quality of the candy from the display.
4)  thought that he had enough candy already

The boy was persistent in getting what he wanted and the people in the line
1)  supported him.
2)  started to show irritation.
3)  started to shout at the kid.
4)  remained indifferent to the incident.

Предложения интернет-магазинов

Итоговая диагностическая работа по русскому языку за курс начальной школы для учащихся 4 класса

Автор(ы): Шукейло Валентина Андреевна   Издательство: Литера, 2011 г.  Серия: Контрольный урок

Цена: 88 руб.   Купить

Аттестационная работа за курс начальной школы проводится у четвероклассников в каждой школе в конце учебного года. Работа приближена по форме к единому государственному экзамену, который проводится в старших классах. Данное учебное пособие представляет такую работу для преподавателей начальной школы, а также для заботливых родителей, которые, ориентируясь на предлагаемый материал, могут подготовить своих детей к итоговой аттестации.


ЕГЭ. Энциклопедия. Информатика

Автор(ы): Сафронов Игорь Константинович   Издательство: BHV, 2010 г.

Цена: 205 руб.   Купить

В пособии подробно разобраны задания демо-версии экзамена 2010 года, варианты заданий ЕГЭ за 2008-2009 годы. Для самостоятельной работы предлагаются аналогичные задания с подробными решениями. Даны требования к знаниям выпускника по информатике и краткие теоретические пояснения к основным разделам учебного курса. Большое внимание уделено алгебре логики, системам счисления, единицам измерения информации, организации информации, алгоритмизации.


Диагностическая работа психолога в школе. ФГОС (CDрс)

  Издательство: Учитель, 2015 г.  Серия: В помощь школьному психологу

Цена: 278 руб.   Купить

Данное электронное пособие "Диагностическая работа психолога в школе" серии "В помощь школьному психологу" предназначено педагогам-психологам, классным руководителям и преподавателям образовательных организаций всех типов, ППМС-центров, может быть полезно студентам высших и средних педагогических учебных заведений, родителям. В компакт-диске представлен материал для психодиагностики учащихся, преподавателей ОО, родителей. Пособие состоит из следующих разделов: - "Методики"; - "Анкеты"; - "Тесты". Предлагаемые методики, анкеты и тесты помогут обеспечить успешную социализацию учащихся, справиться с проблемами коммуникативности, сформировать навыки стрессоустойчивости, а также позволят педагогам проводить занятия, направленные на развитие внимания, памяти, мышления и воображения. Минимальные системные требования " операционная система - Windows XP/VISTA/7; " процессор - Pentium-II; " оперативная память - 256 МB; " разрешение экрана - 1024х768; " устройство для чтения компакт-дисков (24-х CD-ROM) или DVD-дисков; " свободное место на жестком диске - 300 МB.


Русский язык. 3 класс. Что я знаю. Что я умею. Тетрадь для проверочных работ

Автор(ы): Щеглова Ирина Викторовна   Издательство: Дом Федорова, 2014 г.  Серия: Русский язык

Цена: 348 руб.   Купить

Тетрадь содержит проверочные работы для организации тематического контроля на уроках русского языка в I полугодии 3 класса. Ее использование позволяет определить, насколько успешно у ребенка формируются предметные умения. В тетради представлены два варианта работ. Также учащимся предлагается диагностическая проверочная работа за полугодие. В середине тетради помещены методические рекомендации для учителя. Тетрадь предназначена для работы по учебнику "Русский язык", 3 класс (автор А.В. Полякова), а также может использоваться и с другими УМК.