x-uni.com
x-uni.com
x-uni.com
Математика
Биология
Литература
Русский язык
География
Физика
Химия
История
Английский
Информатика
География
Информатика
Английский язык в алгоритмах, Фомина И.Н., Фомина Л.В, 2007

Английский язык в алгоритмах, Фомина И.Н., Фомина Л.В, 2007

Английский язык в алгоритмах, Фомина И.Н., Фомина Л.В, 2007.

  Предлагаемое Вашему вниманию пособие отличает глубокий, компактный, научно-методический подход в изложении материала. Поскольку английский относится к аналитическим языкам, то овладеть им возможно посредством лингвистических алгоритмов, представленных в виде формул, схем и таблиц.

Первые две главы (автор Фомина Ирина Николаевна, методист, кандидат филологических наук, доцент) содержат компактное изложение лингвистических алгоритмов на фоне богатой информационной поддержки - материал апробирован многолетней практикой в средней и высшей школах. Третью главу (автор Фомина Людмила Вячеславовна, студентка III курса Днепропетровского национального университета) отличает практическая направленность, тематическая актуальность, интересные лингвистические наблюдения о языковых реалиях, полученные при непосредственном общении с носителями языка. Творческий союз зрелости и молодости подарил учебное пособие, востребованное временем. Книга предназначена для широкого круга лиц, изучающих английский язык.

Большинство наречий не изменяются. Но некоторые наречия образа действия (adverbs of manner) имеют степени сравнения. Степени сравнения наречий образуются так же, как и степени сравнения прилагательных. Односложные наречия и наречие early образуют сравнительную и превосходную степень путем прибавления суффикса -еr и -est Степени сравнения всех других наречий образуются с помощью слов mоrе и most, которые ставятся перед ними.

Содержание. Contents
Предисловие 3
Содержание 4
Глава I Фонетика. Phonetics 7
1.1 Транскрипция. Transcription 7
1.2 Азбука звуков. The sound code 8
1.3 Артикуляционные упражнения. The articulation exercises 15
1.4 Английский алфавит. The ABC 16
1.5 Английские имена. English names 17
1.6 Типы слога. Types of syllables 22
1.7 Немые «буквы». «Mute» letters 24
1.8 Правила чтения. Rules of reading 25
1.9 Популярные фонетические рифмовки. Popular phonetic rhymes 28
1.10 Фонетические особенности перевода украинских имен Phonetic peculiarities of translation of Ukrainian names 34
1.11 Географические названия. Geographical names 35
1.12 Произношение окончаний. The endings' pronounciation 40
Глава II Грамматика. Grammar 45
2.1 Существительное. The Noun 45
2.1.1 Род. The Gender 45
2.1.2 Падеж. The Case 47
2.1.3 Множественное число. The Number 48
2.2 Артикль. The Article 53
2.2.1 Употребление неопределенного артикля «а / an». The use of the indefinite article «a/an» 53
2.2.2 Употребление определенного артикля «the». The use of the definite article «the» 54
2.3 Прилагательное. The Adjective 57
2.3.1 Степени сравнения. Degrees of comparison 58
2.3.2 Виды сравнений. Types of comparison 59
2.3.3 Порядок прилагательных. The order of adjectives 64
2.3.4 Цветовая палитра. The colour palette 66
2.3.5 Географические названия некоторых стран, национальности, жители. Geographical names of some countries, nationalities, inhabitants 69
2.4 Наречие. The Adverb 74
2.4.1 Разряды наречий. Types of adverbs 74
2.4.2 Степени сравнения. Degrees of comparison 76
2.4.3 Сравнительные конструкции. Comparative constructions 77
2.4.4 Порядок наречий. The order of adverbs 77
2.5 Числительное. The Numeral 80
2.6 Местоимение. The Pronoun 83
2.7 Предлоги. The Prepositions 87
2.7.1 Предлоги места, времени, движения. The prepositions of place, time and movement 88
2.7.2 Наиболее употребительные сочетания с предлогами. The most useful word combinations with the prepositions 90
2.7.3 Наиболее употребительные составные предлоги. The most useful composite prepositions 93
2.7.4 Глагол и предлоги. The verb and the prepositions 93
2.8 Союз. The Conjunction 104
2.9 Глагол. The verb 105
2.9.1 Глагол «быть». The verb «to be» 105
2.9.2 Глагол «иметь». The verb «to have» 107
2.9.3 Глагол «делать». The verb «to do» 109
2.9.4 Глагол «идти». The verb «to go» 110
2.9.5 Маркеры. The Markers Ill
2.9.6 Активный залог. The Active Voice 114
2.9.7 Пассивный залог.The Passive Voice 118
2.9.8 Вопросы. Questions 121
2.9.9 Неправильные глаголы. Irregular verbs 123
2.9.10 Модальные глаголы. Modal verbs 134
2.9.11 Модальные слова. The Modal Words 138
2.9.12 «Каверзные» глаголы. The «Problem» verbs 139
2.9.13 Согласование времен и косвенная речь. The Sequence of Tenses and Reported Speech 141
2.9.14 Сослагательное наклонение. The Subjunctive Mood 144
2.10 Неличные формы глагола. The None-finite forms of the Verb 147
2.10.1 Инфинитив. The Infinitive 147
2.10.2 Герундий. The Gerund 150
2.10.3 Причастие. The Participle 154
2.11 Сложное дополнение. The Complex Object 157
2.12 Сложное подлежащее. The Complex Subject 159
2.13 Словообразование. Word-formation 159
Глава III Лексика. Vocabulary 167
3.1 Общеупотребительная лексика. Widely current vocabulary 167
3.1.1 Земля и Вселенная. The Earth and Galaxy 167
3.1.2 Фауна. Fauna 171
3.1.3 Флора. Flora 186
3.1.4 Погода. Weather 191
3.1.5 Время. Time 193
3.1.6 Человек. Man 198
3.1.7 Дом. House 221
3.1.8 Одежда. Clothes 227
3.1.9 Еда. Meal 232
3.1.10 Игрушки & игры. Toys & Games 239
3.1.11 Образование. Education 241
3.1.12 Город. City 250
3.1.13 Покупки. Shopping 257
3.1.14 Развлечение, отдых. Recreation, leisure time 258
3.1.15 Медицина. Medicine 268
3.1.16 Профессии. Professions 273
3.2 Американский и британский варианты лексики. American and British variants of vocabulary 275
3.3 Разговорные клише. Conversational cliche 292
3.3.1 Этикет. The etiquette 292
3.3.2 Мнение. Opinion 297
3.3.3 Эмоции. Emotions 305
3.3.4 Нецензурная лексика. Unprintable vocabulary 311
3.4 Язык прессы. The newspaper vocabulary 315
3.4.1 Обзор газеты. The newspaper review 315
3.4.2 Мир. Peace 321
3.4.3 Война. War 323
3.4.4 Терроризм. Terrorism 325
3.4.5 Сотрудничество. Cooperation 327
3.4.6 Конференция. Соглашения. Договора. Conferences. Agreements. Treaties 330
3.4.7 Национальное движение. National movement 332
3.4.8 Выборы. Elections 335
3.4.9 Борьба за социальные права. Struggle for social rights 337
3.4.10 Экономика. Economy 339
3.4.11 Политическая корректность. Political correctness (PC) 343
3.5 Бизнес этикет. Business etiquette 345
3.5.1 Телефон. Telephone 345
3.5.2 Деловые фразы. Business expressions 347
3.5.З Собрание. Meeting 350
3.5.4 Презентация. Presentation 351
3.5.5 Коммерческие переговоры. Commercial negotiations 352
3.5.6 3аписки оратора. Notes of a speaker 352
3.6 Письмо. Writing 360
З.6.1 Виды писем. Types of Letters 360
3.6.2 Приветствие и концовка писем. Salutation and parting in the letters 361
З.6.3 Личное письмо и записка. Personal letter and Note 362
3.6.4 Деловое письмо. Business letter 363
3.6.5 Уведомление. Memo. E-mail 366
З.6.6 Доклад. Report 366
3.6.7 Резюме. Автобиография. Resume. CV (Curriculum Vitae) and other documents 367
3.6.8 Визитная карточка. Visiting card 370
3.6.9 Язык факса. Telex language 371
3.6.10 Контракт. Contract 373
3.6.11 Аббревиатуры бизнеса. Abbreviation in business 376
3.7 Литературный текст. Literary text 380
3.8 Золотая тысяча пословиц и поговорок. A golden thousand of proverbs and sayings 393.

Предложения интернет-магазинов

Русский язык. 5 класс. Рабочая тетрадь к уч. под ред. Е. А. Быстровойю В 4-х частях. Часть 4

Автор(ы): Склярова Василиса Леонтьевна, Фомина Татьяна Викторовна   Издательство: Русское слово, 2016 г.

Цена: 95 руб.   Купить

Данное пособие входит в УМК "Русский язык. 5-9 классы" под редакцией Е.А. Быстровой и соответствует ФГОС. В рабочей тетради реализован текстоориентированный подход. В пособии большое внимание уделяется совершенствованию навыков правописания. Дидактический материал тетради дает возможность пятикласснику проверить, углубить и закрепить знания, овладеть разными видами речевой деятельности.


Русский язык. 5 класс. Рабочая тетрадь в 3-х частях. Часть 1, часть 2, часть 3. ФГОС

Автор(ы): Склярова Василиса Леонтьевна, Фомина Татьяна Викторовна   Издательство: Русское слово, 2016 г.

Цена: 374 руб.   Купить

Данное пособие входит в учебно-методический комплект "Русский язык. 5-9 классы" под редакцией Е.А. Быстровой. Пособие соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту. В рабочей тетради, как и во всех учебниках по русскому языку под редакцией Е.А. Быстровой, реализован текстоориентированный подход. В пособии большое внимание уделяется совершенствованию навыков правописания. Дидактический материал рабочей тетради даёт возможность пятикласснику проверить, углубить и закрепить знания, овладеть разными видами речевой деятельности, а также самостоятельно подготовиться к выпускным экзаменам. Данная рабочая тетрадь адресована учащимся общеобразовательных организаций: школ, гимназий, лицеев, а также учителям и родителям.


Исследуем и изобретаем. Идеи для учителя. 2 класс

Автор(ы): Фомина Вера Васильевна, Соколова Елена Фаритовна   Издательство: ДМК-Пресс, 2017 г.

Цена: 1072 руб.   Купить

Окружающий нас мир - необъятное поле для любопытства ребенка. Можно ли увидеть воздух, как сконструировать машинку для гонок, какие продукты помогают нам расти, реально ли изготовить своими руками прадедушку современного фотоаппарата - камеру-обскуру, как вырастить огород на подоконнике? Выдвигать гипотезы, искать ответы на эти и другие вопросы, экспериментировать и конструировать, проверять свои модели на прочность и функциональность, открывать новые знания - все это возможно в курсе "Исследуем и изобретаем". Второклассники побывают в ролях изобретателя, зоолога, метеоролога, ботаника, инженера, конструктора, мультипликатора и многих других. Главное правило курса - обучение действием. В основу курса легла программа DASH, разработанная в Гавайском университете. Более 20 лет по ней успешно работают многие школы планеты. Издание предназначено для учителей вторых классов начальной школы.


Формирование многоуровневой системы оценки качества образования (МСОКО). Методическое пособие

Автор(ы): Фомина Надежда Борисовна   Издательство: Дом Федорова, 2016 г.

Цена: 247 руб.   Купить

Переход к федеральным государственным образовательным стандартам, регулирующим требования к базовым компонентам образовательной деятельности - условиям, программам и результатам образования, обозначил новые подходы к решению вопросов оценки качества образования. Стратегическим направлением сегодня является переход от методологии контроля качества образования к методологии управления качеством образования. Обеспечение надежной и актуальной информацией процессов принятия решений руководителей и работников системы образования - основная задача формирующихся систем оценки качества образования. Эта информация должна быть объективной, достоверной и осуществляться на единых концептуальных и критериальных подходах. Новая многоуровневая система оценки качества образования (МСОКО), представленная в данном пособии,- это единая информационная система, в которую собирается информация оценочных процедур, мониторингов, контекстной информации на всех уровнях образования: от индивидуальных достижений обучающихся , внутриклассного и внутришкольного оценивания до оценки качества образования на муниципальном и региональном уровнях систем образования. В предлагаемый учебно-методический комплект входят методическое пособие, диск DVD, на котором размещена видеолекция автора и презентация.