x-uni.com
x-uni.com
x-uni.com
Математика
Биология
Литература
Русский язык
География
Физика
Химия
История
Английский
Информатика
География
Информатика
ВИДЕОКУРСЫ
Игры на уроках английского языка, Федорова Г. Н., 2005

Игры на уроках английского языка, Федорова Г. Н., 2005

Игры на уроках английского языка, Федорова Г. Н., 2005.

Данная книга является сборником игр и игровых упражнений, которые можно использовать для дополнительной практики в совершенствовании знаний и навыков английского языка, а также в качестве занимательных видов деятельности с детьми на уроке.
Материал книги будет полезен как учителям английского языка на уроках и семинарах в рамках программы средней школы, гимназии или лицея, так и самим учащимся в качестве увлекательного пособия для самостоятельной работы.
В начале каждой игры дано краткое пояснение для учителя. Данное пособие придаст и учителю, и ученику уверенность в успешности освоения английского языка.


Фрагмент из книги.

Mary's story
Вид деятельности: чтение и говорение. Индивидуальная и парная работа.
Цель: практиковать прошедшие времена.
Задание: прочесть текст по типу jigsaw reading, чтобы использовать информацию в общении и найти различия в информации.
Подготовка: сделать копии текстов для каждой пары учащихся.
Проведение игры.
1. Познакомьте учащихся с героями истории — они снова в школе, они женаты 10 лет. Учащиеся будут читать о том, как они познакомились.
2. Разделите учащихся на 2 группы, которые будут читать о случае из прошлого людей, соответственно, о Джеке и Мэри. У них обоих плохая память, они забыли некоторые детали их встречи и спорят об этом.
3. Предъявите учащимся следующие вопросы для обсуждения:
1. Were they good friends at school?
2. Where did they talk to each other?
3. Did they notice each other at football matchers?

Игра № 7
Wishes
Вид деятельности: поиск нужной информации. Работа в большой группе.
Цель: практиковать в речи способы выражения намерения и желания. Фразы типа I wish I could ... и
I wish I had ...
Задание: рассказывать собеседникам о своих желаниях, пока не найдется тот, кто их исполнит.
Подготовка: сделать копии карточек.
Проведение игры. Учащиеся пишут на листочках
три желания:
1 wish I coutd ...
1 wish I had ...
I wish I was ... - Затем эти пожелания сворачивают и кладут в карман. Учащимся дают возможность вытащить карточ-кис «волшебными» возможностями, которые они якобы теперь имеют. Теперь их цель — найти того, кто исполнит их собственные желания.