x-uni.com
x-uni.com
x-uni.com
Математика
Биология
Литература
Русский язык
География
Физика
Химия
История
Английский
Информатика
География
Информатика

ЕГЭ по Информатике, Задание В5, Поляков К.

ЕГЭ по Информатике, Задание В5, Поляков К.

2012.

Какое число должно быть записано в ячейке A2, чтобы построенная после выполнения вычислений диаграмма по значениям диапазона ячеек B1:B4 соответствовала рисунку:
Решение:
1) это круговая диаграмма, которая строится по одному ряду данных и показывает доли частей в чем-то целом
2) по диаграмме четко видно, что
• одно из значений равно четверти от общего количества (фиолетовый сектор)
• предыдущее значение примерно в 2 раза меньше
• красный сектор (напротив фиолетового больше всех)

Примеры.
1. На диаграмме показано количество призеров олимпиады по информатике (И), математике (М), физике (Ф) в трех городах России.
Какая из диаграмм правильно отражает соотношение общего числа призеров по каждому предмету для всех городов вместе?
Решение:
12) в условии дана столбчатая диаграмма, по которой можно определить все числовые данные
13) в ответах все диаграммы – круговые, по ним можно определить только доли отдельных составляющих в общей сумме
14) при анализе диаграмм-ответов нужно «вылавливать» их характерные черты (половину или четверть круга, одинаковые значения, соотношения между секторами), именно они позволяют определить верный ответ
15) попробуем сначала проанализировать круговые диаграммы (ответы)
• наибольшая доля (на всех диаграммах) приходится на математику
• самый меньший сектор на диаграммах 1-3 – информатика, а на 4-ой – физика
• на 1-ой диаграмме информатика составляет четверть от общей суммы
• на 3-ей диаграмме математика составляет половину от общей суммы
16) теперь снимем данные с заданной столбчатой диаграммы и подсчитаем сумму призеров по каждому предмету:
17) по условию для построения круговой диаграммы использовалась нижняя строка таблицы
18) общее количество призеров ¬ – 1200, информатика составляет ровно четверть от этого числа
19) таким образом, правильный ответ – 1.

2. В цехе трудятся рабочие трех специальностей – токари (Т), слесари (С) и фрезеровщики (Ф). Каждый рабочий имеет разряд не меньший второго и не больший пятого. На диаграмме I отражено количество рабочих с различными разрядами, а на диаграмме II – распределение рабочих по специальностям. Каждый рабочий имеет только одну специальность и один разряд. Имеются четыре утверждения:
А) Все рабочие третьего разряда могут быть токарями
Б) Все рабочие третьего разряда могут быть фрезеровщиками
В) Все слесари могут быть пятого разряда
Г) Все токари могут быть четвертого разряда
Какое из этих утверждений следует из анализа обеих диаграмм?
1) А 2) Б 3) В 4) Г
Решение:
1) в условии даны столбчатая диаграмма, по которой можно определить все числовые данные, и круговая диаграмма, по которой можно определить только доли отдельных составляющих в общей сумме
2) по данным столбчатой диаграммы определим, сколько рабочих имеют 2-ой, 3-й, 4-й и 5-й разряды:
2-ой разряд: 25 чел. 3-й разряд: 40 чел.
4-й разряд: 20 чел. 5-й разряд: 15 чел.
3) сложив все эти числа, определим, что всего в цехе 25 + 40 + 20 + 15 = 100 рабочих
4) по круговой диаграмме видим, что половина из них – токари (значит их 50 человек), четверть – слесари (25 чел.) и еще четверть – фрезеровщики (25 чел.)
5) теперь последовательно рассмотрим все утверждения-ответы:
А: Все рабочие третьего разряда (их 40 чел.) МОГУТ быть токарями, потому в цеху 50 токарей
Б: Все рабочие третьего разряда (их 40 чел.) НЕ могут быть фрезеровщиками, потому в цеху всего 25 фрезеровщиков
В: Все слесари (их 25 чел.) НЕ могут быть 5-ого разряда, потому в цеху только 15 рабочих имеют 5-й разряд
Г: Все токари (их 50 чел.) НЕ могут быть четвертого разряда, потому в цеху только 20 рабочих имеют 4-й разряд
6) таким образом, правильный ответ – 1.

Предложения интернет-магазинов

Подготовка к ЕГЭ по информатике. Оптимальные способы выполнения заданий

Автор(ы): Чупин Николай Александрович   Издательство: Феникс, 2013 г.  Серия: Абитуриент

Цена: 58 руб.   Купить

Обсуждаются оптимальные способы решения задач ЕГЭ по информатике на примере демонстрационного варианта ЕГЭ 2013 года. Для учащихся при подготовке к ЕГЭ по информатике и учителей информатики.


Подготовка к ЕГЭ по информатике (CDpc)

Автор(ы): Масленкова Ольга Федоровна   Издательство: Дрофа, 2011 г.  Серия: ЕГЭ

Цена: 253 руб.   Купить

Подготовка к ЕГЭ по информатике включает в себя: - полное соответствие спецификации ЕГЭ; - случайную генерацию вариантов; - возможность подготовки по отдельным темам; - ручную и автоматическую проверку ответов; Технические требования: Windows XPVista7, процессор 1500 МГц, 512 Мб ОЗУ, CD-ROM 8x, видеосистема 800х600, 16 bit.


ЕГЭ-тетрадь. Информатика

Автор(ы): Сафронов Игорь Константинович   Издательство: BHV, 2011 г.  Серия: Информатика и ИКТ

Цена: 180 руб.   Купить

В рабочей тетради для подготовки старшеклассников к сдаче ЕГЭ по информатике подробно разбираются задания демо-версии ЕГЭ-2011, ЕГЭ-2010 и заданий предыдущих лет, к ним приводятся аналогичные задачи. Экзаменационный материал представлен в соответствии с государственными образцами ЕГЭ по информатике, что позволяет готовиться по модели экзамена индивидуально. Есть раздел усложненных и комплексных задач. В конце тетради к большинству заданий приведены ответы.


Информатика и ИКТ. Подготовка к ЕГЭ. Поиск выигрышных стратегий. Решение задач С3

Автор(ы): Евич Людмила Николаевна   Издательство: Легион, 2014 г.  Серия: Готовимся к ЕГЭ

Цена: 59 руб.   Купить

Предлагаемое пособие представляет собой сборник задач с решениями по теме "Поиск выигрышных стратегий" (задание С3). В книге представлены самые разнообразные задания, предлагаемые на ЕГЭ начиная с 2009 года и другие интересные задачи по данной теме. Издание адресовано учащимся 10-11-х классов, готовящимся к ЕГЭ по информатике и ИКТ, и учителям, которые организуют процесс подготовки к экзамену. Книга является дополнением к учебно-методическому комплексу "Информатика и ИКТ. Подготовка к ЕГЭ". Допущено Министерством образования и науки Российской Федерации.