x-uni.com
x-uni.com
x-uni.com
Математика
Биология
Литература
Русский язык
География
Физика
Химия
История
Английский
Информатика
География
Информатика
ВИДЕОКУРСЫ
Азы информатики, Работаем с информацией, Книга для учителя, 5 класс, Дуванов А.А., 2004

Азы информатики, Работаем с информацией, Книга для учителя, 5 класс, Дуванов А.А., 2004

Азы информатики, Работаем с информацией, Книга для учителя, 5 класс, Дуванов А.А., 2004.

  Книга продолжает курс «Азы информатики», состоящий из восьми учебнометодических комплектов, и посвящена ключевой теме школьного курса информатики и информационных технологий. Рассматриваются виды информации и формы ее представления, алгоритмы обработки, способы хранения и передачи. Освещены вопросы измерения, структурирования, кодирования и защиты информации, а также поиска и передачи информации в Интернете. Даны необходимые учителю методические рекомендации, описаны современные формы контроля знаний, представлены дополнительные материалы по темам.
Книга будет полезна нс только учителям, но и всем читателям, самостоятельно осваивающим куре, в том числе учащимся и их родителям.

Определение информации.
Информация — это базовое понятие информатики. Оно не определяется через более простые понятия, так же, как в физике, например, не определяются понятия «вещество» и «энергия».

В обычной жизни в слово «информация» вкладывают содержательный смысл. Получается, что сообщение «в Африке живут крокодилы» для одних людей содержит информацию, а для других нет. Информатика, в отличие, например, от журналистики, не анализирует смысл сообщений, а рассматривает техническую сторону работы с сообщениями: способы их хранения, передачи и обработки.

Можно на это возразить: при переводе с одного языка на другой требуется вникать в смысл текста, однако информатика умеет эго делать при помощи специальных программ-переводчиков. Значит, всё же, информатика анализирует смысл сообщений?

Предложения интернет-магазинов

Азы программирования. 5-9 класс. Факультативный курс

Автор(ы): Дуванов Александр Александрович, Рудь Алексей Владиславович, Семенко Виктор Петрович   Издательство: BHV, 2015 г.

Цена: 605 руб.   Купить

Теоретические основы программирования излагаются в наглядных средах исполнителей Кукарача и Корректор, сложные темы становятся простыми и ясными. Особое внимание уделяется основам формализации и построения алгоритмов, тестированию и отладке программ. Целый раздел посвящен принципам построения трансляторов. Программные среды исполнителей помещены на диске, прилагаемом к книге учителя из этого комплекта, который также содержит решения всех задач и дополнительные материалы к урокам. Закрепить практический опыт программирования поможет книга "Азы программирования. Задачник".


Работа с информацией. 4 класс. Типовые задачи по формированию универсальных учебных действий. ФГОС

Автор(ы): Хиленко Татьяна Петровна   Издательство: Просвещение, 2016 г.  Серия: Работаем по новым стандартам

Цена: 162 руб.   Купить

Данное пособие предназначено для совместной работы ученика и учителя. Оно содержит типовые задачи для четвероклассников по формированию умений работать с информацией. Использование предлагаемого автором материала возможно как на уроках, так и во внеурочной деятельности. Также в пособии содержатся методические рекомендации для педагогов. 2-е издание.


Типовые задачи по формированию универсальных учебных действий. 2 класс. Работа с информацией. ФГОС

Автор(ы): Хиленко Татьяна Петровна   Издательство: Просвещение, 2017 г.  Серия: Работаем по новым стандартам

Цена: 162 руб.   Купить

Данное пособие предназначено для совместной работы ученика и учителя. Оно содержит типовые задачи для второклассников по формированию умений работать с информацией, а также методические рекомендации для педагогов, реализующих в своей практике требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования, определённые ФГОС. 3-е издание.


Математическая культура учителя информатики. Теоретико-методический аспект. Монография

Автор(ы): Мирзоев Махмашариф Сайфович   Издательство: Прометей, 2015 г.

Цена: 585 руб.   Купить

В монографии рассмотрены проблемы развития математического образования будущего учителя информатики в свете формирования математической культуры. Исследование математической культуры учителя информатики рассматривается в контексте развития математики в областях дискретной математики, математической логики, теории алгоритмов, информационного моделирования. Существенное внимание уделено интеграции предметных областей "Информатика" и "Математика". Определены и обоснованы структура и содержание математических дисциплин дискретного блока с учетом интеграции предметных областей "Математика" и "Информатика" и основных аспектов развития общеобразовательного курса информатики. Представлено учебно-методическое обеспечение формирования математической культуры будущего учителя информатики на базе ИКТ. Монография адресована научным сотрудникам, преподавателям, аспирантам, студентам педагогических вузов, учителям, слушателям факультетов повышения квалификации, другим специалистам, заинтересованным исследованием проблемы математической культуры.