x-uni.com
x-uni.com
x-uni.com
Математика
Биология
Литература
Русский язык
География
Физика
Химия
История
Английский
Информатика
География
Информатика
Информационные технологии, Советов Б.Я., Цехановский В.В., 2006

Информационные технологии, Советов Б.Я., Цехановский В.В., 2006

Информационные технологии, Советов Б.Я., Цехановский В.В., 2006.
 
  В учебнике изложены фундаментальные основы информатики в области информационных технологий как составляющих формирования информационного общества. Рассмотрены базовые информационные процессы и их модели. Раскрыты содержание, возможности и области применения базовых и прикладных информационных технологий. Предложена информационная технология разработки систем. Приведена инструментальная база с раскрытием программных, технических и методических средств информационных технологий.
Для студентов ВУЗов, обучающихся по направлениям 654600 «Информатика и вычислительная техника» и 654700 «Информационные системы». Учебник может быть полезен специалистам в области проектирования и использования информационных технологий.

ОБЩЕСТВО И ИНФОРМАЦИЯ.
Отличительной чертой человеческого общества является то, что в течение длительного времени основным предметом труда оставались материальные объекты. Воздействуя на них, человек добывал себе средства к существованию, и на протяжении многих веков решалась задача усиления мускульных возможностей человека с помощью различных инструментов, агрегатов и машин. На это была направлена механизация производства, которую стали интенсивно внедрять в начале XX в. Развитие человеческого общества практически на всех этапах проходило на основе технического прогресса. Это — и овладение огнем, и использование паровых машин, и проникновение в тайны атомной энергии, и т.п.

Повышению производительности труда способствовала автоматизация. В процессе формирования трудовых коллективов возникла необходимость обмена знаниями. Первоначально знания передавали устно из поколения в поколение; появление письменности позволило по-новому показать накопленные знания — представить их в виде информации. Предполагают, что между первыми инструментами обработки материальных объектов и средствами отображения информационных образов существовал временной интервал около миллиона лет. Таким образом, появление информации является естественным следствием развития человеческого общества.

В настоящее время информация — один из самых дорогих видов ресурсов. Это проявляется в тенденции стремительного перекачивания трудовых ресурсов из сферы материального производства в информационную. Например, в США в конце XIX в. свыше 95% трудоспособного населения было занято физическим трудом и только менее 5% — работой по обработке информации. Сегодня мы наблюдаем картину соотношения трудовых ресурсов с точностью до наоборот. В 40-х годах XX в. экстенсивный фактор как средство преодоления разрыва между потребностями и возможностями обработки информации себя исчерпал. Это явилось толчком к созданию новых средств обработки информации — ЭВМ и переходу к интенсивному развитию информационной индустрии.

Оглавление
Предисловие
Введение
Глава 1. Возникновение и этапы становления информационных технологий
1.1. Общество и информация
1.2. Понятие информации, ее виды
1.3. Количественные и качественные характеристики информации
1.4. Превращение информации в ресурс
Контрольные вопросы
Глава 2. Понятие информатизации. Стратегия перехода к информационному обществу
2.1. Этапы эволюции общества и информатизации
2.2. Определение и основные характеристики информационного общества.
2.3. Информатизация как процесс перехода от индустриального общества к информационному
2.4. Этапы перехода к информационному обществу
Контрольные вопросы
Глава 3. Информационная технология как составная часть информатики.
Классификация информационных технологий
3.1. Содержание информатики как научного направления. Основные уровни информатики
3.2. Определение и задачи информационной технологии
3.3. Информационные технологии как система
3.4. Этапы эволюции информационных технологий
Контрольные вопросы
Глава 4. Базовые информационные процессы, их характеристика и модели
4.1. Извлечение информации
4.2. Транспортирование информации
4.3. Обработка информации
4.4. Хранение информации
4.5. Представление и использование информации
Контрольные вопросы
Глава 5. Базовые информационные технологии
5.1. Мультимедиа-технологии
5.2. Геоинформационные технологии
5.3. Технологии защиты информации
5.4. CASE-технологии
5.5. Телекоммуникационные технологии
5.6. Технологии искусственного интеллекта
Контрольные вопросы
Глава 6. Прикладные информационные технологии
6.1. Информационные технологии организационного управления (корпоративные информационные технологии)
6.2. Информационные технологии в промышленности и экономике
6.3. Информационные технологии в образовании
6.4. Информационные технологии автоматизированного проектирования. Контрольные вопросы
Глава 7. Информационная технология построения систем
7.1. Системный подход к построению информационных систем
7.2. Стадии разработки информационных систем
7.3. Формирование модели предметной области
7.4. Построения систем с использованием информационных технологий
7.5. Оценка качества информационных систем
Контрольные вопросы
Глава 8. Инструментальная база информационных технологий
8.1. Программные средства информационных технологий
8.2. Технические средства информационных технологий
8.3. Методические средства информационных технологий
Контрольные вопросы
Заключение. Перспективы развития и использования информационных технологий
Литература.

Предложения интернет-магазинов

Технология, формы и содержание проведения педагогических советов в школе

Автор(ы): Лизинский Владимир Михайлович   Издательство: Педагогический поиск, 2013 г.

Цена: 173 руб.   Купить

Автор предлагает отказаться от традиционных методик проведения педагогических совета, описывает все плюсы и минусы существующей системы, помогая тем самым осмыслить роль, место и содержание деятельности педсовета в современной школе. В книге подробно описываются идеи, сценарии и технологии проведения педагогических советов. Даются рекомендации, как сделать его постоянно действующим органом демократического участия членов коллектива в управлении школой и в принятии решений, позволяющих добиться улучшения качества образования. Книга предназначена для администрации образовательного учреждения, методистов и руководителей структурных подразделений.


Дизайн интерьеров FloorPlan 3D. Справочник-практикум для школьников

Автор(ы): Горячев Александр Владимирович   Издательство: Баласс, 2007 г.  Серия: Образовательная система "Школа 2100"

Цена: 186 руб.   Купить

Серия справочников-практикумов для школьников содержит справочную информацию о работе с компьютерными программами, а также упражнения и проекты, позволяющие использовать их в начальной школе на уроках по предмету "Технология" при изучении раздела "Информационные технологии" и в основной школе на уроках по предмету "Информатика и информационно-коммуникационные технологии" ("Информатика и ИКТ"). Структура и содержание справочников-практикумов позволяют организовывать творческую деятельность школьников на компьютере не только в школе, но и дома. Данное учебное пособие содержит справочные сведения и упражнения для освоения компьютерной программы "Дизайнер интерьеров FloorPlan 3D" издательства "МедиаХауз". Пособие предназначено для использования в начальной школе на уроках по предмету "Технологии" при изучении раздела "Информационные технологии", а также для освоения программы "Дизайнер интерьеров FloorPlan 3D" на домашнем компьютере.


Конструктор мультфильмов "Мульти-Пульти" Справочник-практикум для школьников

Автор(ы): Горячев Александр Владимирович, Островская Екатерина Михайловна   Издательство: Баласс, 2007 г.  Серия: Образовательная система "Школа 2100"

Цена: 206 руб.   Купить

Серия справочников-практикумов для школьников содержит справочную информацию о работе с компьютерными программами, а также упражнения и проекты, позволяющие использовать их в начальной школе на уроках по предмету "Технология" при изучении раздела "Информационные технологии" и в основной школе на уроках по предмету "Информатика и информационно-коммуникационные технологии" ("Информатика и ИКТ"). Структура и содержание справочников-практикумов позволяют организовывать творческую деятельность школьников на компьютере не только в школе, но и дома. Данное учебное пособие содержит справочные сведения и упражнения для освоения компьютерной программы "Конструктор мультфильмов Мульти-Пульти" издательства "МедиаХауз". Пособие предназначено для использования в начальной школе на уроках по предмету "Технологии" при изучении раздела "Информационные технологии", а также для освоения программы "Конструктор мультфильмов Мульти-Пульти" на домашнем компьютере.


Педсовет в школе. Новые подходы и технологии

Автор(ы): Степанов Е. Н., Александрова М. А., Алексеева Н.А.   Издательство: Сфера, 2010 г.  Серия: Воспитание в школе

Цена: 60 руб.   Купить

Книга представляет собой сборник методических разработок педагогических советов по актуальным проблемам воспитания детей, обсуждение которых проводилось с использованием традиционных и инновационных форм, приемов и методов. Адресуется руководителям образовательных учреждений и их заместителям по воспитательной работе.