x-uni.com
x-uni.com
x-uni.com
Математика
Биология
Литература
Русский язык
География
Физика
Химия
История
Английский
Информатика
География
Информатика
Использование информационных технологий в учебном процессе начальной школы, Федяинова Н.В., 2004

Использование информационных технологий в учебном процессе начальной школы, Федяинова Н.В., 2004

Использование информационных технологий в учебном процессе начальной школы, Федяинова Н.В., 2004.

  Учебно-методическое пособие содержит материал, раскрывающий основные направления использования информационных технологий в сфере образования в целом и в учебном процессе начальной школы в частности. В работе приведены примеры использования программного пакета МS Offioce для разработки методических и дидактических материалов, представлены этапы создания обучающих программ с элементами самоконтроля в РоwеrРоint.
Пособие предназначено для учителей начальной школы и может быть использовано при подготовке студентов факультета начальных классов.

Понятие ИТ и их классификация.
В психологической и педагогической литературе (Н.В. Апатова. В.П. Беспалько. И.Я. Лернер. Е.И. Машбиц, Н.Ф. Талызина, В.С. Швырев и др.) неоднократно подчеркивается, что процесс обучения неразрывно связан с различными процессами передачи информации. Если следовать определению В.М. Глушкова [4]. что информационные технологии - это процессы, связанные с переработкой информации, то можно сделать вывод, что в обучении информационные технологии использовались всегда. Само понятие технология отражает направленность прикладных исследований на радикальное усовершенствование человеческой деятельности, повышение ее результативности в отношении гарантии целедостижения. интенсивности, инструментальности, технической вооруженности.

Понятие технология широко используется в сфере материального производства. В энциклопедической и специальной литературе содержатся различные определения данного понятия. Энциклопедический словарь определяет технологию как «совокупность методов обработки, изготовления, изменения состояния, свойств, формы сырья. материала или полуфабриката, осуществляемых в процессе производства продукции» [12. с. 1338]. Методы технологии подобраны не случайно, и все они направлены на достижение единой цели - получение конкретной продукции. Ключевым звеном технологии в любой сфере деятельности (материальной или социальной) является детальное определение конечного результата и точное его достижение. Совокупность и последовательность методов преобразования исходного продукта представляют собой определенный способ производства. Таким образом, технология - это определенный способ производства продукции с заданными параметрами, использующий совокупность средств производства под управлением человека.

Оглавление
Введение
Часть 1. Информационные технологии в учебном процессе
1.1. Понятие ИТ и их классификация
1.2. Психолого-педагогические основы использования ИТ в обучении
1.3. Основные направления использования ИТ в учебном процессе
Часть 2. Разработка обучающих программ средствами PowerPoint
2.1. Написание педагогического сценария
2.2. Разработка отдельных слайдов
2.3. Компоновка слайдов
2.4. Демонстрация программы
2.5. Пример разработки фрагмента обучающей программы
Задания для самостоятельной работы
Литература.

Предложения интернет-магазинов

Проектная деятельность младших школьников с использованием ИКТ

Автор(ы): Федяинова Наталья Витальевна, Хирьянова Ирина Сергеевна   Издательство: Учитель, 2014 г.  Серия: Развивающие образовательные технологии

Цена: 93 руб.   Купить

Пособие раскрывает организацию проектной деятельности в условиях реализации ФГОС НОО с акцентами на применение средств информационных и коммуникационных технологий в работе над учебными проектами учащимися 1-4 классов. Примеры использования программного пакета MS Office (различных версий) и алгоритмы их создания помогут педагогам в разработке методических, дидактических и организационных материалов, обеспечивающих инновационный подход к проектному обучению. Предназначено учителям начальных классов и руководителям методических объединений общеобразовательных учреждений, полезно педагогам дополнительного образования, студентам педагогических специальностей.


Контрольные тесты для начальной школы

Автор(ы): Советова Елена Викторовна   Издательство: Феникс, 2010 г.  Серия: Здравствуй, школа!

Цена: 84 руб.   Купить

Метод тестирования является одной из форм контроля, которая, по мнению некоторых педагогов, позволяет процесс педагогического контроля сделать более эффективным, а также ориентировать его на использование современных информационных технологий. Данный сборник имеет практический характер, он должен помочь учителю войти в "искусство тестирования", дать возможность использовать готовый тестовый материал для разработки собственных тестовых заданий. Издание второе.


Технологии, методики и сценарии обучения. Диск 2 (CD)

  Издательство: Педагогический поиск, 2013 г.

Цена: 385 руб.   Купить

БИБЛИОТЕКА ТЕХНОЛОГИЙ, МЕТОДИК И ПРАКТИК ОБУЧЕНИЯ Для заместителей директора по учебно-воспитательной работе. СОДЕРЖАНИЕ Американский учитель: особенности функционирования. Цырлина Т.В. Анализ урока. Конаржевский Ю.Л. Диагностика успешности учителя. Морозова Т.В. Личностно ориентированный урок: конструирование и диагностика. Под ред. Лукьяновой М. И. Метод проектов в учебном процессе. Романовская М.Б. Нанотехнологии в учебном процессе. Чувелева Е.В., Козлова А.В. Педагогическая инноватика: от идеи до практики. Поляков С.Д. Педагогическая техника в работе учителя. Чернявская А.П. Приемы и формы в учебной деятельности. Лизинский В.М. Программа воспитания школьника. Щуркова Н.Е. Современный урок: особенности, подходы, диагностика. Лизинский В.М. Управление профильным обучением на основе личностно ориентированного подхода. Шамова Т. И. Школа информатизации процесса обучения. Матрос Д.Ш.


Информатика и ИКТ (Мой инструмент компьютер). 4 класс. Учебник. ФГОС

Автор(ы): Горячев Александр Владимирович   Издательство: Баласс, 2013 г.  Серия: Образовательная система "Школа 2100"

Цена: 161 руб.   Купить

Учебник предназначен для учащихся 4-го класса общеобразовательной школы. Соответствует федеральному компоненту государственного стандарта общего образования по информатике и информационным технологиям, является составной частью комплекта учебников Образовательной системы "Школа 2100". Учебник предназначен для школ, имеющих компьютерные классы, в качестве средства обучения на уроках по предмету "Информатика", а также для изучения на уроках по предмету "Технология" раздела, именуемого в стандарте начального общего образования "Практика работы на компьютере (применение информационных технологий)". Учебник имеет модульную структуру и предполагает выбор школой набора изучаемых модулей, помимо обязательных, в зависимости от числа часов, выделяемых на изучение информационных технологий. Занятия по данному учебнику рекомендуется сочетать с обучением по курсу "Информатика в играх и задачах". Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации.