x-uni.com
x-uni.com
x-uni.com
Математика
Биология
Литература
Русский язык
География
Физика
Химия
История
Английский
Информатика
География
Информатика
Задачи Международных Химических Олимпиад, 2001-2003, Еремин В.В., 2004

Задачи Международных Химических Олимпиад, 2001-2003, Еремин В.В., 2004

Задачи Международных Химических Олимпиад, 2001-2003, Еремин В.В., 2004.

  В этой книге представлены все задания - теоретические и экспериментальные, тренировочные и основные - последних трех Международных химических олимпиад. Читателям представляется возможность охватить целиком систему заданий олимпиады. Приведены программа Международной олимпиады и правила ее проведения. Все материалы опубликованы с разрешения организаторов олимпиад. Во второй части сборника даны краткие решения всех задач. Уникальный методический материал, собранный в этой книге, будет полезен не только будущим участникам Международной олимпиады, но и всем, кто так или иначе соприкасается с замечательной наукой химией - школьникам, студентам, учителям, преподавателям ВУЗов, методистам и научным работникам.
Этот сборник послужит хорошим дополнением к изданным ранее задачам Всероссийских химических олимпиад.

Секвенирование (определение аминокислотной последовательности) белка.
Секвенирование белка (полипептида) включает следующие этапы: а) очистку белка; 6) определение N-концевой аминокислоты; в) расщепление полипептидной цепи химическими и ферментативными способами; г) выделение пептидных фрагментов; д) определение последовательности фрагментов при помощи автоматического секвенирующего прибора (секвенатора). Можно также секвенировать смесь пептидных фрагментов, не разделяя ее.

Окончательно последовательность аминокислот в белке устанавливается путем подбора пересекающихся последовательностей после получения информации о положении аминокислот в различных фрагментах.

Небольшой белок, состоящий из 40 аминокислотных остатков, подвергли секвенированию следующим образом:
1. Провели реакцию Эдмана, заключающуюся в обработке белка фенилизотиоцианатом с последующим гидролизом и хроматографическим определением модифицированной аминокислоты. При помощи данной реакции определили, что концевым аминокислотным остатком является аспарагиновая кислота (Asp).

2. Белок обработали CNBr (бромистым цианом), который расщепляет пептидные связи между метионином и любой другой аминокислотой, находящейся со стороны C-конца от метионина. Полученные пептидные фрагменты не разделяли. Смесь пептидов была проанализирована на автоматическом белковом секвенаторе. (Секвенатор определяет, какая аминокислота в пептиде является 1-ой, 2-ой, 3-ей и т. д. со стороны N-конца. В случае смеси пептидов невозможно определить, какал аминокислота принадлежит каждому отдельному пептиду, определяются аминокислоты всех пептидов в данной позиции.) Результаты приведены в таблице 1(1).

Предложения интернет-магазинов

Физика. 10-11 классы. Сборник задач и заданий с ответами и решениями

Автор(ы): Козел Станислав Миронович, Коровин Владимир Анатольевич, Орлов Владимир Алексеевич   Издательство: Мнемозина, 2004 г.  Серия: Физика

Цена: 316 руб.   Купить

В сборник включены задачи, предлагавшиеся на ежегодных Международных олимпиадах школьников по физике (1985-2003). Ознакомление с условиями и решениями задач полезно не только для школьников, готовящихся участвовать в физической олимпиадах разного уровня, но и для учащихся школ и классов с углубленным изучением предмета, а также для студентов физических факультетов педагогических вузов. В предисловии приведены списки отечественных участников и дипломантов олимпиад с 1968 по 2003 г. Допущено Министерством образования и науки Российской Федерации. 2-е издание, дополненное.


Математика. 7-8 классы. Задания для подготовки к олимпиадам. ФГОС

Автор(ы): Лепехин Юрий Васильевич   Издательство: Учитель, 2015 г.  Серия: Для преподавателя. Олимпиады

Цена: 180 руб.   Купить

В пособии представлены нестандартные математические задачи, предназначенные для подготовки и проведения олимпиад с учащимися 7-8 классов как одной из важных форм внеурочной деятельности школьников в условиях перехода к новым ФГОС. В первой части предложены задачи, сгруппированные по темам, во второй - задачи к турнирам, командным первенствам, заочным олимпиадам, вариативные задания для классных, школьных, районных олимпиад. Ответы и подробные решения размещены в третьей части пособия. Адресовано учителям, организаторам олимпиад; полезно учащимся и всем любителям математики. Издание 2-е.


Биологические олимпиады школьников. Вопросы и ответы. Методическое пособие

Автор(ы): Пасечник Владимир Васильевич, Дмитриева Татьяна Андреевна, Касаткин Михаил Васильевич   Издательство: Мнемозина, 2012 г.  Серия: Биология

Цена: 541 руб.   Купить

Пособие обобщает богатый опыт, накопленный авторами за многие годы участия в подготовке и проведении всероссийских и международных биологических олимпиад школьников. Оно содержит наиболее интересные вопросы и задания олимпиад последних лет. Ко всем заданиям приводятся правильные ответы. Пособие адресовано широкому кругу читателей: учителям, школьникам, проявляющим интерес к предметам естественно-научного цикла, а также их родителям. 2-е издание, исправленное и дополненное.


Физика в примерах и задачах

Автор(ы): Бутиков Евгений Иванович, Быков Александр Александрович, Кондратьев Александр Сергеевич   Издательство: МЦНМО, 2015 г.

Цена: 701 руб.   Купить

Книга занимает промежуточное положение между учебником физики и сборником задач. Обладая всеми преимуществами самостоятельного пособия, она также является удачным дополнением к трехтомному пособию тех же авторов (Физика. Т. 1-3. М.: Физматлит, 2001, 2004). Цель книги - научить читателя рассуждать, находить ответы на новые вопросы, относящиеся к известной ему области, довести его до глубокого понимания сути рассматриваемых явлений. Все приведенные в пособии задачи (проблемы) являются фундаментальными и учат не столько решению данной конкретной задачи, сколько решению большого класса подобных задач. Предназначена для учащихся физико-математических школ, слушателей подготовительных отделений, абитуриентов. 4-е издание, стереотипное.