x-uni.com
x-uni.com
x-uni.com
Математика
Биология
Литература
Русский язык
География
Физика
Химия
История
Английский
Информатика
География
Информатика
ВИДЕОКУРСЫ
ЕГЭ, Химия, Методические рекомендации, Часть 1, 2012

ЕГЭ, Химия, Методические рекомендации, Часть 1, 2012

ЕГЭ, Химия, Методические рекомендации, Часть 1, 2012.

  В первой части («Методические рекомендации по оцениванию выполнения заданий ЕГЭ с развернутым ответом. Химия») дается краткое описание структуры контрольных измерительных материалов 2012 г. по химии, характеризуются типы заданий с развернутым ответом, используемые в экзаменационных работах ЕГЭ по химии, и критерии оценки их выполнения, приводятся примеры оценивания выполненных заданий, даются комментарии, объясняющие выставленную оценку.

В соответствии с общими положениями нормативных документов, определяющих цели и порядок проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников XI классов, ЕГЭ по химии рассматривается как форма государственного контроля, объективной оценки качества подготовки лиц, освоивших образовательные программы среднего (полного) образования по химии.

По итогам ЕГЭ выявляется уровень освоения каждым экзаменуемым образовательных программ, соответствующих федеральному компоненту государственных образовательных стандартов основного общего и среднего (полного) общего образования по химии (утвержден в 2004 году).

Для проведения ЕГЭ но химии разрабатываются контрольные измерительные материалы (КИМ).
Контрольные измерительные материалы - это комплект заданий (вариантов) стандартизированной формы, выполнение которых позволяет установить уровень освоения выпускниками федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) образования по химии.

Контрольные измерительные материалы разрабатываются в виде вариантов экзаменационной работы. Каждый вариант включает упорядоченный набор заданий, стандартизированных по форме предъявления условия и виду требуемого ответа, по степени сложности и способам оценки их выполнения, а также указания по выполнению работы в целом, ее частей и отдельных заданий. Обязательным сопровождением вариантов КИМ является система оценивания выполнения заданий (ответы и критерии оценивания).

ОГЛАВЛЕНИЕ
1. Общие подходы к разработке контрольных измерительных материалов для проведения ЕГЭ по химии в 2011 году 4
2. Задания с развернутым ответом в структуре контрольных измерительных материалов для единого государственного экзамена по химии 24
• Назначение и особенности заданий с развернутым ответом 25
• Основные элементы содержания, проверяемые заданиями с развернутым ответом 26
• Разновидности заданий с развернутым ответом, используемые в экзаменационной работе ЕГЭ по химии 27
• Примеры заданий с развернутым ответом 27
3. Анализ данных об оценивании выполнения заданий с развернутым ответом экспертами 28
4. Методика оценивания заданий с развернутым ответом (основные подходы, критерии и шкалы оценивания) 30
5. Примеры ответов экзаменуемых и комментарии по их оцениванию 40
Приложение 1. План экзаменационной работы единого государственного экзамена 2011 года по химии 50.

Предложения интернет-магазинов

Химия. 9 класс. Методическое пособие. ФГОС

Автор(ы): Минченков Евгений Евгеньевич, Пронина Инна Ивановна, Дзенис Анна Валерьевна   Издательство: Мнемозина, 2014 г.  Серия: Химия

Цена: 407 руб.   Купить

Методическое пособие адресовано учителям, преподающим химию в 9-м классе по программе, разработанной Е. Е. Минченковым, А. А. Журиным и И. И. Прониной. В пособии рассмотрены общие методические вопросы преподавания курса химии 9-го класса, а также для каждой темы перечислены учебно-воспитательные задачи, сформулированы требования к знаниям и умениям школьников, дано тематическое планирование, приведены характеристики уроков и подробные методические рекомендации к ним.


Детская риторика в рассказах и рисунках. 1 класс. Методические рекомендации

Автор(ы): Ладыженская Таиса Алексеевна, Ладыженская Наталья Вениаминовна, Никольская Раиса Ивановна, Сорокина Галина Ивановна   Издательство: Ювента, 2013 г.  Серия: Начальная школа

Цена: 154 руб.   Купить

Эта книга представляет собой методические рекомендации к учебнику "Детская риторика" для 1 класса. В ней раскрывается концепция предмета и даются методические рекомендации для учителя. Большую часть книги составляют методические разработки уроков. Учителю поможет справочное планирование уроков, которое помещено в конце книги. 2-е издание, переработанное.


Химия. 10-11 классы. Базовый уровень. Методическое пособие

Автор(ы): Габриелян Олег Сергеевич, Остроумов Игорь Геннадиевич   Издательство: Мнемозина, 2015 г.  Серия: Химия

Цена: 233 руб.   Купить

Методическое пособие для учителя составляет единый комплект с учебниками И. Г. Остроумова, О. С. Габриеляна "Химия. 10 класс" и "Химия. 11 класс" для базового уровня. В своей работе учитель сможет использовать примерное тематическое планирование курса 10-11-го классов, в котором указаны темы и содержание уроков, демонстрации, лабораторные опыты и домашний эксперимент, виды деятельности обучающихся и домашнее задание. В рекомендациях к изучению тем курса отмечены ключевые моменты, на которые учителю необходимо обратить внимание. Методические рекомендации по оценке образовательных достижений обучающихся включают описание форм контроля и оценки, тексты контрольных работ по всем темам 10-го и 11-го классов. В пособии подробно описаны возможности использования электронных учебных материалов, даны методические рекомендации по организации учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся, по формированию их ИКТ-компетентности.


Химия. 8 класс. Методическое пособие. ФГОС

Автор(ы): Ахметов Марат Анварович, Гара Наталья Николаевна   Издательство: Вентана-Граф, 2013 г.  Серия: Химия. Синтез (Алгоритм успеха)

Цена: 179 руб.   Купить

Методическое пособие, предназначенное учителям химии, работающим по учебнику "Химия. 8 класс" авторов Н.Е. Кузнецовой, И.М. Титовой, Н.Н. Гары, является частью учебно-методического комплекта системы "Алгоритм успеха". В пособии даны рекомендации, позволяющие учителю оптимизировать процесс обучения химии и успешно организовать образовательный процесс на основе развития познавательной деятельности обучающихся. В Приложении содержатся методические рекомендации по проектно-исследовательской деятельности обучающихся в 8 классе.