x-uni.com
x-uni.com
x-uni.com
Математика
Биология
Литература
Русский язык
География
Физика
Химия
История
Английский
Информатика
География
Информатика
ВИДЕОКУРСЫ
География, Профильный уровень, 10 класс, Книга 1, Холина В.Н., 2013

География, Профильный уровень, 10 класс, Книга 1, Холина В.Н., 2013

География, Профильный уровень, 10 класс, Книга 1, Холина В.Н., 2013.

  Учебник является неотъемлемой частью УМК - победителя конкурса Национального фонда подготовки кадров (НФПК) по созданию инновационных учебно-методических комплексов. Он состоит из двух книг, в которых курс социально-экономической географии мира рассматривается на профильном уровне (210 ч. в 10 и 11 классах). Отдельные разделы учебника могут изучаться как элективные курсы.

Какими были первые методы географических исследований?
Методика географических исследований находится в тесной связи с решением географией её задач:
— исследованием размещения предметов и явлений в пространстве;
— установлением их точного местоположения;
— выявлением их взаимосвязей.

В течение длительного времени, вплоть до конца XVIII в., главным методом географических исследований, позволившим человечеству расширить свои знания об Ойкумене и составить детальные описания известных стран и народов, был экспедиционный. Географические знания о мире накапливались в ходе военных походов, караванной торговли между Востоком и Западом и каботажных плаваний. Практически параллельно с экспедиционным развивались картографический и описательный методы географических исследований. Они позволяли накапливать и систематизировать знания, полученные в экспедициях (рис. 8).
Карта, считающаяся «альфой и омегой» географии, является главной моделью в географии. На карте делаются незаметными случайные детали, что позволяет выявить рисунок территориальной структуры хозяйства, расселения и выйти на новый уровень обобщений. На картах выявляются закономерности, которые невозможно заметить при любом другом способе исследования. Картографические методы остаются самыми популярными в современной географии.

Содержание
Введение 3
РАЗДЕЛ 1. ГЕОГРАФИЯ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ
Тема 1. География как наука 5

§ I. Почему география — самостоятельная наука? 5
§ 2. Что изучает география? 9
Тема 2. Методы географических исследований 14
§ 1. Какими были первые методы географических исследований? 14
§ 2. Что такое географические законы и модели? 15
§ 3. Каковы новейшие методы географических исследований? 21
РАЗДЕЛ 2. ПОЛИТИЧЕСКАЯ КАРТА МИРА: ГОСУДАРСТВА И ГРАНИЦЫ
Тема 1. Объекты политической карты мира 29

§ I. Каковы основные черты независимых государств? 31
§ 2. Какие формы государственного устройства имеют независимые государства? 37
§ 3. Почему на политической карте мира появляются непризнанные и самопровозглашённые государства? 40
§ 4. Что такое международные территории и акватории и каков их статус? 50
§ 5. Где и почему расположены территории с неопределённым статусом? 57
§ 6. Когда и почему появились на политической карте мира несамоуправляющиеся территории? 59
§ 7. Какие функции выполняют межгосударственные политические организации? 64
Тема 2. Территория и границы государств 74
§ 1. Какие объекты входят в состав территории государства? 74
§ 2. Где проходят государственные границы? 75
§ 3. Чем вызваны территориальные споры между государствами? 84
Тема 3. Формирование политической карты регионов мира 87
§ 1. Какие события повлияли на формирование современной политической карты мира? 87
§ 2. Как формировалась политическая карта Европы? 89
§ 3. Как формировалась политическая карта Азии? 102
§ 4. Как формировалась политическая карта Африки? 118
§ 5. Как формировалась политическая карта Америки? 131
§ 6. Как формировалась политическая карта Океании? 142
Тема 4. Политическая география и геополитика 155
§ 1. Каковы основные положения традиционных геополитических теорий? 155
§ 2. Какие принципы лежат в основе современных геополитических моделей? 167
РАЗДЕЛ 3. БОГАТСТВО И БЕДНОСТЬ: ТИПЫ СТРАН
Тема 1. Показатели уровня социально-экономического развития стран мира 174

§ I. Как оценить уровень развития и тип страны? 174
§ 2. Где найти статистические показатели об уровне и качестве жизни? 183
§ 3. Почему валовой национальный доход является основой для классификации стран? 185
§ 4. Как самому составить классификацию стран? 189
Тема 2. Типы стран современного мира 194
§ I. Как различить более развитые и менее развитые страны? 194
§ 2. Какую роль в мировой экономике играют экономически развитые страны, страны с переходной экономикой и развивающиеся страны? 196
§ 3. Какие типы стран выделяют географы? 204
§ 4. Какова модель формирования колониальной структуры экономики? 214
РАЗДЕЛ 4. НАСЕЛЕНИЕ И КУЛЬТУРА
Тема 1. Размещение населения 226

§ I. Где и когда появились на Земле первые люди? 227
§ 2. Как узнать точную численность людей? 228
§ 3. Какие факторы определяют расселение людей? 232
§ 4. Почему люди переезжают из одной страны в другую? 237
§ 5. Какие показатели используют для оценки количества и качества населения? 241
§ 6. Как изменялась численность населения по регионам мира? 250
§ 7. Грозит ли Земле перенаселение? 254
§ 8. Как государство может регулировать число своих граждан? 260
Тема 2. Культурные районы мира 267
§ I. Что такое культура и из каких элементов она состоит? 267
§ 2. Как и где формируются этносы как главные носители культуры? 268
§ 3. Как формируются языки и как они влияют на образование этносов и государств? 275
§ 4. Как религии влияют на культуру и хозяйство регионов мира? 284
§ 5. Какие историко-культурные районы выделяют в мире? 308.

- pdf - depositfiles.

- pdf - Яндекс.Диск.Дата публикации: 09.02.2013 07:29 UTC

Предложения интернет-магазинов

География. 11 класс. Углубленный уровень. Рабочая тетрадь к учебнику В.Н. Холиной. Вертикаль. ФГОС

Автор(ы): Холина Вероника Николаевна   Издательство: Дрофа, 2015 г.  Серия: География

Цена: 195 руб.   Купить

Рабочая тетрадь является частью УМК "География. Углублённый уровень. 11 класс". Задания рабочей тетради соответствуют требованиям ФГОС среднего (полного) общего образования и направлены на развитие умения работать с информацией, анализировать её, обобщать и представлять. Ссылки на интернет-ресурсы позволят расширить представления по изучаемой теме.


География. 10 класс. Углублённый уровень. Рабочая тетрадь. ФГОС. ВЕРТИКАЛЬ

Автор(ы): Холина Вероника Николаевна   Издательство: Дрофа, 2016 г.  Серия: География

Цена: 195 руб.   Купить

Рабочая тетрадь является частью УМК "География. 10 класс. Углублённый уровень". Задания рабочей тетради соответствуют требованиям ФГОС среднего (полного) общего образования и направлены на развитие умения работать с информацией, анализировать её, обобщать и представлять. Ссылки на интернет-ресурсы позволят расширить представления по изучаемой теме. 2-е издание, стереотипное.


География. Углубленный уровень. 11 класс. Учебник. ФГОС

Автор(ы): Холина Вероника Николаевна   Издательство: Дрофа, 2016 г.  Серия: География

Цена: 705 руб.   Купить

Учебник соответствует ФГОС среднего (полного) общего образования и является частью УМК - победителя конкурса Национального фонда подготовки кадров (НФПК) по созданию инновационных учебно-методических комплексов. Курс социально-экономической географии мира рассматривается в учебнике на углублённом уровне (210 ч в 10 и 11 классах). Отдельные разделы учебника могут изучаться как курсы по выбору. Рекомендовано Министерством образования и науки РФ. 3-е издание, пересмотренное.


География. Углубленный уровень. 10 класс. Учебник. ВЕРТИКАЛЬ. ФГОС

Автор(ы): Холина Вероника Николаевна   Издательство: Дрофа, 2016 г.  Серия: География

Цена: 799 руб.   Купить

Учебник соответствует ФГОС среднего (полного) общего образования по географии, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включён в Федеральный перечень учебников. Учебник является частью УМК - победителя конкурса Национального фонда подготовки кадров (НФПК) по созданию инновационных учебно-методических комплексов. Курс социально-экономической географии мира рассматривается в учебнике на углублённом уровне (210 ч. в 10 и 11 классах). Отдельные разделы учебника могут изучаться как курсы по выбору. Рекомендовано Министерством образования и науки РФ. 3-е издание, стереотипное.