x-uni.com
x-uni.com
x-uni.com
Математика
Биология
Литература
Русский язык
География
Физика
Химия
История
Английский
Информатика
География
Информатика
ВИДЕОКУРСЫ
История, Шпаргалка, Фортунатов В.В., 2012

История, Шпаргалка, Фортунатов В.В., 2012

История, Шпаргалка, Фортунатов В.В., 2012.

  Автором данной «шпаргалки» в издательстве «Питер» уже выпущено основательное пособие «История» в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом, действующим с 2011/12 учебного года. Предлагаемое пособие является самым сжатым по изложению вопросов, которые могут встретиться учащимся, студентам школ, колледжей, ВУЗов. Материал распределен по главам в хронологической последовательности и включает как всемирную историю, так и историю России. Важные положения, термины выделены курсивом, а самые главные даты - полужирным шрифтом.

История как наука.
Историю называют «учительницей жизни». Место истории в системе наук определяется тем. что. кроме текущего дня. все происходящее с .людьми «уходит» в историю. У любой науки, у любой современной проблемы есть своя история.

В переводе с греческого языка «история» - «рассказ о прошлом». Это рассказ о том. что произошло с .людьми, народами, государствами, человечеством. История является коллективной памятью многочисленных народов, населяющих землю. Объект истории - жизнь людей в разных странах, развитие человеческих сообществ как на отдельных территориях, так и на всем земном шаре. Предметом исторической науки является деятельность людей, или субъективный фактор исторического процесса. История - это сложный процесс развития человечества, а также наука, которая изучает этот процесс.

Историки не просто собирают факты (с лат. - «сделанное, совершившееся»), но и осмысливают их с разных теоретических позиций. Сторонники различных религий считают историю проявлением божественной волн (провиденциализм). Марксисты в историческом развитии видят пять сменяющих друг друга крупных формаций (формационный подход). Приверженцы цивилизационного подхода в мировой истории выделяют разное количество культурно-исторических типов или цивилизаций.

Содержание
Введение
Глава 1. История в системе социально-гуманитарных наук. Основы методологии исторической науки
1. История как наука
Глава 2. Исследователь и исторический источник
2. Историю пишут историки
Глава 3. Особенности становления государственности в России и мире
3. Возникновение государства — начало истории
4. Древние цивилизации в мировой истории
5. Европейский политогенез в раннем Средневековье
6. Зарождение российской государственности
7. Возникновение мусульманской цивилизации
Глава 4. Русские земли в XIII—XV вв. и европейское средневековье
8. Монгольская держава и ее влияние на мировое развитие
9. Русские земли в ордынский период
10. Феодализм и феодальная раздробленность в Европе
11. Католическая церковь и крестовые походы
12. Средневековая Европа: от раздробленности к централизации
13. Европейские города. Эпоха Возрождения
Глава 5. Россия в XVI—XVII вв. в контексте развития европейской цивилизации
14. Великие географические открытия и начало Нового времени в Западной Европе
15. Реформация: причины, развитие, результаты
16. Английская буржуазная революция 1640—1688 гг
17. Расцвет абсолютизма в Западной Европе
18. Развитие капиталистических отношений в европейских странах
19. Речь Посполитая: этносоциальное и политическое развитие
20. Московское царство при Иване Грозном
21. Смутное время как системный кризис общества. К. Минин и Д. Пожарский — спасители Отечества
Глава 6. Россия и мир в XVIII—XIX вв.: попытки модернизации и промышленный переворот
22. Россия, Европа, реформы Петра Великого
23. Становление российского абсолютизма
24. Просвещенный абсолютизм в России
25. Русская культура XVIII в.: от петровских инициатив к «веку Просвещения»
26. Формирование колониальной системы и мирового капиталистического хозяйства
27. Источники первоначального накопления капитала в Европе
28. От цехов и мануфактур к промышленному перевороту
29. Основные тенденции европейской модернизации
30. Просвещение как революция в умах
31. Великая французская революция 1789-1799 гг
32. Наполеоновские войны и формирование новой Европы
33. Возникновение германского и итальянского национальных государств
34. Возникновение США
35. Гражданская война в США
36. Европейский колониализм и общества Востока, Африки, Америки в XIX в.
37. Англия как мировой лидер
38. Реформы Александра I
39. Отечественная война России против Наполеона и освобождение Европы
40. Россия при Николае I
41. Отмена крепостного права в России: характер, значение
42. Реформы Александра II
43. Русская культура в XIX в.
Глава 7. Россия и мир в XX в
44. Завершение раздела мира и борьба за колонии
45. «Пробуждение Азии»: особенности национальных движений и революций на Востоке
46. Экономическое развитие России в конце XIX — начале XX в.
47. Первая российская революция 1905—1907 гг. Политическая жизнь страны
48. Столыпинская аграрная реформа
49. Первая мировая война: предпосылки, ход, итоги
50. Участие России в Первой мировой войне
51. Борьба за власть в России после Февральской революции
52. Приход к власти большевиков и победа в Гражданской войне
53. Строительство социализма в СССР в 1921-1940 гг
54. Альтернативы мирового развития в 20-30-х гг. XX в.
55. Вторая мировая и Великая Отечественная войны: предпосылки, этапы, итоги. Решающий вклад СССР
56. Начало холодной войны между двумя сверхдержавами — США и СССР
57. СССР в 1945-1964 гг
58. Крах колониальной системы. Рост международного влияния СССР
59. Послевоенный мир: проблемы и модели развития
60. СССР на пути от застоя к краху: 1964-1991 гг
61. Развитие стран Востока во второй половине XX в.
62. Россия в 90-е гг. XX в.
Глава 8. Россия и мир в XXI в
63. Глобализация мирового экономического, политического и культурного пространства
64. Россия в начале XXI в.

Предложения интернет-магазинов

Шпаргалка. История мировой экономики

  Издательство: Норматика, 2013 г.  Серия: Шпаргалка

Цена: 46 руб.   Купить

В пособии даны ответы на все основные экзаменационные вопросы по данной дисциплине, предусмотренные Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования. Кратко и понятно изложено самое главное, что необходимо знать студенту для успешной сдачи экзамена. Пособие, адресованное студентам высших и средних образовательных учреждений, поможет им подготовиться к экзамену в предельно сжатые сроки.


Шпаргалка по английскому языку

Автор(ы): Грицай Елена Алексеевна   Издательство: Феникс, 2016 г.  Серия: Библиотека школьника

Цена: 58 руб.   Купить

Шпаргалка содержит основные сведения по всем разделам английской грамматики. Наглядное и структурированное изложение материала поможет быстро найти и усвоить необходимую информацию. Шпаргалка будет полезной при подготовке учащихся к занятиям, проверочным работам, экзаменам, вступительному ЕГЭ. Рассчитано на школьников, выпускников, абитуриентов, учащихся колледжей, школьных учителей. 7-е издание.


История России. Шпаргалка. Учебное пособие

Автор(ы): Сафразьян Александр Леонович   Издательство: РГ-Пресс, 2017 г.

Цена: 52 руб.   Купить

Издание содержит вопросы экзаменационных билетов по учебной дисциплине "История России". Данное пособие не является альтернативой учебнику, но станет незаменимым помощником для студентов в закреплении изученного материала при подготовке к сдаче зачета и экзамена.


История. 5 класс. Рабочая программа по учебникам А.Н. Майкова, Ф.А. Михайловского

Автор(ы): Гашук Екатерина Александровна   Издательство: Учитель, 2013 г.  Серия: Планирование учебной деятельности: средняя школа

Цена: 89 руб.   Купить

В пособии представлена рабочая программа по истории, разработанная для изучения пропедевтического курса и курса "История Древнего мира" в 5 классе, составленная на основе федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, Примерной программы по истории, авторской программы Ф. А. Михайловского "История Древнего мира", ориентированная на работу с учебниками А. Н. Майкова "История. Введение в историю" (М.: Вентана-Граф, 2012), Ф. А. Михайловского "Всеобщая история. История Древнего мира" (М.: Русское слово, 2012). Предложенная рабочая программа содержит пояснительную записку и развернутое тематическое планирование, обеспечивающее взаимосвязанный и интегративный подход к развитию и совершенствованию ключевых общепредметных и предметных компетенций, способствующее формированию специальных умений, универсальных учебных действий и личных качеств у школьников. Предназначено учителям истории, руководителям методических объединений общеобразовательных учреждений, приступивших к реализации ФГОС, рекомендовано студентам педагогических учебных заведений. Допущено к использованию в образовательном процессе Министерством образования и науки РФ.