x-uni.com
x-uni.com
x-uni.com
Математика
Биология
Литература
Русский язык
География
Физика
Химия
История
Английский
Информатика
География
Информатика
ВИДЕОКУРСЫ
Всемирная история, 11 класс, Новейший период, 1939-2011 год, Щупак И.Я., 2011

Всемирная история, 11 класс, Новейший период, 1939-2011 год, Щупак И.Я., 2011

Всемирная история, 11 класс, Новейший период, 1939-2011 год, Щупак И.Я., 2011.

  В учебнике освещается период истории с 1939 по 2011 гг., который является продолжением «новейшей», или «модерной истории». Изучение этого периода важно не только для осознания сложных социально-экономических, политических, культурных процессов современности в Украине и мире, но и для понимания тенденций дальнейшего развития человечества.
Учебник отличается особой системой построения и структурирования учебного материала.
Фрагменты исторических документов, справочная и дополнительная информация, иллюстративный материал, карты, вопросы и задания направлены на формирование интереса учащихся к истории и повышение эффективности обучения.

Негативные явления глобализации.
В мировой экономике главное место занимают транснациональные корпорации (ТНК). Они производят 20% мировой продукции и обеспечивают 70% оборота в мировой торговле. ТНК влияют на организацию производства, размещение и распределение экономических ресурсов. В богатых и бедных странах рабочая сила разделяется на тех, кто пожинает позитивные плоды глобализации, и тех, кто борется за выживание, что углубляет социально-экономическое неравенство. Особенно острой является проблема бедности значительной части населения Африки и Азии.

В результате глобализации экономический кризис, который поражает экономику одной или нескольких ведущих стран мира, охватывает весь мир. Свидетельством этого является мировой финансово-экономический кризис 2008 г., который начался в США, и последствия которого до сих пор существенно влияют на большинство стран, в том числе - на Украину.

Угрозой всему миру является активизация международного терроризма.
Экспансия массовой культуры препятствует развитию национальных культур малых народов и стран, унификация образа жизни и поведения подрывает национальные традиции.

СОДЕРЖАНИЕ
СЛОВО К ЧИТАТЕЛЮ
Введение. ОСНОВНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ ОБЩЕСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XX - НАЧАЛЕ XXI в. МИРОВЫЕ ГЛОБАЛИЗАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ 6
Тема 1. ВТОРАЯ МИРОВАЯ ВОЙНА. МИР ПОСЛЕ ВТОРОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЫ 11
§1. Начало Второй мировой войны. Военные действия на первом этапе войны (сентябрь 1939 - июнь 1941 г.) 11
§2. Военные действия с июня 1941 до конца 1942 г 22
§3. Оккупационный режим и движение Сопротивления на оккупированных территориях. Холокост 32
§4. Ход войны в 1943 -1944 гг 43
§5. Завершающий период войны. Изменения в мире в результате Второй мировой войны 52
§6. Материал для обобщения темы 1. Вторая мировая война. Мир после Второй мировой войны 63
Тема 2. США И КАНАДА В 1945 г. -НАЧАЛЕ XXI в 68
§7. США в 1945-1960 гг 68
§8. США в 1960-1970-е гг 73
§9. США в 1980-2011 гг 80
§10. Канада во второй половине XX - начале XXI в 89
Тема 3. СТРАНЫ ЗАПАДНОЙ ЕВРОПЫ (1945 г. - НАЧАЛО XXI в.) 97
§11. Европа после Второй мировой войны. Италия в 1945 - 2011 гг 97
§12. Германия в 1945-2011 гг 106
§13. Великобритания в 1945 - 2011 гг 114
§14. Франция в 1945 - 2011 гг. Интеграционные процессы в Европе в конце XX - начале XXI в 121
§15. Материал для обобщения темы 2. США и Канада в 1945 г. - начале XXI в. и темы 3. Страны Западной Европы (в 1945 г. - начале XXI в.) 130
Тема 4. СССР. НОВЫЕ НЕЗАВИСИМЫЕ ГОСУДАРСТВА 135
§16. СССР после войны, «оттепель» и крах реформ 135
§17. Общественно-политическая жизнь страны, «перестройка» и распад СССР 146
§18. Россия в конце XX - начале XXI в. Новые независимые государства 154
Тема 5. СТРАНЫ ЦЕНТРАЛЬНОЙ И ВОСТОЧНОЙ ЕВРОПЫ (1945 г. - НАЧАЛО XXI в.) 166
§19. Становление просоветских режимов в странах Центральной и Восточной Европы. Образование системы мирового социализма 166
§20. Кризисные явления 50 - 80-х гг. XX в 174
§21. Демократические революции, трансформации посткоммунистического общества. Роль стран Центральной и Восточной Европы в современных международных отношениях 183
§22. Материал для обобщения темы 4. СССР. Новые независимые государства и темы 5. Страны Центральной и Восточной Европы (1945 г. - начало XXI в.) 192
Тема 6. РАЗВИТИЕ ВЕДУЩИХ СТРАН АЗИИ, АФРИКИ И ЛАТИНСКОЙ АМЕРИКИ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XX - НАЧАЛЕ XXI в 196
§23. Распад мировой колониальной системы. Новые индустриальные страны. Япония в 1945-2011 гг 196
§24. Китай во второй половине XX - начале XXI в 203
§25. Индия во второй половине XX - начале XXI в 209
§26. Страны Африки и Ближнего Востока 215
§27. Страны Латинской Америки 223
Тема 7. МЕЖДУНАРОДНЫЕ ОТНОШЕНИЯ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XX - НАЧАЛЕ XXI в 229
§28. «Холодная война». Международные кризисы и конфликты в 40-80-е гг. XX в 229
§29. Конец «холодной войны». Переход от конфронтации к сотрудничеству 235
Тема 8. РАЗВИТИЕ КУЛЬТУРЫ (1945 г. - НАЧАЛО XXI в.) 240
§30. Постиндустриальное общество. НТР 240
§31. Основные тенденции и течения развития литературы, изобразительного искусства 246
§32. Развитие физической культуры и спорта 253
Тема 9. МИР В НАЧАЛЕ XXI ВЕКА 259
§33. Оптимальные пути решения мировых глобальных проблем 259
ОБОБЩЕНИЕ 265
ДОПОЛНЕНИЯ 269.

Предложения интернет-магазинов

История. 10 класс. Поурочные планы по учебнику Н. В. Загладина "Всемирная история с др. времен". Ч.2

Автор(ы): Зайцева Наталья Васильевна   Издательство: Учитель, 2016 г.  Серия: Для преподавателей/Старшая школа

Цена: 125 руб.   Купить

Подробные поурочные планы содержат весь необходимый материал для проведения уроков по курсу всеобщей истории в 10 классе и ориентированы на учебник: Загладин Н.В. Всемирная история с древнейших времен до конца XIX века. 10 класс. - М.: Русское слово, 2006. Пособие содержит большое количество дополнительного материала для учителя, задания для проверки и контроля знаний учащихся. Материал пособия предназначен учителям истории, может быть полезен также выпускникам, абитуриентам при самостоятельном изучении предмета и подготовке к экзаменам, студентам педагогических вузов, слушателям ИПК. 3-е издание, исправленное.


История России. Конец XX - начало XXI века. 9 класс. Рабочая тетрадь в 2 частях. Часть 2

Автор(ы): Данилов Александр Анатольевич, Косулина Людмила Геннадьевна   Издательство: Просвещение, 2017 г.  Серия: История

Цена: 260 руб.   Купить

Рабочая тетрадь является составной частью учебно-методического комплекта для 9 класса по курсу истории России. Тетрадь соответствует учебнику "История России. XX - начало XXI века. 9 класс" А. А. Данилова, Л. Г. Косулиной, М. Ю. Брандта, переработанному в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования. Разнообразные за­дания рабочей тетради способствуют реализации предусмотренных стандартом результатов освоения учащимися образовательной программы по истории, подготовке учащихся к ГИА. Тетрадь выходит в двух частях. Вторая часть охватывает период, освещаемый в IV-X главах учебника (с 1939-1940 гг. до наших дней). Пособие предназначено для учащихся. 3-е издание.


Олимпиадные задачи для ЕГЭ по математике

Автор(ы): Лупашевская В. Ю., Пукас Юрий Остапович   Издательство: Азбука-2000, 2011 г.

Цена: 75 руб.   Купить

Данная брошюра предназначена учителям математики и старшеклассникам, в первую очередь - выпускникам 2012 года, желающим освоить новую тематику экзаменационных задач олимпиадного типа (задания С6). В брошюре разобраны наиболее интересные и поучительные задания С6 из нескольких популярных пособий для подготовки к ЕГЭ по математике 2010 и 2011 годов, а также задачи, подобные тем, что предлагались выпускникам 2011 года в диагности­ческих и экзаменационных работах.


Алгебра. 7 класс. Учебник. ФГОС

Автор(ы): Рубин Александр Григорьевич, Чулков Павел Викторович   Издательство: Баласс, 2014 г.  Серия: Образовательная система "Школа 2100"

Цена: 316 руб.   Купить

Учебник предназначен для 7-го класса общеобразовательных учреждений, соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования, является продолжением непрерывного курса математики и составной частью комплекта учебников развивающей Образовательной системы «Школа 2100». Рекомендовано Министерством образования и науки РФ. На учебник получены положительные заключения Российской академии наук (от 14.10.2011) № 10106-5215/819 и Российской академии образования (от 24.10.2011) № 01-5/7д-110.