x-uni.com
x-uni.com
x-uni.com
Математика
Биология
Литература
Русский язык
География
Физика
Химия
История
Английский
Информатика
География
Информатика
ВИДЕОКУРСЫ
Введение в современную российскую историю 1985-1991, Курс лекций, Барсенков А.С., 2002

Введение в современную российскую историю 1985-1991, Курс лекций, Барсенков А.С., 2002

Введение в современную российскую историю 1985-1991, Курс лекций, Барсенков А.С., 2002.

  В книге освещается один из самых сложных для преподавания периодов отечественной истории. Автор анализирует важнейшие проблемы жизни СССР 1985-1991 гг. - от предпосылок реформ, вязанных с именем М. С. Горбачева, до распада СССР, закрепленного в Беловежских соглашениях. Автор опирается на новейшие исследования, прежде всего историков и политологов.
Для студентов высших учебных заведений исторических и политических специальностей.

Методология и историография проблемы.
Методологические проблемы развития исторической науки постоянно привлекают внимание исследователей9. Можно констатировать, что в отличие от недавнего прошлого ныне исторические события России анализируются с различных методологических позиций. Специально изучавший вопрос Ю. И. Игрицкий считает возможным выделить четыре существующие «познавательные» системы: во-первых, марксистскую; во-вторых, «цивилизационную»; в-третьих, мир-системный подход И. Валлерстайна; в-четвертых, теорию модернизации.

Наблюдение за развитием отечественной историографии в последние годы позволяет сделать вывод о популярности теории модернизации, во многом по-новому освещающей российский исторический процесс, в том числе и в XX в. Этот подход способствовал, в частности, преодолению преимущественно негативистских трактовок советской истории 1920—1950-х годов, утвердившихся в нашей науке в конце 1980-х годов. На наш взгляд, «инструментарий» теории модернизации продуктивен и при изучении современной российской действительности в контексте основных тенденций мирового развития. (При этом отметим, что и другие системы также весьма полезны при освещении важных сторон жизни общества.)

Модернизацию определяют как социально-экономическую, культурную и технологическую революцию. При анализе исторического опыта модернизации выделяют ее органические модели, связанные с развитием капитализма при опоре на собственные ресурсы. Им противопоставляются неорганические модели модернизации, происходившие, как правило, позже по времени и испытывавшие влияние тех стран, где уже свершилась органическая модернизация. В свою очередь в рамках самой модернизации выделяют несколько ее типов: раннеиндустриальная модернизация, или промышленный переворот; позднеиндустриальная модернизация, в ходе которой был осуществлен переход от фабрично-заводского к поточному производству; постиндустриальная модернизация эпохи информационной революции.

Содержание
Лекция 1. Вводная 3
Часть 1 Реформы Горбачева. 1985 — середина 1991 г.
Лекция 2. Вызревание исторических предпосылок реформирования общества в СССР к середине 1980-х годов 29
Лекция 3. Первый этап преобразований. 1985—1986 гг 55
Лекция 4. Переход к новой стратегии реформ. Демократизация и гласность. 1987—1988 гг 81
Лекция 5. Начало реформы политической системы СССР. 1989 - начало 1990 гг 117
Лекция 6. Формирование независимой политики РСФСР. Весна 1990 - весна 1991 гг 157
Лекция 7. Кризис горбачевского лидерства и новоогаревский процесс. Весна—лето 1991 г 189
Часть 2 Крушение СССР, рождение суверенной России. Август — декабрь 1991 г.
Лекция 8. Политический кризис августа 1991 г 213
Лекция 9. Демонтаж союзной государственности 236
Лекция 10. Выбор модели экономического развития 264
Лекция 11. Концентрация власти в исполнительных структурах России 290
Лекция 12. Федеративная политика России 303
Лекция 13. Тенденции идейно-политического развития общества после августа 1991 г 326
Лекция 14. Легитимация распада СССР и рождение Российской Федерации 348
Лекция 15. Заключительная.

Предложения интернет-магазинов

История. Введение в историю. 5 класс. Методическое пособие

Автор(ы): Майков Александр Николаевич   Издательство: Вентана-Граф, 2008 г.  Серия: Всеобщая история (под ред. В.С.Мясникова)

Цена: 163 руб.   Купить

Пособие отражает особенности работы с учебником и рабочей тетрадью по курсу "Введение в историю". Содержит примерное поурочно-тематическое планирование, подробные поурочные разработки и программу курса. В поурочных рекомендациях представлены варианты организации словарной работы, работы с тетрадью, иллюстративным материалом, большое внимание уделено работе по воспитанию гражданственности. Приводятся конкретные задания, назначение которых - сделать занятия более увлекательными, помочь раскрыть творческий потенциал каждого ученика.


История. Введение в историю. 5 класс. Рабочая тетрадь. ФГОС

Автор(ы): Майков Александр Николаевич   Издательство: Вентана-Граф, 2016 г.  Серия: Всеобщая история (под ред. В.С.Мясникова)

Цена: 198 руб.   Купить

Рабочая тетрадь входит в учебно-методический комплект "История. Введение в историю" для учащихся 5 класса общеобразовательных учреждений (автор Л.Н. Майков). Вопросы и задания составлены в соответствии с содержанием учебника и методического пособия, что позволяет учителю организовать работу с тетрадью как на этапе объяснения нового материала, так и в процессе закрепления полученных знаний. Соответствует федеральному компоненту государственных образовательных стандартов основного общего образования (2004 г.). 2-е издание, доработанное.


История. Введение в историю. 5 класс. Учебник. ФГОС

Автор(ы): Майков Александр Николаевич   Издательство: Вентана-Граф, 2015 г.  Серия: Всеобщая история (под ред. В.С.Мясникова)

Цена: 548 руб.   Купить

Учебник предназначен для учащихся, начинающих изучать историю в основной школе. В книге раскрывается значение важнейших понятий, с которыми придется встретиться школьнику при изучении истории. Автор доступно рассказывает о том, как работают ученые-историки, какие науки помогают им проникать в прошлое человечества. Советы автора помогут в работе с текстом, историческими картами, иллюстрациями в учебниках по истории. Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации. 3-е издание, доработанное.


Лексикология китайского языка

Автор(ы): Кленин Иван Дмитриевич, Щичко Владимир Федорович   Издательство: Восточная книга, 2013 г.

Цена: 284 руб.   Купить

Настоящий курс лекций отражает современный уровень знаний в области лексикологии и фразеологии китайского языка. В нем подробно изложены сведения об особенностях китайской лексики, в частности, о таких, как военно-техническая терминология, морфемная контракция, китайская лексикография, которые в лекциях других авторов обычно не рассматриваются.