x-uni.com
x-uni.com
x-uni.com
Математика
Биология
Литература
Русский язык
География
Физика
Химия
История
Английский
Информатика
География
Информатика
Религия и культы Понта эллинистического и римского времени, Сапрыкин С.Ю., 2009

Религия и культы Понта эллинистического и римского времени, Сапрыкин С.Ю., 2009

Религия и культы Понта эллинистического и римского времени, Сапрыкин С.Ю., 2009.

  Религия и культы в Понтийском царстве до сих пор не привлекали пристального внимания мировой и отечественной науки и потому изучены крайне слабо. Это во многом объясняется недостаточно высоким уровнем археологических исследований в Восточной Анатолии и особенно на черноморском побережье современной Турции, где в древности существовало царство Понт, сыгравшее выдающуюся роль не только в истории древнего Причерноморья, но и всего Восточного Средиземноморья. Его расцвет пришелся на вторую половину II — первую половину I вв. до н.э., когда оно достигло наибольшего военного и политического могущества.

ОСНОВНЫЕ ХРАМОВЫЕ ЦЕНТРЫ И СВЯТИЛИЩА В ПОНТЕ.
Идеология и религиозная политика понтийских царей, основанная на популярности божеств греческого, анатолийского и иранского пантеона. была теснейшим образом связана с распространенными в Восточной Анатолии культами великих понтийских богов — Ма-Энио-Беллоны. Анаит и их мужских паредров в храмово-религиозных центрах Комане Понтийской и Зеле, а также в Америи, где почитались Мен-Фарнак и Селена. Эти храмово-гражданские общины были известны далеко за пределами Понтийского царства, сохранили они свое значение и в римскую эпоху. Наиболее важным источником по организации, образу жизни обитателей и почитателей божеств в этих храмовых центрах, культовым обрядам, которые там отправлялись, и категориям храмовых служителей является сочинение греческого географа Страбона.

В нем говорится, что святилища в Комане и Зеле существовали еще при персидских царях династии Ахеменидов задолго до прихода к власти в Понтийской Каппадокии династии Митридатидов, а Зела была главным центром почитания персидских богов Анаит (Анахиты), Омана и Анадата. Согласно древнему преданию, город и святилища этих божеств были построены на вершине искусственно насыпанного холма после победы, которую одержали над скифами персидские полководцы (Strabo XI. 8. 4: XII. 3. 37). Следовательно, когда в Зеле построили главный храм, там в первой четверти VI в. до н.э. уже существовал город или какое-то поселение. ставшее одним из наиболее важных в Понте, так как это была столица административного округа Зелитида, который охватывал довольно обширный регион царства.

ОГЛАВЛЕНИЕ
От автора
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. Основные храмовые центры и святилища в Понте 20
ГЛАВА II. Культы мужских богов в Каппадокии Понтийской и Пафлагонии
§1. Зевс
§2. Посейдон
§3. Асклепий и Гигиея
§4. Аполлон
§5. Гелиос
§6. Гермес
§7. Дионис
§8. Геракл
§9. Диоскуры. Кабиры
§10. Арес
§11. Персей
§12. Местные божества Восточной Анатолии: Мен. Митра. Аттис
§13. Серапис и Изида
ГЛАВА III. Женские божества в Понте и Каппадокии
§1. Гера
§2. Деметра и Кора-Персефона
§3. Афродита и Эрот
§4. Афина Паллада и Ника
§5. Артемида
§6. Кибела
§7. Ма-Энно-Беллона
§8. Анаит
ГЛАВА IV. Культ правителя в Понтийском царстве
ГЛАВА V. Культы понтийских богов в Причерноморье
ЗАКЛЮЧЕНИЕ. Греческое, анатолийское и иранское в религии Понта
Список иллюстраций
Список сокращений.

Предложения интернет-магазинов

Учебник латинского языка для юристов

Автор(ы): Светилова Евгения Ивановна   Издательство: Флинта, 2013 г.

Цена: 426 руб.   Купить

Настоящий учебник предназначен для студентов, изучающих юриспруденцию. В нем представлен систематизированный курс латинского языка как языка римского права. Многолетняя практика преподавания латинского языка студентам-юристам позволила автору выбрать концепцию учебника и постараться облегчить задачу студентов в освоении не только языка, но и некоторых терминов и норм римского права. Именно для этой цели в учебнике имеются такие разделы, как "Латинский язык и римское право", "Комментарий к юридическим терминам" и "Персоналии", а в "Заключительном грамматическом обзоре" представлена в кратком изложении вся грамматика, данная в уроках как система (именная и глагольная). Учебник адресован не только студентам и преподавателям латинского языка, но и тем, кто интересуется историей права и античности. 2-е издание.


Ислам в Иране. Учебное пособие по персидскому языку

Автор(ы): Веретенников Александр Анатольевич, Осипова Марина Михайловна   Издательство: Флинта, 2017 г.

Цена: 448 руб.   Купить

Цель пособия по персидскому языку "Ислам в Иране" - познакомить обучающихся с одной из актуальных тем страноведения "Религия ислам". Пособие создано на основе аутентичных текстов. Некоторые из них частично адаптированы, что позволяет обучающимся читать их самостоятельно, а затем использовать в речевом общении на иностранном языке. Учебный материал способствует развитию навыков и умений устной и письменной речи, коммуникативной компетенции. Тексты уроков достаточно автономны, что даёт возможность преподавателю отбирать необходимый материал в зависимости от конкретных задач обучения и объёма учебного времени. Пособие предназначено для прохождения на среднем и старшем этапах обучения персидскому языку в востоковедных вузах. 3-е издание, стереотипное.


Портреты русских композиторов. Наглядное пособие для педагогов, логопедов, воспитателей

  Издательство: Гном, 2015 г.

Цена: 73 руб.   Купить

В издании приведены портреты русских композиторов: Алябьева, Балакирева, Бородина, Глинки, Даргомыжского, Дунаевского, Кабалевского, Лядова, Мусоргского, Прокофьева, Рахманинова, Римского-Корсакова, Стравинского, Чайковского, Шостаковича.


Организация времени. Рабочая тетрадь. 2-4 классы. ФГОС

Автор(ы): Лукашенко Марианна Анатольевна, Ключ Наталья Валериевна, Телегина Татьяна Викторовна   Издательство: Баласс, 2013 г.  Серия: Внеурочная деятельность

Цена: 370 руб.   Купить

Пособие по дополнительной образовательной программе внеурочной деятельности "Организация времени" в соответствии с требованиями ФГОС направлено на развитие у ребёнка самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, понимание роли времени в достижении поставленных целей и умения управлять временем через организацию своих дел, формирование чувства уважения к своему времени и времени окружающих людей. Программа ориентирована на освоение детьми регулятивных универсальных учебных действий и окажет реальную помощь как в освоении учебных дисциплин в школе, так и в реализации жизненных интересов за её пределами. Данное пособие - составная часть комплекта программ и пособий по внеурочной деятельности развивающей Образовательной системы "Школа 2100".