x-uni.com
x-uni.com
x-uni.com
Математика
Биология
Литература
Русский язык
География
Физика
Химия
История
Английский
Информатика
География
Информатика
ГИА 2015, Обществознание, 9 класс, Учебно-методические материалы, Лазебникова А.Ю., Котова О.А., Лискова Т.Е.

ГИА 2015, Обществознание, 9 класс, Учебно-методические материалы, Лазебникова А.Ю., Котова О.А., Лискова Т.Е.

ГИА 2015, Обществознание, 9 класс, Учебно-методические материалы, Лазебникова А.Ю., Котова О.А., Лискова Т.Е.

  Структура и содержание контрольных измерительных материалов (КИМ), типы и сложность заданий экзаменационной работы соответствуют целям экзамена – обеспечить объективную оценку уровня общеобразовательной подготовки по обществознанию выпускников IX классов общеобразовательных учреждений с целью их государственной итоговой аттестации с использованием заданий стандартизированной формы.
Результаты государственной итоговой аттестации выпускников основной школы могут рассматриваться как ориентиры при определении направления профильной подготовки учащихся в средней школе.

Задание 26 (С1).
Задание 26 (С1) требует составить план текста, выделив его основные относительно завершенные смысловые фрагменты и озаглавив каждый из них. Данное задание является необходимым в логике организации работы с текстом: сначала следует уяснить смысл текста как целого, выявить наиболее значимые в содержательном плане идеи и представить структуру текста, а затем уже извлекать информацию по отдельным аспектам, анализировать конкретные идеи текста. Заметим, что для девятиклассника такое начало выполнения комплекса заданий к тексту помогает более успешно справиться с другими заданиями блока, обеспечив целостное и вместе с тем дифференцированно-фрагментарное восприятие текстового фрагмента.

Напомним, что под планом понимают четкое последовательное представление частей содержания изученного текста в кратких формулировках, отражающих тему и/или основную идею соответствующего фрагмента.
Для выполнения этого задания необходимо внимательно прочесть текст, уяснить его содержание, понять тему, выявить основные идеи текста. Очень важно учитывать, что названия пунктов плана не должны полностью воспроизводить отдельные фразы текста – основная идея каждого фрагмента должна быть кратко сформулирована выпускником после прочтения и обобщения содержания соответствующего раздела текста.

СОДЕРЖАНИЕ
1. Характеристика экзаменационной работы 2015 года. Назначение заданий с развернутым ответом и их особенности
2. Общие подходы к оцениванию выполнения заданий с развернутым ответом в экзаменационной работе по обществознанию
3. Примеры оценивания ответов учащихся по каждому типу заданий с развернутым ответом с комментариями
4. Материалы для самостоятельной работы экспертов по проверке  и оценке выполнения заданий с развернутым ответом
4.1. Материалы для самостоятельной работы экспертов по проверке выполнения заданий различных типов
4.2. Тренировочные варианты
Вариант 1
Вариант 2
5. Зачёты
Вариант 1.
Вариант 2.
Экспертные оценки выполнения заданий и тренировочных вариантов.

Предложения интернет-магазинов

ГИА. Обществознание. 8 класс. 36 диагностических вариантов

Автор(ы): Котова Ольга Алексеевна, Лискова Татьяна Евгеньевна   Издательство: Национальное образование, 2012 г.  Серия: ОГЭ (ГИА). Экспресс-диагностика

Цена: 121 руб.   Купить

Пособие содержит материалы для проведения оперативной диагностики уровня освоения учебного материала в виде самостоятельных проверочных работ по основным блокам всех "тем курса обществознания 8 класса. Каждая работа представлена в 4 вариантах и рассчитана на 15 минут. Форма заданий в предложенных вариантах соответствует форме заданий экзаменационной работы Единого государственного экзамена (ГИА). Таким образом, пособие позволяет сочетать постоянную текущую проверку освоения учащимися учебного материала с их систематической подготовкой к экзамену. Оно будет полезно также и при самоподготовке школьников.


Обществознание. 9 класс. 60 диагностических вариантов

Автор(ы): Котова Ольга Алексеевна, Лискова Татьяна Евгеньевна   Издательство: Национальное образование, 2012 г.  Серия: ОГЭ (ГИА). Экспресс-диагностика

Цена: 100 руб.   Купить

Пособие содержит материалы для проведения оперативной диагностики уровня освоения учебного материала в виде самостоятельных проверочных работ по основным блокам всех тем курса обществознания 9 класса. Каждая работа представлена в 4 вариантах и рассчитана на 15 минут. Форма заданий в предложенных вариантах соответствует форме заданий экзаменационной работы Государственной итоговой аттестации (ГИА). Таким образом, пособие позволяет сочетать постоянную текущую проверку освоения учащимися учебного материала с их систематической подготовкой к экзамену в новой форме. Оно будет полезно также и при самоподготовке школьников.


Обществознание. 10 класс. Тетрадь-тренажер. Базовый уровень

Автор(ы): Котова Ольга Алексеевна, Лискова Татьяна Евгеньевна   Издательство: Просвещение, 2016 г.  Серия: История

Цена: 188 руб.   Купить

Тетрадь-тренажёр является частью учебно-методического комплекта по обществознанию для 10 класса (базовый уровень). Она соответствует содержанию учебника "Обществознание. 10 класс" под редакцией Л. Н. Боголюбова, А. Ю. Лазебниковой. В тетради-тренажёре представлены разнообразные по форме и содержанию задания, направленные на развитие у учащихся предметных умений и навыков, а также универсальных учебных действий. Материалы тетради могут быть использованы при подготовке к урокам, к текущим и итоговым самостоятельным работам, к Единому государственному экзамену. 4-е издание.


Обществознание. 7 класс. Рабочая тетрадь. ФГОС

Автор(ы): Котова Ольга Алексеевна, Лискова Татьяна Евгеньевна   Издательство: Просвещение, 2016 г.  Серия: История

Цена: 205 руб.   Купить

Рабочая тетрадь является частью учебно-методического комплекта по обществознанию для 7 класса. Её содержание полностью соответствует содержанию нового учебника "Обществознание. 7 класс" под редакцией Л. Н. Боголюбова, Л. Ф. Ивановой, подготовленного в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. Тетрадь предназначена для работы в классе и дома. В ней представлены задания разного уровня сложности, направленные на реализацию системно-деятельностного подхода, развитие у учащихся предметных и общеучебных умений и навыков. 4-е издание.