x-uni.com
x-uni.com
x-uni.com
Математика
Биология
Литература
Русский язык
География
Физика
Химия
История
Английский
Информатика
География
Информатика
ВИДЕОКУРСЫ

Ответы на экзаменационные билеты по биологии - 11 класс

Ответы на экзаменационные билеты по биологии - 11 класс

1) Клетка - структурная и функциональная единица организмов всех царств живой природы.
2) Палеонтологические, сравнительно-анатомические, эмбриологические доказательства эволюции органического мира.
3) Рассмотреть внешнее строение цветка насекомо-опыляемого растения и выявить приспособленность к опылению насекомыми. Объяснить, как могло возникнуть это приспособление.
4) Строение и жизнедеятельность растительной клетки.
5) Ароморфоз - главное направление эволюции. Основные ароморфозы в эволюции многоклеточных животных.
6) Строение и жизнедеятельность клетки животного.
7) Вид — надорганизменная система, его критерии.
8) Основные положения клеточной теории, ее значение.
9) Половое размножение. Строение и функции мужских и женских гамет. Развитие половых клеток.
10) Химический состав клетки. Роль органических веществ в ее строении и жизнедеятельности.
11) Модификационная изменчивость, ее значение в жизни организма. Закономерности модификаци-онной изменчивости. Норма реакции.
12) Решить задачу на наследование гемофилии.
13) Вирусы, их строение и функционирование. Вирусы — возбудители опасных заболеваний.
14) Основные ароморфозы в эволюции растительного мира.
15) Обмен веществ и превращение энергии в клетке. Ферменты, их роль в реакциях обмена веществ.
16) Идиоадаптация — направление эволюции органического мира. Значение идиоадаптаций у птиц и покрытосеменных растений.
17) Решить задачу на независимое наследование при дигибридном скрещивании.
18) Энергетический обмен в клетках растений и животных, его значение. Роль митохондрий в нем.
19) Движущие силы эволюции, их роль в образовании новых видов.
20) Рассмотреть обитателей аквариума и составить пищевую цепь. Объяснить, почему в аквариуме пищевые цепи короткие.
21) Пластический обмен. Биосинтез белка. Роль ядра, рибосом и эндоплазматической сети в этом процессе. Матричный характер реакций биосинтеза.
22) Наследственная изменчивость, ее виды. Виды мутаций, их причины. Роль мутаций в эволюции органического мира и селекции.
23) Рассмотреть обитателей аквариума и составить схему круговорота углерода в нем. Объяснить, почему необходимо систематически подкармливать рыб.
24) Особенности пластического обмена у растений. Фотосинтез. Строение хлоропластов и их роль в этом процессе.
25) Эволюция человека. Доказательства происхождения человека от млекопитающих животных.
26) Рассмотреть обитателей аквариума и составить схему круговорота кислорода в нем. Объяснить, почему необходимо периодически накачивать в аквариум воздух.
27) Деление клеток — основа размножения и роста организмов. Роль ядра и хромосом в делении клеток. Митоз и его значение.
28) Движущие силы эволюции человека. Основные стадии эволюции человека. Биологические и социальные факторы эволюции.
29) Сравнить колосья двух сортов пшеницы или ржи (или два комнатных растения одного вида) и выявить у них различия по фенотипу. Объяснить причины этих различий.
30) Мейоз, его значение, отличие от митоза. Набор хромосом в гаметах и соматических клетках.
31) Популяция — структурная единица вида. Численность популяций. Причины колебания численности популяций. Взаимоотношения особей в популяциях и между различными популяциями одного и разных видов.
32) Составить вариационный ряд изменчивости признака семян фасоли или листьев какого-либо растения одного возраста. Выявить закономерности изменчивости признака.
33) Половое размножение организмов. Оплодотворение, его значение. Зигота — начало индивидуального развития организмов.
34) Наследственность, ее материальные основы. Гибридологический метод изучения наследственности. Моно- и дигибридное скрещивание.
35) Индивидуальное развитие организмов. Эмбриональное развитие животных (на примере ланцетника).
36) Правило единообразия гибридов первого поколения. Наследование доминантных и рецессивных признаков. Генотип и фенотип.
37) Послезародышевое развитие: прямое и непрямое. Причины ослабления конкуренции между родителями и потомством при непрямом развитии.
38) Закон расщепления признаков во втором поколении. Причины отсутствия расщепления признаков в поколениях у рецессивных гомозигот. Гомозигота и гетерозигота.
39) Решить задачу на построение иРНК на основе известной последовательности ДНК.
40) Гены и хромосомы как материальные основы наследственности. Их строение и функционирование.
41) Биогеоценоз как экологическая система, его звенья, связи между ними. Растения — начальное звено цепей питания в биогеоценозе.
42) Решить задачу на сцепленное с полом наследование.
43) Закон независимого наследования признаков. Причины расщепления признаков у гетерозигот.
44) Биогеоценоз дубравы, его биотические и абиотические факторы. Цепи питания в дубраве.
45) Закон сцепленного наследования, его материальные основы, группы сцепления. Значение крос-синговера.
46) Биогеоценоз хвойного леса. Биотические и абиотические факторы, цепи питания в нем. Значение ярусности в распределении организмов в биогеоценозе.
47) Половые хромосомы и аутосомы. Сцепленное с полом наследование. Причины наследования гемофилии по материнской линии. Причины более частого заболевания гемофилией мужчин.
48) Биогеоценоз водоема, его биотические и абиотические факторы. Цепи питания. Организмы — продуценты, консументы, редуценты в этом биогеоценозе.
49) Взаимодействие и множественное действие генов как основа целостности генотипа.
50) Соотношение организмов — продуцентов, консу-ментов, редуцентов в биогеоценозе (экосистеме). Экологическая пирамида, необходимость ее учета в практической деятельности.
51) Генетика человека. Методы изучения наследственности человека, наследственные заболевания, их профилактика.
52) Саморегуляция в биогеоценозе. Многообразие видов, их приспособленность к совместному обитанию, колебание численности популяций.
53) Роль генотипа и среды в формировании фенотипа, в повышении продуктивности сельскохозяйственных растений и животных.
54) Изменения в биогеоценозах. Причины смены биогеоценозов. Охрана биогеоценозов — главный путь сохранения видов.
55) Разнообразие сортов растений и пород животных — результат селекционной работы ученых. Закон Н. И. Вавилова о гомологических рядах в наследственной изменчивости, его учение о центрах происхождения и многообразия культурных растений.
56) Агроценоз (агроэкосистема), его отличие от биогеоценоза. Круговорот веществ в агроценозе и пути повышения его продуктивности.
57) Основные методы селекции растений и животных: гибридизация и искусственный отбор.
58) Круговорот веществ в биогеоценозе, роль организмов — производителей, потребителей и разрушителей в нем. Основной источник энергии, обеспечивающий круговорот веществ в биогеоценозе.
59) Решить задачу на определение последовательности аминокислот в молекуле белка по фрагменту иРНК с использованием таблицы генетического кода.
60) Гетерозис, полиплоидия, мутагенез, их использование в селекции. Причины использования гибридных семян кукурузы, бройлерных цыплят в сельском хозяйстве.
61) Изменение биогеоценозов под влиянием деятельности человека, его последствия. Меры охраны биогеоценозов (на примере водоема, либо лесов, либо болота).
62) Естественный и искусственный отбор, их сходство и отличия, роль в возникновении многообразия органического мира.
63) Биосфера, ее границы. Причины бедности жизни в морских глубинах, в литосфере, в верхних слоях атмосферы.
64) Сорт растений и порода животных как искусственные популяции, их сходство и различия с естественными популяциями. Причины многообразия сортов, пород и естественных популяций.
65) Биомасса, или живое вещество биосферы. Закономерности распространения биомассы в биосфере, тенденции ее изменения под влиянием деятельности человека.
66) Из предложенных гербарных материалов, коллекций, муляжей, чучел составить цепь питания, определить направление движения вещества и энергии в ней. Объяснить, почему в данной цепи начальное звено составляют растения.
67) Многообразие видов в природе, его причины. Влияние деятельности человека на многообразие видов. Биологический прогресс и регресс.
68) Живое вещество, его роль в круговороте веществ и превращении энергии в биосфере. Солнце — источник энергии для круговорота веществ.
69) Приспособленность организмов к среде обитания, ее причины. Относительный характер приспособленности организмов. Приспособленность растений к использованию света в биогеоценозе.
70) Изменения в биосфере под влиянием деятельности человека. Сохранение равновесия в биосфере как основа ее целостности.
71) Решить задачу на промежуточный характер наследования.
72) Экологическое и географическое видообразование, их сходство и различие.
73) Учение В. И. Вернадского о биосфере. Ведущая роль живого вещества в преобразовании биосферы. Влияние деятельности человека на биосферу, сохранение равновесия в ней.
74) Решить задачу на моногибридное скрещивание.

Предложения интернет-магазинов

Сборник ответов на экзаменационные билеты по физике. 9-10 классы

Автор(ы): Гомонова Аллина Ивановна   Издательство: Героика и Спорт, 2008 г.

Цена: 578 руб.   Купить

В данном пособии даются ответы на основные вопросы экзаменационных билетов, применяемых Министерством образования РФ для проведения итоговой аттестации выпускников 9-10 классов средней школы. В пособии рассматриваются варианты ответов на дополнительные вопросы, задаваемые на экзамене по физике. Пособие рекомендуется использовать для углубленного изучения физики учащимися, абитуриентами, преподавателями старших классов.


Как обучать биологии. Животные. 7 класс

Автор(ы): Никишов Александр Иванович   Издательство: Владос, 2004 г.  Серия: Библиотека учителя биологии

Цена: 80 руб.   Купить

В пособии в форме развернутого планирования отражен практический опыт преподавания курса биологии, раздел "Животные". Книга поможет учителю биологии распределить учебный материал, выстроить основные этапы уроков. Пособие предназначено учителям биологии общеобразовательных школ.


Как обучать биологии. Животные. 8 класс

Автор(ы): Никишов Александр Иванович   Издательство: Владос, 2015 г.  Серия: Библиотека учителя биологии

Цена: 257 руб.   Купить

В пособии в форме развернутого планирования отражен практический опыт преподавания курса биологии, раздел "Животные". Книга поможет учителю биологии распределить учебный материал, выстроить основные этапы уроков. Пособие предназначено учителям биологии общеобразовательных школ.


Открытые уроки биологии. 9-11 классы

Автор(ы): Попова Людмила Алексеевна   Издательство: Вако, 2014 г.  Серия: Мастерская учителя биологии

Цена: 105 руб.   Купить

Сборник окажет неоценимую помощь учителю биологии в подготовке и проведении открытых уроков в 9-11 классах. Содержит подробные конспекты уроков с докладами, заданиями, таблицами, кроссвордами и т. д. Ко всем тестам приведены ответы. При составлении книги автор опирался на самые популярные программы по предмету. Издание предназначено учителям-предметникам общеобразовательных учреждений и лицеев, а также студентам педагогических вузов.