x-uni.com
x-uni.com
x-uni.com
Математика
Биология
Литература
Русский язык
География
Физика
Химия
История
Английский
Информатика
География
Информатика
Биология, 10-11 класс, Общие закономерности, Вахрушев А.А., Бурский О.В., 2012

Биология, 10-11 класс, Общие закономерности, Вахрушев А.А., Бурский О.В., 2012

Биология, 10-11 класс, Общие закономерности, Вахрушев А.А., Бурский О.В., 2012.

  Учебник предназначен для учащихся 10–11-го классов общеобразовательных учреждений (базовый уровень). Соответствует федеральному компоненту государственного стандарта общего образования, является продолжением непрерывного курса биологии и составной частью комплекта учебников развивающей Образовательной системы «Школа 2100». Учебник для 10–11-го классов знакомит учащихся с основами биологических наук и общими закономерностями живой природы. Методический аппарат учебника ориентирован на проблемно-диалогическую технологию. Множество иллюстраций, схем, афористичные названия параграфов и рубрик создают мотивацию к обучению.

Иерархическая организация биологических систем.
• Как связаны друг с другом различные уровни организации?
Крупные объекты включают в себя более мелкие элементы и являются выражением их общих свойств, возникших в результате их взаимодействия. Вместе с тем, свойства элементов также зависят от того, к какой общности они принадлежат. В этом проявляется иерархическая организация - соподчинённость живых систем, их «вложенность» друг в друга.

Биосфера, как населённая жизнью оболочка Земли, охватывает всё множество биогеоценозов. Биогеоценоз, в свою очередь, складывается из местных популяций разных, экологически дополняющих друг друга видов. Популяция состоит из отдельных особей, сменяющих друг друга в ряду поколений. Элементарной системой, обладающей всеми основными свойствами живого, является клетка, которая может быть как отдельным организмом, так и частью многоклеточного организма. Но жизнь клетки основана на взаимодействии макромолекул - обязательных элементов проявления жизни на самом дробном уровне организации.

Таким образом, природные объекты и взаимосвязи между ними весьма различны по размеру и области действия. Для их изучения требуются специальные подходы и методы, разработкой которых занимаются различные разделы биологической науки. Вместе с тем, свойства каждого объекта зависят от свойств его элементов и от принадлежности к системам более высокого уровня.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 7
§ 1. Предмет и отрасли биологии 8
§ 2. Научное познание в биологии 13
§ 3. Свойства живого 18
§ 4. Уровни организации живой природы 24
Глава 1. КЛЕТКА КАК СТРУКТУРНАЯ ЕДИНИЦА ОРГАНИЗМА 29
§ 5. Клеточная теория 30
§ 6. Неорганические вещества в клетке 35
§ 7. Углеводы и липиды - строительный материал и источник энергии клетки 42
§ 8-9. Белки и нуклеиновые кислоты - главные макромолекулы 47
§ 10. Сходство и различия в строении клеток про- и эукариот 56
§ 11-12. Строение клетки 61
§ 13. Вещество и энергия для жизни на Земле 10
§ 14. Иные пути получения энергии 76
§ 15. Хранение и использование наследственной информации 84
§ 16. Деление клеток 92
§ 17. Вирусы - генные паразиты 99
§ 18. Основы цитологии. Повторение 106
Глава 2. ОРГАНИЗМ КАК ЦЕЛОЕ 107
§ 19. Организм - скоординированное целое 108
§ 20. Порядок в многообразии 112
§ 21. Воспроизведение организмов 118
§ 22. «Два в одном» от мамы и от папы 125
§ 23. Онтогенез - индивидуальное развитие организма 132
§ 24. Индивидуальное развитие человека 138
Глава 3. НАСЛЕДСТВЕННОСТЬ И ИЗМЕНЧИВОСТЬ 145
§ 25. Зарождение науки генетики 146
§ 26. Наследование отдельного признака 152
§ 27. Сочетание родительских признаков 159
§ 28. Сцепленное наследование 165
§ 29. Генетика пола 171
§ 30. Взаимодействие генов 175
§ 31. Современные представления о наследственности 181
§ 32-33. Изменчивость - общее свойство живого 188
§ 34. Генетика человека 199
§ 35-36. Селекция - искусственная эволюция 205
§ 37. Биотехнология 214
§ 38. Индивидуальное развитие. Генетика. Повторение 221
Глава 4. ЭВОЛЮЦИЯ ОРГАНИЧЕСКОГО МИРА. ПРОИСХОЖДЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ЖИЗНИ НА ЗЕМЛЕ 223
§ 39. На пути к объяснению эволюции 224
§ 40. Теория, изменившая взгляд на мир 232
§ 41. Следствия эволюционной теории 239
§ 42. Синтетическая теория эволюции 247
§ 43-44. Факторы эволюции 253
§ 45. Вид и его критерии 263
§ 46. Видообразование - итог микроэволюции 268
§ 47. Пути эволюции 273
§ 48. Где и как появилась жизнь 279
ГЕОХРОНОЛОГИЧЕСКАЯ ШКАЛА ИСТОРИИ ЗЕМЛИ И ЖИЗНИ НА НЕЙ 285
§ 49. Эра скрытой жизни 289
§ 50. Эра явной жизни 295
§ 51 -52. Почему мы похожи на обезьян 300
§ 53-54. Путь к человеку 308
§ 55. Эволюция органического мира. Повторение 317
Глава 5. ОРГАНИЗМЫ В СРЕДЕ ИХ ОБИТАНИЯ 319
§ 56. Чем занимается экология 321
§ 57. Популяция - одновидовое сообщество 327
§ 58-59. Кому выгодны межвидовые взаимоотношения 334
§ 60-61. Сообщество - экологический продукт эволюции 343
§ 62-63. Экосистема замыкает круговорот веществ 351
§ 64. Сфера жизни 364
§ 65-66. Мы не должны жить за счёт потомков 371
§ 67. Организмы в среде их обитания. Повторение 380
ПРИЛОЖЕНИЕ 1. Исторические вехи в развитии биологии 383
ПРИЛОЖЕНИЕ 2. Каталог живой природы 387
Предметный указатель 392
Авторский вариант проблемных вопросов 396.

Предложения интернет-магазинов

Биология. Общие закономерности. 9 класс. Методическое пособие к учебнику С.Г. Мамонтова и др. ФГОС

Автор(ы): Сивоглазов Владислав Иванович, Петрова Оксана Геннадьевна   Издательство: Дрофа, 2016 г.  Серия: Биология

Цена: 216 руб.   Купить

Методическое пособие подготовлено к изданному в соответствии с ФГОС учебнику С. Г. Мамонтова, В. Б. Захарова, И. Б. Агафоновой, Н. И. Сонина "Биология. Общие закономерности. 9 класс". Учебник имеет гриф "Рекомендовано" и включен в Федеральный перечень. Пособие содержит подробные разработки уроков, включающие цели, основное содержание уроков, планируемые результаты (личностные, метапредметные, предметные), необходимое оборудование, изложение хода урока и дополнительную методическую информацию для учителя.


Биология. 7 класс. Контрольные работы. ФГОС

Автор(ы): Вахрушев Александр Александрович, Родыгина Ольга Александровна   Издательство: Баласс, 2016 г.

Цена: 333 руб.   Купить

Контрольные работы к учебнику "Биология" ("От амёбы до человека") содержат дидактический материал для проведения контроля за усвоением знаний и развитием умений и являются составной частью учебно-методического комплекса для 7 класса. УМК состоит из учебника, задачника-практикума, контрольных работ и методических рекомендаций. Учебник "Биология" для 7 класса (авторы А.А. Вахрушев, О.В. Бурский, А.С. Раутиан) соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования, является продолжением непрерывного курса биологии и составной частью комплекта учебников развивающей Образовательной системы "Школа 2100".


Биология. 9 класс. Поурочные планы по учебнику С.Г.Мамонтова, В.Б.Захарова, И.Б.Агафоновой. ФГОС

Автор(ы): Гуменюк Мария Михайловна   Издательство: Учитель, 2013 г.  Серия: Для преподавателей/Старшая школа

Цена: 128 руб.   Купить

В пособии предложено подробное планирование уроков биологии в 9 классе, разработанное по учебнику: Мамонтов С. Г., Захаров В. Б., Агафонова И. Б., Сонин Н. И. Биология. Общие закономерности. 9 класс. М.: Дрофа, 2012. Материалы пособия направлены на систематизацию знаний учащихся, формирование предметной компетенции и универсальных учебных действий в соответствии с ФГОС, совершенствование навыков самостоятельной учебной деятельности. Предназначено учителям биологии общеобразовательных учреждений. 2-е издание, переработанное.


Биология. Общие биологические закономерности. Тематический контроль. Рабочая тетрадь. ГИА-ЕГЭ. ФГОС

Автор(ы): Калинова Галина Серафимовна, Мазяркина Татьяна Вячеславовна   Издательство: Национальное образование, 2014 г.  Серия: ФГОС. Тематический контроль

Цена: 219 руб.   Купить

Рабочая тетрадь составлена с учётом требований нового федерального государственного образовательного стандарта. В ней представлены разные типы проверочных работ для учащихся по всем темам курса "Биология. общие биологические закономерности", ответы и критерии оценивания, а также темы проектов с рекомендациями и комментариями. Пособие предназначено для текущего и итогового контроля (самоконтроля) уровня освоения материала курса в течение учебного года в целях систематической подготовки учащихся к итоговой аттестации в 9 и 11 классах - соответственно ГИА и ЕГЭ.