x-uni.com
x-uni.com
x-uni.com
Математика
Биология
Литература
Русский язык
География
Физика
Химия
История
Английский
Информатика
География
Информатика
ВИДЕОКУРСЫ
Биология, Общая биология, Профильный уровень, 11 класс, Захаров В.Б., Мамонтов С.Г., Сонин Н.И., 2010

Биология, Общая биология, Профильный уровень, 11 класс, Захаров В.Б., Мамонтов С.Г., Сонин Н.И., 2010

Биология, Общая биология, Профильный уровень, 11 класс, Захаров В.Б., Мамонтов С.Г., Сонин Н.И., 2010.

  Учебник знакомит учащихся с важнейшими закономерностями живого мира. Он дает представление об эволюции органического мира, взаимоотношениях организма и среды.
Учебник адресован учащимся 11 класса общеобразовательных учреждений.

Античные и средневековые представления о сущности и развитии жизни.
В Древней Греции в VIII—VI вв. до н. э. в недрах целостной философии природы возникли первые зачатки античной науки. Основоположники греческой философии Фалес, Анаксимандр, Анаксимен и Гераклит искали материальное первоначало, из которого в силу естественного саморазвития
возник мир. Для Фалеса этим первоначалом была вода. Живые существа, согласно учению Анаксимандра, образуются из неопределенной материи — «алейрона» по тем же законам, что и объекты неживой природы. Ионийский философ Анаксимен считал материальным первоначалом мира воздух, из которого все возникает и в который все возвращается обратно. Душу человека он также отождествлял с воздухом.

Величайшим из древнегреческих философов был Гераклит из Эфеса. Его учение не содержало специальных положений о живой природе, однако оно имело огромное значение как для развития всего естествознания, так и для становления представлений о живой материи. Гераклит впервые ввел в философию и науку о природе четкое представление о постоянном изменении. Первоначалом мира ученый считал огонь; он учил, что всякое изменение есть результат борьбы: «Все возникает через борьбу и по необходимости».

Оглавление
Предисловие 5
Раздел I. Учение об эволюции органического мира 7
Глава 1. Закономерности развития живой природы. Эволюционное учение 8
1.1. История представлений о развитии жизни на Земле 9
1.1.1. Античные и средневековые представления о сущности и развитии жизни 9
1.1.2. Система органической природы К. Линнея 11
1.1.3. Развитие эволюционных идей. Эволюционная теория Ж.-Б. Ламарка 13
1.2. Предпосылки возникновения теории Ч. Дарвина 20
1.2.1. Естественнонаучные предпосылки теории Ч. Дарвина 21
1.2.2. Экспедиционный материал Ч. Дарвина 22
1.3. Эволюционная теория Ч. Дарвина 25
1.3.1. Учение Ч. Дарвина об искусственном отборе 25
1.3.2. Учение Ч. Дарвина о естественном отборе 32
1.4. Современные представления о механизмах и закономерностях эволюции. Микроэволюция 40
1.4.1. Вид. Критерии и структура 40
1.4.2. Эволюционная роль мутаций 43
1.4.3. Генетическая стабильность популяций 45
1.4.4. Генетические процессы в популяциях 46
1.4.5. Формы естественного отбора 50
1.4.6. Приспособленность организмов к условиям внешней среды как результат действия естественного отбора 56
1.4.7. Видообразование как результат микроэволюции 70
Глава 2. Макроэволюция. Биологические последствия приобретения приспособлений 78
2.1. Пути достижения биологического прогресса (главные направления прогрессивной эволюции) 80
2.1.1. Арогенез 80
2.1.2. Аллогенез 81
2.1.3. Катагенез 84
2.2. Основные закономерности биологической эволюции 86
2.2.1. Закономерности эволюционного процесса 87
2.2.2. Правила эволюции 92
Глава 3. Развитие жизни на Земле 98
3.1. Развитие жизни в архейской эре 106
3.2. Развитие жизни в протерозойской и палеозойской эрах 108
3.3. Развитие жизни в мезозойской эре 114
3.4. Развитие жизни в кайнозойской эре 120
Глава 4. Происхождение человека 129
4.1. Положение человека в системе животного мира 130
4.2. Эволюция приматов 132
4.3. Стадии эволюции человека 135
4.4. Современный этап эволюции человека 138
Раздел II. Взаимоотношения организма и среды 149
Глава 5. Биосфера, ее структура и функции 150
5.1. Структура биосферы 151
5.1.1. Косное вещество биосферы 151
5.1.2. Живые организмы (живое вещество) 152
5.2. Круговорот веществ в природе 155
Глава 6. Жизнь в сообществах. Основы экологии 164
6.1. История формирования сообществ живых организмов 165
6.2. Биогеография. Основные биомы суши 168
6.2.1. Неарктическая область 169
6.2.2. Палеарктическая область 171
6.2.3. Восточная область 172
6.2.4. Неотропическая область 173
6.2.5. Эфиопская область 174
6.2.6. Австралийская область 175
6.3. Взаимоотношения организма и среды 180
6.3.1. Естественные сообщества живых организмов. Биогеоценозы 180
6.3.2. Абиотические факторы среды 183
6.3.3. Взаимодействие факторов среды. Ограничивающий фактор 193
6.3.4. Биотические факторы среды 199
6.3.5. Смена биоценозов 206
6.4. Взаимоотношения между организмами 210
6.4.1. Позитивные отношения — симбиоз 210
6.4.2. Антибиотические отношения 215
6.4.3. Нейтрализм 231
Глава 7. Биосфера и человек. Ноосфера 236
7.1. Воздействие человека на природу в процессе становления общества 237
7.2. Природные ресурсы и их использование 239
7.2.1. Неисчерпаемые ресурсы 239
7.2.2. Исчерпаемые ресурсы 240
7.3. Последствия хозяйственной деятельности человека для окружающей среды 242
7.3.1. Загрязнение воздуха 243
7.3.2. Загрязнение пресных вод 244
7.3.3. Загрязнение Мирового океана 245
7.3.4. Антропогенные изменения почвы 245
7.3.5. Влияние человека на растительный и животный мир 247
7.3.6. Радиоактивное загрязнение биосферы 249
7.4. Охрана природы и перспективы рационального природопользования 251
Глава 8. Бионика 259
Заключение 273
Основные вехи в развитии биологии 274
Список дополнительной литературы 280.

Купить.Дата публикации: 03.09.2013 04:53 UTC

Предложения интернет-магазинов

Биология. Общая биология. Профильный уровень.10 класс. Учебник для учащихся общеобразовательных учр.

Автор(ы): Захаров Владимир Борисович, Мамонтов Сергей Григорьевич, Сонин Николай Иванович, Захарова Екатерина Тимофеевна   Издательство: Дрофа, 2013 г.  Серия: Биология

Цена: 639 руб.   Купить

Учебник знакомит учащихся с важнейшими закономерностями живого мира. Он дает представление о происхождении и развитии жизни на Земле, клеточной теории, размножении и развитии организмов, основах генетики и селекции. Учебник адресован учащимся 10 класса общеобразовательных учреждений. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации. 9-е издание, стереотипное.


Биология. Общая биология. 10 класс. Углубленный уровень. Рабочая тетрадь к уч. В.Б. Захарова. ФГОС

Автор(ы): Захаров Владимир Борисович, Цибулевский Александр Юрьевич   Издательство: Дрофа, 2016 г.  Серия: Биология

Цена: 216 руб.   Купить

Предлагаемая тетрадь- часть учебного комплекса к учебнику В.Б. Захарова, С.Г. Мамонтова, Н.И. Сонина, Е.Т. Захаровой "Биология. Общая биология. Углубленный уровень. 10 класс". Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) образования. Тетрадь содержит разнообразные вопросы и задания, в том числе с использованием таблиц, схем, рисунков, тестов, что позволит лучше усвоить, систематизировать и закрепить знания, полученные при изучении материалов учебника. Специальными знаками отмечены задания, направленные на формирование метапредметных умений (планировать деятельность, выделять различные признаки, сравнивать, классифицировать и др.) и личностных качеств учеников.


Биология. 9 класс. Поурочные планы по учебнику С.Г.Мамонтова, В.Б.Захарова, И.Б.Агафоновой. ФГОС

Автор(ы): Гуменюк Мария Михайловна   Издательство: Учитель, 2013 г.  Серия: Для преподавателей/Старшая школа

Цена: 128 руб.   Купить

В пособии предложено подробное планирование уроков биологии в 9 классе, разработанное по учебнику: Мамонтов С. Г., Захаров В. Б., Агафонова И. Б., Сонин Н. И. Биология. Общие закономерности. 9 класс. М.: Дрофа, 2012. Материалы пособия направлены на систематизацию знаний учащихся, формирование предметной компетенции и универсальных учебных действий в соответствии с ФГОС, совершенствование навыков самостоятельной учебной деятельности. Предназначено учителям биологии общеобразовательных учреждений. 2-е издание, переработанное.


Биология. 10-11 классы. Общая биология. Базовый уровень. Рабочая тетрадь. ФГОС

Автор(ы): Бодрова Наталия Федоровна   Издательство: Метода, 2014 г.  Серия: Основная школа/Биология. Экология

Цена: 137 руб.   Купить

Тетрадь разработана в соответствии с ФГОС и входит в состав учебно-методического комплекта, который включает в себя также методическое пособие для учителя. Ее можно использовать для организации самостоятельной работы учащихся в процессе обучения биологии в 10-11 классах (базовый уровень) по учебнику Н.Д. Андреевой "Биология.10-11 классы" (издательство "Мнемозина"); Д.К. Беляева, П.М. Бородина, Н.Н. Воронцова "Биология. Общая биология 10-11 классы" (издательство "Просвещение"); А.А. Каменского, Е.А. Криксунова, В.В. Пасечника "Общая биология. 10-11 класс" (издательство "Дрофа"); И.Н. Пономаревой, О.А. Корниловой, Т.Е. Лощилиной "Общая биология. 10 класс" и И.Н. Пономаревой, О.А. Корниловой, Т.Е. Лощилиной, П.В. Ижевского "Общая биология. 11 класс" (издательство "Вентана-Граф"); В.И. Сивоглазова, И.Б. Агафоновой, Е.Т. Захаровой "Общая биология.10-11 класс" (издательство "Дрофа"). Работа с таблицами, схемами и рисунками, представленными в тетради, способствует формированию и развитию универсальных учебных действий.