x-uni.com
x-uni.com
x-uni.com
Математика
Биология
Литература
Русский язык
География
Физика
Химия
История
Английский
Информатика
География
Информатика
ВИДЕОКУРСЫ
Немецкий язык для студентов ВУЗов искусств, Козырева И.В.

Немецкий язык для студентов ВУЗов искусств, Козырева И.В.

Немецкий язык для студентов ВУЗов искусств, Козырева И.В.

  Данное учебное пособие успешно прошло апробацию в студенческих группах Российской Академии живописи, ваяния и зодчества в течение семи лет. Автор последовательно проводил коррекцию материала, дорабатывал отдельные темы, исключал сомнительные и усложнённые случаи, добиваясь ясности изложения и лёгкости усвоения языковых явлений.

Примеры.
Прочитайте предложения, найдите прилагательные в сравнительной и превосходной степенях сравнения. Переведите.
1. Die Landschaft „Die Toteninsel“ (Остров мёртвых) wurde das berühmteste Bild von A. Böcklin.
2. Am bekanntesten sind seine Darstellungen des Sängers D'Andrale als Don Giovanni (Дон Жуан), (über den Maler Max Slevogt)
3. Mehr und mehr entfernte sich Erich Heckei von den expressionistischen Grundsätzen (принципы).
4. Der kultivierteste (kultiviert - культурный, образованный) unter den „Brücke“-Malern ist Otto Müller (1874 - 1930).
5. Ist das Gefühl wichtiger für den Maler als Intellekt?
6. Christian Rohlfs (1849 - 1938) hat in seinem langen Leben ein Gesamtwerk von höchster malerischer Kultur geschaffen.

Напишите следующие предложения в пассиве, сохраняя временную форму глаголов исходного предложения.
1. Im Frühmittelalter verwendeten die Künstler dieselbe Maltechnik in der Buchmalerei.
2. Man fertigte die Glasmalerei aus einzelnen farbigen Glasstücken an.
3. Der Maler sucht das Modell mit dem nötigen Äußeren.