x-uni.com
x-uni.com
x-uni.com
Математика
Биология
Литература
Русский язык
География
Физика
Химия
История
Английский
Информатика
География
Информатика
ВИДЕОКУРСЫ
Математика, 2 класс, Технологические карты уроков по учебнику, Чекина А.Л., Часть II, Лободина Н.В., 2014.

Математика, 2 класс, Технологические карты уроков по учебнику, Чекина А.Л., Часть II, Лободина Н.В., 2014.

Математика, 2 класс, Технологические карты уроков по учебнику, Чекина А.Л., Часть II, Лободина Н.В., 2014.

В пособии представлены поурочные разработки по курсу «Математика» для 2 класса, ориентированные на работу с учебником и рабочими тетрадями А. Л. Чекина, О. А. Захаровой, О. А. Юдиной, входящими в комплект завершенной линии учебников образовательной системы «Перспективная начальная школа» 2012.
Учебные занятия спроектированы с учетом ФГОС начального общего образования, нацелены на опережающее развитие учащихся и обеспечивают их успешную социализацию; определены предметные, метапредметные (регулятивные, личностные, познавательные УУД) планируемые результаты, педагогические средства, формы организации совзаимодействия учащихся с учителем и сверстниками, продуманы разные задания по уровню сложности и интеллектуально-развивающей направленности (творческие, проблемно-поисковые, исследовательские).
Предназначено учителям начальных классов общеобразовательных учреждений, полезно слушателям ИПК, студентам педагогических заведений.

Планируемые образовательные результаты

Предметные (объем освоения и уровень владения компетенциями): научатся - воспроизводить и применять таблицу умножения числа 7 на однозначные числа; воспроизводить и применять правила сложения и вычитания с нулем, умножения с нулем и единицей; записывать действие умножения, используя соответствующий знак (•); употреблять термины, связанные с действием умножения (произведение, множители, значение произведения); воспроизводить и применять переместительное свойство сложения и умножения; получат возможность научиться - понимать количественный смысл действий (операций) умножения и деления над целыми неотрицательными числами.
Мета предметные (компоненты культурно-компетентностного опыта/приобретенная компетентность): познавательные - дополняют и расширяют имеющиеся знания и представления о новом изучаемом предмете; сравнивают и группируют предметы, объекты по нескольким основаниям, находят закономерности, самостоятельно продолжают их по установленному правилу; коммуникативные - умеют слушать собеседника и вести диалог, владеют диалогической формой речи, вступают в речевое общение; регулятивные - определяют тему и цели урока, последовательность промежуточных целей с учётом конечного результата; составляют план и последовательность действий; прогнозируют результат и уровень усвоения знаний, его временные характеристики. Личностные: принимают и осваивают социальную роль обучающегося; проявляют мотивы к учебной деятельности, навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях; осознают личностный смысл учения

СОДЕРЖАНИЕ
Урок 69. Умножение числа 7 на однозначные числа.
Урок 70. Умножение числа 8 на однозначные числа.
Урок 71. Умножение числа 9 на однозначные числа.
Урок 72. «Таблица умножения» однозначных чисел. Работа с данными.
Урок 73. Увеличение в несколько раз.
Урок 74. Контрольная работа по теме «Таблица умножения на однозначные числа».
Урок 75. Работа над ошибками. Учимся решать задачи. Геометрические фигуры и геометрические величины.
Урок 76. Счет десятками и «круглое» число десятков. Разряд сотен и названия «круглых» сотен.
Урок 77. Сложение «круглых» сотен.
Урок 78. Вычитание «круглых» сотен.
Урок 79. Трехзначное число как сумма разрядных слагаемых.
Урок 80. Трехзначное число-сумма «круглых» сотен и двузначного или однозначного числа.
Урок 81. Трехзначное число больше двузначного.
Урок 82. Сравнение трехзначных чисел.
Урок 83. Одно условие и несколько требований.
Урок 84. Введение дополнительных требований.
Урок 85. Запись решения задачи по действиям.
Урок 86. Запись решения задачи в виде одного выражения.
Урок 87. Запись сложения в строчку и столбиком.
Урок 88. Способ сложения столбиком.
Урок 89. Окружность и круг.
Урок 90. Центр и радиус.
Урок 91. Радиус и диаметр. Равные фигуры.
Урок 92. Вычитание суммы из суммы.
Урок 93. Поразрядное вычитание чисел без перехода через разряд.
Урок 94. Поразрядное вычитание чисел с переходом через разряд.
Урок 95. Запись вычитания в строчку и столбиком.
Урок 96. Способ вычитания столбиком.
Урок 97. Контрольная работа по теме «Сложение и вычитание трехзначных чисел».
Урок 98. Работа над ошибками. Поупражняемся в вычислениях.
Урок 99. Умножение и вычитание: порядок выполнения действий.
Урок 100. Вычисления с помощью калькулятора.
Урок 101. Известное и неизвестное.
Урок 102. Числовое равенство и уравнение.
Урок 103. Как найти неизвестное слагаемое.
Урок 104. Как найти неизвестное вычитаемое.
Урок 105. Как найти неизвестное уменьшаемое.
Урок 106. Распредели предметы поровну. Деление. Знак«:».
Урок 107. Частное и его значение.
Урок 108. Делимое и делитель.
Урок 109. Деление и вычитание.
Урок 110. Деление и измерение.
Урок 111. Деление пополам и половина.
Урок 112. Деление на несколько равных частей и долей.
Урок 113. Уменьшение в несколько раз.
Урок 114. Действия первой и второй ступени.
Урок 115. Сколько прошло времени? Солнечные и песочные часы.
Урок 116. Который час? Полдень и полночь. Циферблат и римские цифры.
Урок 117. Час и минута. Учимся узнавать и называть время по часам.
Урок 118. Откладываем равные отрезки.
Урок 119. Числа на числовом луче.
Урок 120. Натуральный ряд чисел.
Урок 121. Час и сутки. Сутки и неделя.
Урок 122. Сутки и месяц. Месяц и год.
Урок 123. Календарь. Год и век.
Урок 124. Самостоятельная работа по теме «Единицы измерения времени». Учимся пользоваться календарем.
Урок 125. Данные и искомое.
Урок 126. Обратная задача.
Урок 127. Обратная задача и проверка решения данной задачи.
Урок 128. Запись решения задачи в виде уравнения.
Урок 129. Итоговая контрольная работа.
Урок 130. Работа над ошибками. Учимся решать задачи с помощью уравнения.
Урок 131. Геометрические построения с помощью циркуля и линейки.
Урок 132. Вычисляем значения выражений.
Урок 133. Решаем задачи и делаем проверку.
Урок 134. Время-дата и время-продолжительность.
Урок 135. Занимательное путешествие по «Таблице умножения». Работа сданными.
Урок 136. Геометрические фигуры и геометрические величины. Учимся составлять последовательность чисел.
Литература.

- pdf - Яндекс.ДискДата публикации: 20.11.2014 08:24 UTC

Предложения интернет-магазинов

Математика. 1 класс. Технологические карты уроков по учебнику М. И. Башмакова. II полугодие. ФГОС

Автор(ы): Лободина Наталья Викторовна   Издательство: Учитель, 2016 г.  Серия: Поурочное планирование. Начальная школа

Цена: 291 руб.   Купить

В пособии представлены технологические карты уроков по математике для 1 класса, разработанные в соответствии с положениями ФГОС НОО, составленные по учебнику М. И. Башмакова, М. Г. Нефёдовой (М.: АСТ: Астрель, 2015), входящему в УМК "Планета знаний". Технологические карты уроков отражают современные виды и формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности и коммуникативной компетенции, побуждающие обучающихся осуществлять регулятивно-оценочные функции, формулировать учебно-практические задачи и находить пути их решения. Предназначено учителям начальных классов, руководителям методических объединений.


Математика. 4 класс. Технологические карты уроков по учебнику М. И. Башмакова, М. Г. Нефёдовой. ФГОС

Автор(ы): Лободина Наталья Викторовна   Издательство: Учитель, 2016 г.  Серия: Поурочное планирование. Начальная школа

Цена: 523 руб.   Купить

В пособии представлены технологические карты уроков по математике для 4 класса, разработанные в соответствии с положениями ФГОС НОО, ориентированные на работу по учебнику М. И. Башмакова, М. Г. Нефёдовой (М.: АСТ: Астрель, 2015), входящему в УМК "Планета знаний". Технологические карты уроков отражают современные виды и формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности и коммуникативной компетенции, побуждающие учащихся осуществлять регулятивно-оценочные функции, формулировать учебно-практические задачи и находить пути их решения. Предназначено учителям начальных классов, руководителям методических объединений.


Математика. 5 класс. Технологические карты уроков по учебнику И.И.Зубаревой, А.Г.Мордковича. ФГОС

Автор(ы): Ким Наталья Анатольевна   Издательство: Учитель, 2016 г.  Серия: Поурочное планирование. Средняя школа

Цена: 222 руб.   Купить

В пособии представлены технологические карты уроков по математике для 5 класса, разработанные в соответствии с ФГОС ООО и ориентированные на работу с учебником И. И. Зубаревой, А. Г. Мордковича (М.: Мнемозина, 2014). Технологические карты уроков отражают современные виды и формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности и коммуникативной компетенции, побуждающие учащихся осуществлять регулятивно-оценочные функции, формулировать учебно-практические задачи и находить пути их решения. Предназначено учителям математики, руководителям методических объединений.


Математика. 3 класс. Технологические карты уроков по уч. М.И.Башмакова, М.Г.Нефедовой. II пол. ФГОС

Автор(ы): Лободина Наталья Викторовна   Издательство: Учитель, 2016 г.  Серия: Поурочное планирование. Начальная школа

Цена: 272 руб.   Купить

В пособии представлены технологические карты уроков по математике для 3 класса, разработанные в соответствии с положениями ФГОС, ориентированные на работу во II полугодии по учебнику М. И. Башмакова, М. Г. Нефёдовой (М.: АСТ: Астрель, 2015), входящему в УМК "Планета знаний". Технологические карты уроков отражают современные виды и формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности и коммуникативной компетенции, побуждающие обучающихся осуществлять регулятивно-оценочные функции, формулировать учебно-практические задачи и находить пути их решения. Предназначено учителям начальных классов, руководителям методических объединений.