x-uni.com
x-uni.com
x-uni.com
Математика
Биология
Литература
Русский язык
География
Физика
Химия
История
Английский
Информатика
География
Информатика
160 игр для детей младшего школьного возраста на уроках гимнастики, Максимова С.С., Щенникова А.Г., Дружинина О.Ю., 2012

160 игр для детей младшего школьного возраста на уроках гимнастики, Максимова С.С., Щенникова А.Г., Дружинина О.Ю., 2012

160 игр для детей младшего школьного возраста на уроках гимнастики, Максимова С.С., Щенникова А.Г., Дружинина О.Ю., 2012.
 
  В учебно-методическом пособии рассматриваются особенности организации и методики проведения подвижных игр и игровых заданий с детьми младшего школьного возраста.
Практический материал представлен карточками – заданиями (с иллюстрациями), который систематизирован в соответствии со структурой урока и программным материалом уроков физической культуры для учащихся младших классов.
Пособие адресовано студентам факультетов и институтов физической культуры, отделениям физического воспитания педагогических училищ, колледжей, учителям физической культуры и инструкторам по физической культуре.

Значение подвижных игр.
Подвижные игры - вид физической активности, средства физического воспитания, общеразвивающее средство спортивной тренировки. Подвижные игры связаны с ходьбой, бегом, прыжками, метаниями, лазанием и другими физическими упражнениями проводятся как в помещении, так и на местности по определенным правилам и имеют соревновательный характер.

Урок является основной формой организации занятий по гимнастике в школе. Преимущество урочной формы проведения занятий заключается в том, что руководящая роль здесь принадлежит учителю, который обеспечивает эффективность учебно - воспитательного процесса путем плановой работы в соответствии со стабильным расписанием, правильным определением целей и задач для каждого занятия. Для решения поставленных задач большое значение имеет правильный подбор подвижных игр и игровых заданий, что поможет учителю придать уроку привлекательную форму, облегчить процесс запоминания и освоения, повысить эмоциональный фон урока.

Предложения интернет-магазинов

Родничок. Хрестоматия для детей младшего школьного возраста

  Издательство: Попурри, 2014 г.  Серия: Учебная литература

Цена: 362 руб.   Купить

В книге собраны и проиллюстрированы литературно-художественные, исторические и другие произведения и отрывки из них. Для детей младшего школьного возраста и их родителей. Составитель: Р.Шастак. 8-е издание.


Горячий лед Сочи-2014

Автор(ы): Бернаскони Елена Борисовна   Издательство: Арсенал образования, 2016 г.  Серия: Мир олимпийских игр

Цена: 519 руб.   Купить

Серия книг "МИР ОЛИМПИЙСКИХ ИГР" адресована детям младшего и среднего школьного возраста. Четвёртая книга посвящена блистательному выступлению наших спортсменов на Олимпийских и Паралимпийских играх 2014 года. Юные читатели узнают о том, как проходил этот грандиозный праздник спорта мирового масштаба, прочтут об олимпийских достижениях и рекордах, о новых видах спорта, включённых в программу Игр. Книга содержит богатый иллюстративный материал, а также большой справочный раздел. Для младшего и среднего школьного возраста.


Английский язык. 2-3 классы. Грамматика английского языка для младшего школьного возраста

Автор(ы): Иванченко Анна Игоревна, Перминова Мария Михайловна   Издательство: Каро, 2013 г.

Цена: 223 руб.   Купить

Настоящее учебное пособие предназначено для детей младшего школьного возраста. Упражнения, составленные в игровой форме, позволяют не только помогать детям в усвоении трудных грамматических явлений английского языка, но и развивать у них творческие способности у детей. В конце книги предлагается 6 вариантов тестов с ключами в качестве обобщающего контроля.


Диагностика и развитие коммуникативной компетентности детей младшего школьного возраста

Автор(ы): Хузеева Гузелия Рифкатовна, Быковская Елена Викторовна, Трошина Аида Адольфовна   Издательство: Владос, 2014 г.  Серия: Психолого-педагогическая служба сопровождения

Цена: 237 руб.   Купить

В пособии дана методика формирования у детей младшего школьного возраста взаимоотношений с другими детьми и взрослыми. В издании приведены различные игровые ситуации способствующие формированию у младшего школьника положительного отношения к сверстнику; конструктивному сотрудничеству в школьном коллективе; умению выражать и достигать своей цели в общении, учитывая интересы других; закреплению навыков общепринятых культурных норм общения. Пособие адресовано психологам и педагогам начальной школы.