x-uni.com
x-uni.com
x-uni.com
Математика
Биология
Литература
Русский язык
География
Физика
Химия
История
Английский
Информатика
География
Информатика
Экология, 10-11 класс, Чернова Н.М., Галушин В.М., Константинов В.М., 2007

Экология, 10-11 класс, Чернова Н.М., Галушин В.М., Константинов В.М., 2007

Экология, 10-11 класс, Чернова Н.М., Галушин В.М., Константинов В.М., 2007.

  Учебник создан на основе оригинальной авторской программы, рекомендованной Министерством образования РФ. Содержание учебника полностью соответствует обязательному минимуму содержания экологического образования.
В приложении к учебнику помещены выдержки из федерального закона об особо охраняемых природных территориях. Красочные рисунки, схемы, графики расширяют возможности усвоения учебного материала.
Учебник рекомендован Министерством образования РФ и включен в Федеральный перечень.

Организация жизни на Земле.
Разделы общей экологии, посвященные изучению организмов, популяций, биоценозов и экосистем, отражают сложность жизни на Земле. Жизнь на нашей планете не хаотична. Она представляет достаточно упорядоченную систему, состоящую как бы из нескольких уровней. Прежде всего, живая природа состоит из великого множества разнообразных организмов. Организменный уровень — это первый уровень организации жизни, так как вне организмов (например, в растворах, осадках, кристаллах и т. п.) жизнь не проявляется. Организмы могут быть разной степени сложности — от одноклеточных бактерий или амеб до гигантских деревьев, слонов или китов, состоящих из миллиардов клеток.

Любой организм теснейшим образом связан с окружающей средой через вещество и энергию, которые поддерживают его жизнь. Растения усваивают энергию солнечных лучей, синтезируя из неорганических веществ органические. Животные используют вещество и энергию, заключенные в их пище. Грибы всасывают растворы простых органических веществ, бактерии потребляют как органические, так и разнообразные неорганические соединения. Отработанные продукты обмена веществ выделяются в окружающую среду. Материальную зависимость организмов от внешней среды еще древнегреческий философ Гераклит выразил словами: «Текут наши тела, как ручьи, и материя постоянно обновляется в них, как вода в потоке». Современные ученые называют организмы «открытыми системами», которые существуют, пока через них проходят вещество и энергия.

На ход обмена веществ и состояние организмов влияют условия среды, такие как свет, температура, влажность, солевой состав воды или почвы, давление, сила ветра или течения и многие другие. Поэтому любые организмы сильнейшим образом зависят от окружающей среды, должны быть к ней приспособлены и вне ее существовать не могут.

Оглавление
Введение 4
ЧАСТЬ I. ОБЩАЯ ЭКОЛОГИЯ
Глава 1. Организм и среда

§ 1. Потенциальные возможности размножения организмов 10
§ 2. Общие законы зависимости организмов от факторов среды 15
§ 3. Основные пути приспособления организмов к среде 22
§ 4. Основные среды жизни 30
§ 5. Пути воздействия организмов на среду обитания 40
§ 6. Приспособительные формы организмов 46
§ 7. Приспособительные ритмы жизни 53
Глава 2. Сообщества и популяции
§ 8. Типы взаимодействия организмов 60
§ 9. Законы и следствия пищевых отношений 65
§ 10. Законы конкурентных отношений в природе 74
§ 11. Популяции 79
§ 12. Демографическая структура популяций 85
§ 13. Рост численности и плотность популяций 91
§ 14. Численность популяций и ее регуляция в природе 99
§ 15. Биоценоз и его устойчивость 106
Глава 3. Экосистемы.
§ 16. Законы организации экосистем 115
§ 17. Законы биологической продуктивности 121
§ 18. Агроценозы и агроэкосистемы 129
§ 19. Саморазвитие экосистем — сукцессии 136
§ 20. Биологическое разнообразие как основное условие устойчивости популяций, биоценозов и экосистем 142
§ 21. Биосфера 148
§ 22. Экология как научная основа природопользования 157
ЧАСТЬ II. СОЦИАЛЬНАЯ ЭКОЛОГИЯ
Глава 4. Экологические связи человека.

§ 23. Человек как биосоциальный вид 162
§ 24. Особенности пищевых и информационных связей человека 165
§ 25. Использование орудий и энергии 171
§ 26. История развития экологических связей человечества. Древние гоминиды 176
§ 27. История развития экологических связей человечества. Человек разумный 183
§ 28. История развития экологических связей человечества. Современность 189
§ 29. История развития экологических связей человечества. Будущее 192
Глава 5. Экологическая демография.
§ 30. Социально-экологические особенности демографии человечества 195
§ 31. Рост численности человечества 202
§ 32. Социально-географические особенности демографии человека 206
§ 33. Демографические перспективы 211
Глава 6. Экологические проблемы и их решение.
§ 34. Современные проблемы охраны природы 217
§ 35. Современное состояние и охрана атмосферы 226
§ 36. Рациональное использование и охрана водных ресурсов 236
§ 37. Использование и охрана недр 246
§ 38. Почвенные ресурсы, их использование и охрана 254
§ 39. Современное состояние и охрана растительности 260
§ 40. Рациональное использование и охрана животных 269
§ 41. От экологических кризисов и катастроф к устойчивому развитию 280
§ 42. Экология и здоровье 290
Заключение 297.

- Яндекс Народ Диск.

- depositfiles.Дата публикации: 23.11.2012 03:57 UTC

Предложения интернет-магазинов

Экология. 10-11 класс (2CDpc)

  Издательство: 1С, 2005 г.  Серия: Школа

Цена: 239 руб.   Купить

Образовательный комплекс (далее - ОК) "1С:Школа. Экология, 10-11 кл." представляет собой элективный мультимедиа-курс, включающий учебник с большим количеством иллюстративного материала, систему многофункциональных интерактивных тестовых заданий, виртуальные экскурсии и модели, видео- и фотоальбомы, методические и справочные материалы с информацией об экологических терминах и понятиях, сведениями по истории развития экологической науки, биографиями и портретами ученых-экологов. Курс построен по модульному принципу, что позволяет использовать его при изучении экологии в сочетании с наиболее распространенными школьными учебниками и пособиям для поступающих в вузы. "1С:Школа. Экология, 10-11 кл." прошла экспертизу Федерального экспертного совета и рекомендовано к присвоению грифа "Допущено Министерством образования РФ в качестве электронного учебного пособия". По заказу Федерального агентства по образованию издание будет поставлено в 2005 году более чем в 28000 школ. Образовательный комплекс выполнен по заказу Министерства образования Российской Федерации. Разработчик - фирма "1С" совместно с издательством "Дрофа". Учебный материал создан авторским коллективом под руководством Ахлебинина А.К. и Сивоглазова В.И. Основные разделы образовательного комплекса: Учебник Тесты и задачи Занимательные факты Виртуальные экскурсии Демонстрации Фотогалерея Видеогалерея Словарь Интерактивная линия времени Биографии ученых Методические рекомендации Ссылки на литературу и сайты Образовательный комплекс содержит: 92 статей учебника 56 справочных статей 116 тестовых заданий 7 накопительных задач 318 фотографий 100 видеофрагментов 7 виртуальных экскурсий 24 демонстрации Всего - более 700 учебных объектов В основу раздела "Учебник" легли учебники издательства "Дрофа": Н. M. Чернова, В. М. Галушин, В. М. Константинов; Под ред. Н. М. Черновой. Основы экологии: Учеб. для 10 (11) кл. общеобразоват. учеб. заведений. - 6-е изд., стереотип. М.: Дрофа, 2002. Криксунов Е. А., Пасечник В. В. Экология. 10 (11) класс: Учеб. для общеобразоват. учеб. заведений. - 5-е изд., дораб. М.: Дрофа, 2001. Образовательный комплекс позволяет: Формировать индивидуальные образовательные траектории: для классов, групп, отдельных учащихся Проводить тестирование учеников как в тренажерном, так и в проверочном режиме Назначать задания и контролировать их выполнение учеником - от общей статистики до деталей прохождения конкретного задания Искать материал по оглавлению, ключевым словам, другим атрибутам или при помощи полнотекстового поиска Создавать, сохранять и обмениваться своими объектами и документами, слайдами и презентациями, вопросами и тестами Создать полностью новый учебный курс, опираясь на материалы пособия и свободно добавляя внешние ресурсы Системные требования Microsoft Windows 98, Windows Me, Windows 2000, Windows XP Pentium III 700 МГц HDD 123 Мб; RAM 128 Мб; видеорежим 800х600, true color звуковая карта 16 бит устройство чтения CD-ROM 12х; колонки или наушники; мышь.


Экология. 5-9 классы. Примерная рабочая программа по учебному курсу

Автор(ы): Самкова Виктория Анатольевна   Издательство: Академкнига/Учебник, 2015 г.  Серия: Экология

Цена: 295 руб.   Купить

Примерная рабочая программа по учебному курсу реализована в учебных пособиях и других компонентах УМК по экологии: "Экология. Живая планета. 5 класс" (Л.И. Шурхал, В.А. Самкова, СИ. Козлен­ке), "Экология. Природа. Человек. Культура. 6 класс" (В.А. Самкова, Л.И. Шурхал), "Экология. Среды жизни на планете. 7 класс" (В.А. Сам­кова, Л.И. Шурхал), "Экология. Экосистемы и человек. 8 класс" (В.А. Самкова), "Экология. Город, в котором мы живём. 9 класс" В.А. Самкова). Программа по учебному курсу разработана с учётом требований федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и согласована по структуре и содержанию с примерными программами по учебным предметам.


Экология. Живая планета. 5 класс. Практикум

Автор(ы): Самкова Виктория Анатольевна, Шурхал Лидия Ивановна   Издательство: Академкнига/Учебник, 2011 г.  Серия: Экология

Цена: 115 руб.   Купить

Практикум предназначен для углубления и проверки знаний школьников по курсу "Экология", содержит задания в различных формах для работы школьников на уроке и во внеурочной деятельности. Он является составной частью учебно-методического комплекта В.А. Самковой, Л.И. Шурхал "Экология. Живая планета" для 5 класса общеобразовательных учреждений.


Экология животных. 7 класс. Рабочая тетрадь. ФГОС

Автор(ы): Кучменко Валерия Семеновна, Громова Любовь Анатольевна   Издательство: Вентана-Граф, 2016 г.  Серия: Экология

Цена: 235 руб.   Купить

Рабочая тетрадь разработана к учебному пособию "Экология животных" для 7 класса (Бабенко В.Г., Богомолов Д.В., Шаталова С.П., Шубин А.О.), выпускаемому издательским центром "Вентана-Граф". Предлагаемые в ней задания охватывают содержание программы "Экология животных" (автор И.М. Швец) и сгруппированы по учебным темам, которые согласуются с главами учебного пособия. Задания повышенной сложности отмечены знаком (*). Тетрадь предназначена для самостоятельной работы учащихся на уроках и при выполнении домашних заданий. Адресовано учащимся общеобразовательных учреждений.