x-uni.com
x-uni.com
x-uni.com
Математика
Биология
Литература
Русский язык
География
Физика
Химия
История
Английский
Информатика
География
Информатика
ВИДЕОКУРСЫ
История религии, Конспект лекций, Аникин Д.А., 2008

История религии, Конспект лекций, Аникин Д.А., 2008

История религии, Конспект лекций, Аникин Д.А., 2008.

  Непосредственной сдаче экзамена или зачета по любой учебной дисциплине всегда предшествует достаточно краткий период, когда студент должен сосредоточиться, систематизировать свои знания. Выражаясь компьютерным языком, он должен «вывести информацию из долговременной памяти в оперативную», сделать ее готовой к немедленному и эффективному использованию. Специфика периода подготовки к экзамену или зачету заключается в том, что студент уже ничего не изучает (для этого просто нет времени): он лишь вспоминает и систематизирует изученное.
Предлагаемое пособие поможет студентам в решении именно этой задачи применительно к курсу «История религии».
Издание предназначено студентам высших учебных заведений.

Истоки изучения религии.
Объектом изучения со стороны представителей философского знания религия стала очень рано, причем первенство в исследовании религиозных явлений следует отдать древнегреческим философам и ученым. Так, древнегреческий философ Анаксагор (500–428 гг. до н. э.) утверждал, что боги создаются людьми по своему собственному образу и подобию, поэтому «эфиопы пишут своих богов черными и с приплюснутыми носами, фракийцы – рыжими и голубоглазыми...»  Другие античные философы также применяли к исследованию рационалистический подход, утверждая, что в основе поклонения богам лежит страх перед явлениями природы, например перед штормами и землетрясениями. Уже одно это положение свидетельствовало о том, что в античном обществе был осуществлен переход от религиозной культуры к культуре светской, что вообще дало возможность беспристрастного изучения самого феномена религии во всем многообразии его проявлений. Конечно, на афинских улицах по-прежнему продолжали возвышаться статуи богов, не переставали приноситься праздничные и поминальные жертвы, полководцы регулярно спрашивали совета оракулов перед значимыми битвами, но в среде античных мыслителей религия постепенно становится предметом пристального исследования.

Для одного из знаменитейших античных философов – Платона (427–347 гг. до н. э.) мифы о богах уже утеряли свой ареол недоступности и священности, став просто одним из риторических способов прояснения теоретических положений для обычного слушателя, не способного оперировать умозрительными конструкциями, состоящими из философских терминов, и постигать их на слух. Кроме того, именно Платон совершил поступок, за который его ближайшие предшественники могли поплатиться жизнью: он не просто использовал существующие мифы, придавая им иное, более философское звучание, но и сам стал сочинять мифы,  которые тем самым окончательно порывали со своим религиозным происхождением, становясь элементом философских рассуждений или литературных произведений.

Оглавление
Введение
Тема 1 . Теории происхождения религии
1.1. Истоки изучения религии
1.2. Мифологическая концепция (М. Мюллер)
1.3. Материалистическая концепция (К. Маркс, Ф. Энгельс)
1.4. Анимистическая концепция (Э.Б. Тайлор)
1.5. Теория прамонотеизма (Э. Лэнг, В. Шмидт)
1.6. Преанимистическая концепция (Дж. Фрэзер, Р. Маретт)
1.7. Психоаналитическая концепция (3. Фрейд, К.Г. Юнг)
1.8. Социологическая концепция (Э. Дюркгейм)
1.9. Феноменологическая концепция (Р. Отто, М. Элиаде)
1.10. Структурализм (К. Леви-Стросс, Ж. Дюмезиль)
Тема 2 . Ранние формы религии
2.1. Религия неандертальцев и примитивных народов
2.2. Религия Древнего Египта
2.3. Религия Древнего Междуречья
2.4. Религия Древнего Ирана (маздаизм)
2.5. Религия Древней Греции
2.6. Религия Древнего Рима
2.7. Религия народов Центральной Америки
Тема 3 . Религии Древнего Востока
3.1. Религия Древнего Китая (даосизм, конфуцианство)
3.2. Религия Древней Японии (синтоизм)
3.3. Религия Древней Индии (брахманизм, индуизм)
Тема 4 . Буддизм
4.1. Будда, основные принципы его учения
4.2. «Четыре благородные истины» буддизма
4.3. Распространение буддизма. Махаяна и Хинаяна
4.4. Тибетский буддизм
4.5. Современный буддизм: основные черты
Тема 5 . Иудаизм
5.1. Зарождение и ранняя история иудаизма. Возникновение монотеизма
5.2. Гностицизм
5.3. Талмудизм
5.4. Иудаизм в Средние века и в Новое время. Каббала
5.5. Современный иудаизм
Тема 6 . Раннее христианство
6.1. Происхождение христианства. Историческая подоплека образа Христа
6.2. История создания Евангелий. Канон и апокрифы
6.3. Превращение христианства в официальную религию
6.4. Апологеты христианства. Отцы церкви
6.5. Формирование системы догматов (Вселенские Соборы)
Тема 7 . Христианство в Средние века и в Новое время
7.1. Раскол христианства (православие и католицизм)
7.2. Особенности развития католицизма в Средние века
7.3. Схоластическая философия и мистические учения
7.4. Секты и ереси
7.5. Период Реформации. Образование протестантизма
Тема 8 . Современное западное христианство
8.1. Контрреформация. Период религиозных войн (XVII–XVIII вв.)
8.2. Кризис католицизма в XIX в
8.3. Современный католицизм: традиции и инновации
8.4. Направления протестантизма, их возникновение и развитие
8.5. Мормоны
Тема 9 . Русское православие
9.1. Особенности принятия христианства на Руси
9.2. Развитие русской церкви в XIII–XVII вв
9.3. Церковный раскол в России. Старообрядчество
9.4. Церковь под контролем государства (1700–1917 гг.)
9.5. Революция и новый раскол православия
9.6. Ренессанс православия в современной России
Тема 10 . Ислам
10.1. Мухаммед, основные источники ислама
10.2. Священные тексты и законы ислама
10.3. Ранняя история ислама. Шииты и сунниты
10.4. История ислама в IX–XIX вв
10.5. Исламские секты (исмаилизм, суфизм, ваххабизм, бехаизм)
10.6. Современный ислам: пути модернизации и фундаментализм
Тема 11 . Религия в современном мире
11.1. Процессы секуляризации религии
11.2. Современное сектантство: основные черты
11.3. Экуменизм
Приложение
Иерархи католической церкви (римские папы)
Верховные иерархи Русской православной церкви (митрополиты, с 988 г. – в Киеве, с 1299 г. – во Владимире, с 1324 г. – в Москве, с 1589 г. – патриархи)
Использованная литература.

Предложения интернет-магазинов

Религии мира. Исследовательское интерактивное пособие (+CD)

Автор(ы): Леонтьева Валентина Петровна, Чернова Ольга Михайловна   Издательство: Антология, 2012 г.

Цена: 201 руб.   Купить

Издание содержит поурочное описание и пояснения к использованию интерактивной части разработки Религии мира, представленной на вложенном диске. Пособие адресовано учащимся, учителям, родителям, тем, кто стремится получить всестороннее развитие для лучшей ориентации в современной геополитической обстановке, а также в общении с представителями других культур. Благодаря учебному интерактивному пособию Религии мира Вы с легкостью проведете урок и изучите интересующую Вас тему с помощью 17 поурочных презентаций и 60 интерактивных слайдов доски Smart и интерактивной программы Notebook 10. При желании можно сопровождать презентации подобранными музыкальными фрагментами. В разработке Вы найдете: - общую характеристику религии с текстовым и слайдовым сопровождением; - основные этапы становления религии, ее исторические формы; - особенности национальных и мировых религий; - место изучаемой религии в системе духовной культуры человечества.


Геометрия. 8 класс. Тетрадь-конспект. По учебнику Л. С. Атанасяна и др.

Автор(ы): Ершова Алла Петровна, Голобородько Вадим Владимирович, Крижановский Александр Феликсович   Издательство: Илекса, 2016 г.  Серия: Школьный конспект

Цена: 98 руб.   Купить

Тетрадь-конспект содержит все основные теоретические сведения - определения, аксиомы, теоремы и следствия из них - курса геометрии 8 класса (по учебнику Л.С.Атанасяна и др.). Опорные задачи содержат важные свойства геометрических фигур, не выраженные в теоремах. Типовые задачи описывают простейшие и более сложные геометрические ситуации, наиболее часто встречающиеся в тематических проверочных работах. Полезные задачи описывают дополнительные свойства изучаемых геометрических фигур. Ко всему материалу приведены чертежи, после теорем и задач оставлено место для самостоятельного заполнения учащимися. К отдельным теоремам и задачам приведены доказательства, решения или указания к решению. Тетрадь-конспект поможет существенно сэкономить время урока учителям и школьникам.


Тетрадь-конспект по геометрии для 7 класса. По учебнику Л. С. Атанасяна и др.

Автор(ы): Ершова Алла Петровна, Голобородько Вадим Владимирович, Крижановский Александр Феликсович   Издательство: Илекса, 2016 г.  Серия: Школьный конспект

Цена: 100 руб.   Купить

Тетрадь-конспект содержит все основные теоретические сведения - определения, аксиомы, теоремы и следствия из них - курса геометрии 7 класса (по учебнику Л.С. Атанасяна и др.). Опорные задачи содержат важные свойства геометрических фигур, не выраженные в теоремах. Типовые задачи описывают простейшие и более сложные геометрические ситуации, наиболее часто встречающиеся в тематических проверочных работах. Полезные задачи описывают дополнительные свойства изучаемых геометрических фигур. Ко всему материалу приведены чертежи, после теорем и задач оставлено место для самостоятельного заполнения учащимися. К отдельным теоремам и задачам приведены доказательства, решения или указания к решению. Тетрадь-конспект поможет существенно сэкономить время урока учителям и школьникам.


Основные религии России. Учебное пособие для школьников

Автор(ы): Лайне Светлана Васильевна   Издательство: Ювента, 2007 г.  Серия: Учебное пособие для школьников

Цена: 263 руб.   Купить

В учебном пособии "Основные религии России" автор раскрывает сущность религиозных идей и представлений наших соотечественников, показывает отличие одной конфессии от другой. Школьники узнают о христианстве (православии, католичестве, протестантстве), исламе, буддизме, иудаизме, верованиях народов Севера и Сибири, познакомятся с историческими судьбами различных религиозных воззрений в России. Книга направлена на воспитание толерантности (терпимости), уважительного отношения к людям, какую бы религию они не исповедовали. Пособие адресовано учащимся основной общей школы (5-9 класс), средней (полной) общей школы (10-11 класс), педагогам, родителям, а также всем тем, кто интересуется вопросами религии.