x-uni.com
x-uni.com
x-uni.com
Математика
Биология
Литература
Русский язык
География
Физика
Химия
История
Английский
Информатика
География
Информатика
ВИДЕОКУРСЫ
Концепции современного естествознания, Конспект лекций, Стрельник О.Н., 2011

Концепции современного естествознания, Конспект лекций, Стрельник О.Н., 2011

Концепции современного естествознания, Конспект лекций, Стрельник О.Н., 2011.

  Непосредственной сдаче экзамена или зачета по любой учебной дисциплине всегда предшествует достаточно краткий период, когда студент должен сосредоточиться, систематизировать свои знания. Выражаясь компьютерным языком, он должен «вывести информацию из долговременной памяти в оперативную», сделать ее готовой к немедленному и эффективному использованию. Специфика периода подготовки к экзамену или зачету заключается в том, что студент уже ничего не изучает (для этого просто нет времени): он лишь вспоминает и систематизирует изученное.
Предлагаемое пособие поможет студентам в решении именно этой задачи применительно к курсу «Концепции современного естествознания».
Издание предназначено студентам высших учебных заведений.

Место науки в системе духовной культуры.
Культура – это воплощение человеческих стремлений, переживаний и достижений, провалов и разочарований, это именно то, что отличает человека от животных. Культура представлена в различных продуктах материальной и духовной деятельности, в системе норм и учреждений, в духовных и материальных ценностях. Культура – это и результат человеческой деятельности, и сама деятельность. Создавая новые культурные ценности, человек преодолевает свою социальную и природную ограниченность. Культура имеет динамичный, развивающийся характер, причем развивается не только вся система в целом, но и ее отдельные компоненты.

В культуре выделяют материальную  и духовную  сферы, которые различаются по способу воплощения результатов человеческих усилий. Материальная культура – это вся сфера материальной деятельности человека (орудия и предметы труда, жилища, одежда, предметы обихода, техника и т. п.). Понятием «духовная культура» обозначаются духовная деятельность людей, ее процесс, средства и результаты, т. е. сфера сознания, познания, воспитания и просвещения. Продуктом духовной деятельности являются идеи, представления, научные гипотезы, художественные образы, мифологические символы, моральные и правовые нормы, религиозные воззрения и т. п. Вместе с тем разделение на материальную и духовную культуру достаточно условно, так как все предметы материальной культуры являются воплощением идей и знаний, т. е. продуктом человеческого сознания, а явления духовной культуры всегда объективируются в материальных предметах – книгах, картинах, архитектурных сооружениях и т. п.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ Место науки в системе духовной культуры
Тема 1. ОСОБЕННОСТИ ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ
1.1. Понятие науки. Познание и наука
1.2. Проблема критериев научности
1.3. Структура научного знания
1.4. Развитие науки. Понятие научной революции
1.5. Методы и формы научного познания
1.6. Естественно-научная и гуманитарная культура
1.7. Наука и техника
1.8. Особенности современной естественно-научной картины мира
Тема 2. ОСНОВНЫЕ ИДЕИ КЛАССИЧЕСКОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ
2.1. Возникновение классического естествознания
2.2. Астрономия в XVI–XIX вв
2.3. Физика в XVI–XIX вв
2.4. Химия в XVII–XIX вв
2.5. Биология в XVI–XIX вв
Тема 3. СОВРЕМЕННЫЕ ФИЗИЧЕСКИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О МИРЕ
3.1. Общие принципы неклассической физики
3.2. Современные представления о материи, пространстве и времени. Общая и специальная теории относительности
3.3. Основные идеи и принципы квантовой физики
3.4. Современные представления об элементарных частицах. Структура микромира
3.5. Фундаментальные физические взаимодействия
Тема 4. СОВРЕМЕННЫЕ ВЗГЛЯДЫ НА ПРОИСХОЖДЕНИЕ И УСТРОЙСТВО ВСЕЛЕННОЙ
4.1. Общие принципы современной астрономии
4.2. Основные космологические гипотезы. Происхождение Вселенной
4.3. Устройство Вселенной
4.4. Происхождение и устройство Солнечной системы
4.5. Будущее Вселенной
Тема 5. СОВРЕМЕННЫЕ ВЗГЛЯДЫ НА ПРОИСХОЖДЕНИЕ И ЭВОЛЮЦИЮ ЖИЗНИ
5.1. Общие принципы современной биологии
5.2. Современные представления о происхождении жизни
5.3. Основные этапы эволюции органического мира
5.4. Сущность и основные признаки живых систем
5.5. Уровни организации живой природы
5.6. Генетика и молекулярная биология
5.7. Синтетическая теория эволюции
5.8. Экология и учение о биосфере
Тема 6. ОБРАЗ ЧЕЛОВЕКА В СОВРЕМЕННОЙ НАУКЕ
6.1. Человек как предмет естествознания
6.2. Возникновение научной антропологии
6.3. Основные этапы антропогенеза
6.4. Возникновение сознания. Структура сознания
6.5. Сознательное и бессознательное
6.6. Сознание и язык
6.7. Сознание и мозг
6.8. Социальное и биологическое в человеке. Индивид, личность, индивидуальность
Тема 7. СОВРЕМЕННЫЕ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ
7.1. Кибернетика
7.2. Синергетика
7.3. Концепция глобального эволюционизма в науке и философии
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Будущее науки: проблемы и перспективы
СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ
СООТНОШЕНИЯ МЕЖДУ НЕКОТОРЫМИ ФИЗИЧЕСКИМИ ВЕЛИЧИНАМИ
ПЕРСОНАЛИИ
ЛИТЕРАТУРА.

Предложения интернет-магазинов

Шпаргалка по концепциям современного естествознания

  Издательство: Окей-Книга, 2014 г.  Серия: Скорая помощь студенту

Цена: 35 руб.   Купить

Настоящее издание поможет систематизировать полученные ранее знания, а также подготовиться к экзамену или зачету и успешно их сдать. Пособие предназначено для студентов высших и средних образовательных учреждений.


Русский язык. 2 класс. I полугодие. Планы-конспекты уроков

Автор(ы): Данилина Инна Владимировна   Издательство: Феникс, 2015 г.  Серия: Педагогический конспект. Начальная школа

Цена: 355 руб.   Купить

Данное пособие содержит календарно-тематическое планирование и разработки 82 уроков русского языка во 2 классе (I полугодие), составленные согласно требованиям авторской программы В. П. Канакиной, В. Г. Горецкого (Сборник рабочих программ "Школа России". 1-4 классы.- М. : Просвещение, 2011) по учебнику В. П. Канакиной, В. Г. Горецкого (М. : Просвещение, 2011). Для удобства использования материалы пособия расположены на перфорированных листах с полями для ведения записей. Для учителей начальной школы, руководителей школьных методических объединений, студентов педагогических факультетов вузов.


Геометрия. 8 класс. Тетрадь-конспект. По учебнику Л. С. Атанасяна и др.

Автор(ы): Ершова Алла Петровна, Голобородько Вадим Владимирович, Крижановский Александр Феликсович   Издательство: Илекса, 2016 г.  Серия: Школьный конспект

Цена: 98 руб.   Купить

Тетрадь-конспект содержит все основные теоретические сведения - определения, аксиомы, теоремы и следствия из них - курса геометрии 8 класса (по учебнику Л.С.Атанасяна и др.). Опорные задачи содержат важные свойства геометрических фигур, не выраженные в теоремах. Типовые задачи описывают простейшие и более сложные геометрические ситуации, наиболее часто встречающиеся в тематических проверочных работах. Полезные задачи описывают дополнительные свойства изучаемых геометрических фигур. Ко всему материалу приведены чертежи, после теорем и задач оставлено место для самостоятельного заполнения учащимися. К отдельным теоремам и задачам приведены доказательства, решения или указания к решению. Тетрадь-конспект поможет существенно сэкономить время урока учителям и школьникам.


Тетрадь-конспект по геометрии для 7 класса. По учебнику Л. С. Атанасяна и др.

Автор(ы): Ершова Алла Петровна, Голобородько Вадим Владимирович, Крижановский Александр Феликсович   Издательство: Илекса, 2016 г.  Серия: Школьный конспект

Цена: 100 руб.   Купить

Тетрадь-конспект содержит все основные теоретические сведения - определения, аксиомы, теоремы и следствия из них - курса геометрии 7 класса (по учебнику Л.С. Атанасяна и др.). Опорные задачи содержат важные свойства геометрических фигур, не выраженные в теоремах. Типовые задачи описывают простейшие и более сложные геометрические ситуации, наиболее часто встречающиеся в тематических проверочных работах. Полезные задачи описывают дополнительные свойства изучаемых геометрических фигур. Ко всему материалу приведены чертежи, после теорем и задач оставлено место для самостоятельного заполнения учащимися. К отдельным теоремам и задачам приведены доказательства, решения или указания к решению. Тетрадь-конспект поможет существенно сэкономить время урока учителям и школьникам.