x-uni.com
x-uni.com
x-uni.com
Математика
Биология
Литература
Русский язык
География
Физика
Химия
История
Английский
Информатика
География
Информатика
Современная научная картина мира, Клягин Н.В., 2007

Современная научная картина мира, Клягин Н.В., 2007

Современная научная картина мира, Клягин Н.В., 2007.

  Рассматривается современная научная картина мира, охватывается широчайший спектр данных космогонии, биогенеза, антропогенеза, социогенеза и др. Эти данные настолько разнородны, что подпадают под общий знаменатель только на уровне универсального причинно-следственного закона. Для понимания его происхождения необходимо объяснить, как возникли законы сохранения и неубывания энтропии. Чтобы протянуть нить причинности от физического и астрономического мира к человеческому обществу, нужно осмыслить пути и результаты биоэволюции. Все это дает нам возможность понять, где находится центр Вселенной, как и почему возникли и угасли динозавры, отчего человек единственный на планете обладает наукой и искусством.

  Для студентов высших учебных заведений, изучающих курс «Концепция современного естествознания». Может использоваться аспирантами при подготовке к экзамену по кандидатскому минимуму в области истории и философии науки.

Оглавление
Введение
Глава 1 . Вселенная
1.1. Микромир
1.2. Макромир
1.3. Сингулярность
1.4. Энтропия
1.5. Закон сохранения
1.6. Причинно-следственный закон
1.7. Мироздание за пределами Вселенной
1.8. Симметрия
Глава 2 . Земная жизнь
2.1. Биогенез
2.2. Геология
2.3. Эволюция
Археозой (4,55-2,5 млрд лет назад)
Протерозой (2,5-0,544 млрд лет назад)
Палеозой (544-251 млн лет назад)
Мезозой (251-65 млн лет назад)
Кайнозой (65-0 млн лет назад)
2.4. Гоминизация
Неотения и акселерация
Демография
Красота
Глава 3 . Человек
3.1. Материальная культура
Технология
Социальность
3.2. Духовная культура
Интеллект
Религия
Нравственность
Искусство
3.3. Цивилизация
Заключение
Приложение 1. Палеолитическое искусство
Приложение 2. Статистика сюжетов палеолитического искусства
Приложение 3. Местонахождения мобильного искусства нижнего и среднего палеолита (стиль 0)
Приложение 4. Местонахождения франко-кантабрийского наскального искусства
Приложение 5. Хронология кайнозойских оледенений
Приложение 6. Классические археологические культуры палеолита
Литература:
Приложение 7. Расчетная убыль постоянной Хаббла к окраинам Вселенной
Библиография.

Введение.
  Людям свойственно делить окружающий мир на явления, данные в ощущениях, и сущности вещей, постигаемые мысленно. Например, всем знакомы простодушные воробьи, изящные трясогузки и мудрые вороны, но никто и никогда не видел «птицу вообще», хотя суждения об этом есть в любом пособии по зоологии. Конкретные явления воплощают как типичные, так и неповторимые особенности объектов, и двух абсолютно одинаковых явлений мы не найдем.

Сущности вещей, напротив, выражают постоянно встречающиеся черты явлений определенного класса и дают нам общее представление о нем, в силу чего мы знаем, что такое «человек вообще», «планета вообще», «дождь вообще» и т. д. Может быть, сущности явлений - это просто слова, обозначающие сходные объекты? Да, это так. Сущности - это понятия, фиксируемые словами. Однако их анализ с точки зрения количественной теории информации К.Э. Шеннона показывает, что реальное положение дел куда сложнее (см. разд. 3.2).

  Вопрос о природе сущностей захватил воображение уже первых древнегреческих философов. Они решали проблему чрезвычайно смело. Для них было мало понять, что такое, например, «камень вообще» - они пытались разгадать, что такое бытие, материальный мир вообще, и какими общими принципами он управляется. Собственно, благодаря такой интеллектуальной дерзости эти мыслители и сохранились в памяти многих поколений.

Деталей творческой лаборатории первых философов мы, к сожалению, не знаем, но догадываемся, что, ориентируясь на доисторические верования о водной колыбели бытия, возможно, дошедшие до них, Фалес Милетский (ок. 625 - ок. 547 до н. э.) усмотрел первооснову всех вещей в водной стихии [104, с. 100-115]. Первый классический философ полагал, что, испаряясь, вода способна порождать воздух, а сгущаясь, - земную твердь, что не лишено оснований, особенно если принять во внимание скудость научных знаний. Его ученик Анаксимандр (610 - ок. 540 до н. э.) возвысился до воззрений на природное первоначало как на некий апейрон, «бесконечное» [104, с. 116-129].

Выражаясь языком нашего времени, мы допускаем, что древний философ приблизился к понятию материи как философской категории для обозначения объективной реальности, данной человеку в ощущениях [64, с. 131]. Подобное определение материи беспроигрышно, поскольку под него подходит любой материальный объект. По той же причине оно неконкретно и дает нам мало знаний о первооснове бытия. Что же оно означает вообще?

Предложения интернет-магазинов

Школьная тревожность: причины, следствия и профилактика

Автор(ы): Тарасова Софья Юрьевна   Издательство: Генезис, 2015 г.

Цена: 223 руб.   Купить

Книга представляет собой методологически отрефлексированное обобщение опыта работы автора в психолого-медико-социальном центре и школе. В первой части представлена современная картина знаний о механизмах тревожности, включая ее физиологические показатели. Во второй части приведены методологические основания и конкретные программы психологической работы с детьми и подростками групп риска по школьной дезадаптации. Текст написан доступным литературным языком, снабжен любопытными иллюстрациями из личной консультативной практики. Книга станет настоящим помощником в решении актуальной проблемы сегодняшней жизни - проблемы детской тревожности.


Русско-французский словарь: исторические и общественно-политические термины

Автор(ы): Арутюнова Жанна Михайловна   Издательство: РГГУ, 2008 г.

Цена: 235 руб.   Купить

Издание русско-французского словаря общественно-политических и исторических терминов - давно назревшая научная и практическая задача, вызванная не только расширением культурных связей между Россией и Францией, но и вступлением российской высшей школы в Болонский процесс. Словарь имеет два приложения: справочник по странам мира, с указанием названия страны, ее столицы и ее жителей, используемых денежных единиц, официального языка, и словник личных и мифологических имен. Для студентов, аспирантов гуманитарных специальностей, переводчиков, специалистов в области истории, а также всех владеющих и интересующихся французским языком. Может быть использован и зарубежными читателями, изучающими русский язык как иностранный.


Физика. Новый тематический справочник для школьников и поступающих в вузы

Автор(ы): Прояненкова Лидия Алексеевна, Одинцова Наталия Игоревна, Старцева Екатерина Владиславовна   Издательство: АСТ-Пресс, 2015 г.  Серия: Справочники для школьников и абитуриентов

Цена: 427 руб.   Купить

Новый справочник по физике содержит определения физических понятий и формулировки физических законов. Он поможет не только разобраться в смысле терминов, но и обобщить и систематизировать изученный физический материал. Справочник создает базу для решения физических задач и позволяет предупредить характерные ошибки школьников. Кроме того, справочник включает новый раздел "Методы научного познания и физическая картина мира", которого раньше не было в школьных пособиях и учебниках, в то время как задания ГИА и ЕГЭ проверяют соответствующие знания и умения.


Современная образовательная программа "Ступени жизни"

Автор(ы): Новицкая А. В., Николаева Л. И.   Издательство: Авваллон, 2010 г.

Цена: 176 руб.   Купить

Эта брошюра адресована в первую очередь педагогам, но, несомненно, своей информацией заинтересует и каждого читателя. Что можно рассказать первокласснику о числах и о родном языке, чего не найти в наших школьных программах? Как числа показывают объемность мира? На примере чего можно удостовериться, что люди, говорящие на разных языках, видят и мыслят одинаково? Как помочь детям развиваться гармонично? На эти и многие другие вопросы Вы найдете ответы в этой брошюре.