x-uni.com
x-uni.com
x-uni.com
Математика
Биология
Литература
Русский язык
География
Физика
Химия
История
Английский
Информатика
География
Информатика
Технология, Поделки из разных материалов, 1-4 класс, Выгонов В.В., 2012

Технология, Поделки из разных материалов, 1-4 класс, Выгонов В.В., 2012

Технология, Поделки из разных материалов, 1-4 класс, Выгонов В.В., 2012.
 
  Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) для начальной школы.
Данная книга содержит оригинальные творческие задания для учащихся начальной школы. Учителя на основе этих заданий могут разрабатывать собственные художественные композиции и изделия, упрощая или усложняя предложенные.

ОБЪЁМ В АППЛИКАЦИИ.
Чтобы создать объемное изображение на плоскости (рис. 6-13), необходимо знать и уметь применять законы перспективы и теории теней. На рисунках 1-6 показаны этапы выявления объёма в одном предмете.

Тени могут образовываться как от солнца и луны (рис. 14-17), так и от искусственных источников света. Лучи естественного света (солнца, луны) могут освещать находящиеся на земле предметы сверху и одновременно сбоку. Освещение снизу можно наблюдать только на облаках, видимых с земли перед восходом или после захода солнца. В полдень, когда солнце находится в высшей точке на небосводе, лучи всё же не имеют вертикального направления, так как только на экваторе солнце бывает точно в зените. В момент восхода и заката, когда солнце находится у горизонта, освещающие землю лучи имеют горизонтальное направление. В связи с тем, что данные источники света находятся на далёком расстоянии от предмета, принято считать лучи света, исходящие от солнца и луны, параллельными. Этого нельзя сказать о точечном (искусственном) источнике света (фонарь, лампа и т.д.), здесь лучи расходятся конусом, что приводит к искажению теней.

Содержание
Введение
Изделия из бумаги
Композиции из бумаги
Аппликация из геометрических фигур
Объём в аппликации
Композиции из полосок
Открытки
Прорезные объёмные открытки
Объёмные «визитки
Открытка-сюрприз
Плетение
Азбука Кирилла и Мефодия
Игрушки из цилиндра и конуса
Зооконструктор
Изделия из ткани
Вышивка
Швы «вперёд иголку», «назад иголку»
Стебельчатый и тамбурный швы
Аппликация на ткани
Аппликация «Царевна-лягушка»
Аппликация «Синички»
Батик и вышивка
Мягкие игрушки
Гусеница
Лиса
Пятачок
Ящерица
Змея
Енот
Кот
Мышка
Собака
Тигр
Заяц
Котёнок
Белка
Панда
Лягушка
Игрушки из помпонов
Изделия из разных материалов
Композиции из песка
Музыкальные инструменты
Сопелка
Дудочка из дуделя
Свирель Пана
Петрофон - ксилофон из камней
Папье-маше
Воздушные змеи
Воздушный змей «Радуга»
Воздушный змей «Восток»
Воздушный змей «Орк»
Воздушный змей «Звезда Давида»
Воздушный змей «Перо»
Монотипия
Изделия из бисера.

Предложения интернет-магазинов

Технология. 3 класс. Учебник. ФГОС

Автор(ы): Рагозина Татьяна Михайловна, Гринева Александра Александровна, Мылова Ирина Борисовна   Издательство: Академкнига/Учебник, 2015 г.  Серия: Технология

Цена: 436 руб.   Купить

Учебник разработан в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и концепцией комплекта "Перспективная начальная школа". В первой части учебника учащимся в наглядной форме предлагается доступная их возрасту технология обработки природных, искусственных и синтетических материалов. Школьники делают и оформляют свои поделки, необходимые для уроков по окружающему миру, математике и литературному чтению. Вторая часть учебника посвящена практике работы на компьютере. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации.


Технология. 4 класс. Учебник. ФГОС

Автор(ы): Рагозина Татьяна Михайловна, Гринева Александра Александровна, Мылова Ирина Борисовна   Издательство: Академкнига/Учебник, 2016 г.  Серия: Технология

Цена: 467 руб.   Купить

Учебник разработан в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и концепцией комплекта "Перспективная начальная школа". В первой части учебника учащимся в наглядной форме предлагается доступная их возрасту технология обработки природных, искусственных и синтетических материалов. Школьники делают и оформляют свои изделия, а также поделки, необходимые для уроков по окружающему миру, математике и литературному чтению. Вторая часть учебника посвящена практике работы на компьютере. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации. 2-е издание, стереотипное.


Технология. 5 класс. Технологии ведения дома. Методическое пособие. ФГОС

Автор(ы): Синица Наталья Владимировна   Издательство: Вентана-Граф, 2016 г.  Серия: Технология. Школа мастерства (Алгоритм успеха)

Цена: 179 руб.   Купить

В пособии отражены особенности работы с учебником "Технология. Технологии ведения дома" для обучающихся 5 класса общеобразовательных учреждений (М. : Вентана-Граф, 2012) и рабочей тетрадью (М. : Вентана-Граф, 2012), которые соответствуют федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.). Содержит примерный поурочно-тематический план, методические рекомендации к проведению уроков, оформлению творче­ских проектов и заданий в рабочей тетради, ответы на задания для контроля знаний обучающихся, дополнительные материалы, не вошедшие в учебник. Входит в систему учебно-методических комплектов "Алгоритм успеха".


Технология. 1 класс. Учебник. ФГОС

Автор(ы): Роговцева Наталья Ивановна, Богданова Надежда Викторовна, Фрейтаг Ирина Павловна   Издательство: Просвещение, 2015 г.  Серия: Перспектива

Цена: 555 руб.   Купить

Линия УМК "Роговцева Н.И. (1-4 классы) (Перспектива)". Учебник доработан в соответствии с требованиями ФГОС. Основной задачей предмета "Технология" является создание условий для овладения учащимися опытом проектной деятельности по созданию объектов труда, полезных для человека и общества - от замысла до презентации поделки. Дети обучаются приемам работы с бумагой, пластилином и природным материалом, конструктором, изучают свойства различных материалов и правила работы с ними. Такой подход создает условия для формирования учебного навыка (алгоритма учебного действия), позволяет формировать личностные качества (аккуратность, внимательность, взаимопомощь и так далее) и коммуникативные умения (умения работать в паре). Каждый из разделов учебника имеет четкую структуру, которая позволяет разделить весь процесс на составные части: от замысла до реализации; от деятельности под контролем учителя к освоению проектной деятельности. 6-е издание.