x-uni.com
x-uni.com
x-uni.com
Математика
Биология
Литература
Русский язык
География
Физика
Химия
История
Английский
Информатика
География
Информатика
История искусств, учебник для вузов, Забалуева Т.Р., 2013

История искусств, учебник для вузов, Забалуева Т.Р., 2013

История искусств, учебник для вузов, Забалуева Т.Р., 2013.

Аннотация.

Учебник предназначен для студентов обучающихся по архитектурно-строительным специальностям высших учебных заведений и может быть рекомендован учащимися художественных школ и лицеев. Учебник содержит анализ стилей восьми основных классических периодов развития культуры и искусства, начиная с Древнего Египта и заканчивая эпохой европейского неоклассицизма XVIII века. В нем рассматриваются причины формирования стилей разных эпох, их взлет и разложение. В книге приведено много исторического материала, краткое содержание некоторых литературных произведений, фрагменты поэтических сочинений. Учебник дополнен большим количеством иллюстративного материала. Все это помогает отойти от сухого академизма и придать учебнику увлекательный характер, переданный простым доступным языком. Учебник может быть также интересен любому читателю, интересующемуся развитием европейской культуры. Компакт-диск и цветная вкладка прилагаются только к печатному изданию.

Глава 1. Египетское искусство.

Одной из самых древних культур является культура Египта. На примере развития египетских деспотий мы попытаемся рассмотреть становление и развитие их государственности, проследить изменения, происходившие на протяжении нескольких тысячелетий. И, наконец, на этой исторической и политико-экономической основе проанализировать развитие искусств и их стилистических особенностей в различные эпохи древнего Египта. Египетская цивилизация просуществовала почти три тысячи лет и весь этот длительный период можно разделить на три временных отрезка: Древнее царство – 2800–2400 гг. до и э.Среднее царство – 2100–1700 гг. до и. э. Новое царство – 16–11 в. до н. э. Изучение культуры Древнего Египта представляет естественную сложность. С течением тысячелетий превратилось в прах все, что не было сделано из камня.

Даже каменные сооружения существенно пострадали под давлением времени. Все, что дошло до наших дней – это только гробницы и храмы. Что же касается скульптуры, особенно мелкой, и тем более росписей, до нас дошло только очень маленькое количество этих ценнейших вестников тех далеких эпох. Однако барельефы и иероглифические тексты, которыми были украшены стены и стволы колонн храмов, разворачивают перед нами картину жизни богов, фараонов и простых людей во всей многосложности бытия. К великому счастью потомков иероглифическое письмо удалось расшифровать. Иероглифы расшифровал Жан Франсуа Шампольон на основе найденного солдатами Наполеона камня в его Египетскую кампанию 1802 года. На камне были три надписи. Нижняя – на греческом языке, которая возносила хвалу правящему в 203–181 г.г. до и. э. царю Птолемею V.

Он хорошо ладил со жрецами и они ему написали хвалебные строки. Эту надпись было легко перевести. Выше то же самое было написано на разговорном греческом, а вот третья надпись была нанесена на камень древним египетским иероглифическим письмом. В 1822 г. Шампольону удалось эту надпись расшифровать, а в 1828 он побывал в Египте, где и подтвердились его открытия. Он смог прочесть множество иероглифических надписей на древних стенах. Однако в 1832 г. в самый разгар своей исследовательской деятельности 42 лет от роду он скончался от нервного истощения. Потомки же получили бесценный ключ к открытиям в древнем мире Египта. Как же было устроено это общество, скрытое от потомков не веками, а тысячелетиями? Общество опиралось на власть фараонов и касты жрецов. Однако народ и совершенно бесправные рабы пытались бороться за свое существование. По летописи писца Ипусера и исследованиям академика Струве приблизительно в 1750 г. до и. э. произошло восстание рабов и бедного населения (Рис 1.1).

Экономической основой общества был рабский труд. Рабский труд позволил не только создать гигантские сооружения, но и объединить в этих постройках все виды искусств: статуи, рельефы, росписи, украшения. Во всех искусствах определяющей была религиозная традиция. Однако произведения искусства всецело – и по форме и по их внутреннему содержанию – подчинены архитектуре, в обстановке которой мы их находим. Так Египет создал единство стиля, которое строго соблюдалось на протяжении многих веков. И никакие отклонения не допускались. Форма, в которую была заключена эта соподчиненность искусств, предстает в самом совершенном виде.

Предложения интернет-магазинов

Искусство. Содружество искусств. 9 класс. Учебник. Вертикаль. ФГОС

Автор(ы): Данилова Галина Ивановна   Издательство: Дрофа, 2016 г.

Цена: 649 руб.   Купить

Учебник завершает авторскую линию Г. И. Даниловой по искусству для основной школы. В нём рассматриваются особенности отдельных видов синтетических искусств, а также процессы их взаимовлияния и взаимообогащения. Содержит обширный иллюстративный материал. Методический аппарат включает следующие рубрики: "Вопросы и задания для самоконтроля", "Творческая мастерская", "Темы проектов, презентаций или сообщений". В заданиях приведены ссылки на интернет-ресурсы. В конце учебника помещён список рекомендуемой литературы и интернет-ресурсов. Учебник написан в соответствии с Федеральным государственным стандартом основного общего образования и авторской программой курса, включён в Федеральный перечень. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации. 3-е издание, стереотипное.


Сольфеджио. 4 класс. Пятилетний курс обучения. Пособие для учащихся муз.шк. и дет.шк. искусств

Автор(ы): Варламова Алла Аркадьевна, Семченко Лариса Викторовна   Издательство: Владос, 2015 г.  Серия: Библиотека детской музыкальной школы

Цена: 350 руб.   Купить

Учебное пособие организовано по тематическому принципу: включает теоретический материал 12 тем, упражнения и задания. Приводятся ритмические упражнения, произведения для слухового анализа. Пособие адресовано учащимся 4 класса детских музыкальных школ и детских школ искусств, занимающихся по пятилетней программе обучения. Может быть использовано и по семилетней программе обучения. Допущено Министерством культуры РФ в качестве учебного пособия для учащихся 5 класса детских музыкальных школ и детских школ искусств.


Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс. Учебник. ФГОС

Автор(ы): Головина Вера Александровна, Уколова Виктория Ивановна, Немировский Александр Аркадьевич, Кошеленко Геннадий Андреевич   Издательство: Мнемозина, 2013 г.  Серия: История

Цена: 345 руб.   Купить

Учебник подготовлен в соответствии с требованиями ФГОС. Материал изложен доступным и выразительным языком с учётом возрастных особенностей пятиклассников. В учебник включены отрывки из исторических источников. Система вопросов и заданий ориентирует учащихся на активную познавательную деятельность. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации. 6-е издание, исправленное и дополненное.


Всеобщая история. Новейшая история. 9 класс. Учебник. ФГОС

Автор(ы): Сороко-Цюпа Олег Стефанович, Сороко-Цюпа Андрей Олегович   Издательство: Просвещение, 2016 г.  Серия: История

Цена: 662 руб.   Купить

Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования, освещает все предусмотренные Примерной программой по учебным предметам (История. 5-9 классы) вопросы. Особое внимание уделено процессу глобализации в конце XX - начале XXI в. и мировому финансовому кризису. Учебник снабжен современным методическим аппаратом, в основу которого положен системно-деятельностный подход в обучении. В третье издание учебника внесены изменения по замечаниям экспертов. Рекомендовано Министерством образования и науки РФ. 5-е издание.