x-uni.com
x-uni.com
x-uni.com
Математика
Биология
Литература
Русский язык
География
Физика
Химия
История
Английский
Информатика
География
Информатика
ВИДЕОКУРСЫ

Таблоид, учебник желтой журналистики, Стогоф И.

Таблоид, учебник желтой журналистики, Стогоф И.

Книга «Таблоид» имеет подзаголовок — «Учебник желтой журналистики». Если после прочтения этого «учебника» вы и не начнете писать статьи для русского «глянца», то многое на этой далеко не самой чистой кухне станет для вас по крайней мере понятным. Как делаются сенсации? Из чего готовятся «утки»? Ответ — под этой обложкой.

Глава 1. Стоит ли становиться журналистом?

Знаете анекдот про пожарного, который говорит, что работа у него хорошая, он доволен: приличное жалованье, большой отпуск, выдают молоко и обмундирование… Вот только, когда начинается пожар, — хоть увольняйся! С журналистикой — та же фигня. Работа — не бей лежачего. Фиксированного рабочего дня нет. Пять раз в неделю в редакцию приходят факсы от желающих угостить господ журналистов икоркой и алкоголем. В милицию, как бы ни был ты пьян, не забирают: боятся связываться. Одна беда: за компьютер садиться все равно приходится. Не боги горшки обжигают. За десять лет работы журналистом я встретил от силы пятерых коллег, имеющий ВУЗовский диплом журналиста. Сегодня работать в газеты берут всех, кто в школе научился писать. Берут действительно всех.

Выживают же лишь графоманы. Быть графоманом, горлопаном, болтуном, в каждой бочке затычкой — единственное непременное условие работы журналиста. Правило номер один гласит: чтобы стать хорошим писателем, нужно стать хорошим читателем. Правило номер два: чтобы стать хорошим писателем, нужно писать много. Представление, будто можно родиться, распахнуть глаза, сесть и тут же написать гениальный материал, является даже не ошибкой, а бредом. Тот, кто хочет писать хорошо, должен сперва посмотреть, как получается у других, а затем долго тренироваться в том, как получается у него самого. При этом чем чаще вы учитесь на чужих ошибках, тем меньше делаете собственных. С энтузиазмом взявшись, первые две недели журналисты-новички пишут о том, о чем давно собирались написать. Потом целый месяц о том, о чем считается модным писать: звезды, секс, драгс, бабы, клубы, шубы-дубы… Потом возникают проблемы. Писать не о чем. Редактор — зануда, требует погорячее. Вы начинаете присматриваться к объявлениям в разделе «Требуются на работу».

Если вы не способны в неделю выдать тридцать страниц текста, посвященного шести различным проблемам, по каждой из которых у вас, разумеется, есть собственная жесткая позиция (каковую вы при необходимости способны за десять минут поменять на противоположную) — в этом случае лучше действительно пойти… ну, например, в пожарные. Задумайтесь сразу: где вы станете брать темы для статей, на гонорары от которых собираетесь пить пиво и кормить семью? Вариантов здесь немного. Можно, конечно, придумывать темы самостоятельно. Так не делает почти никто. Куда проще воровать темы у других журналистов. Не стесняйтесь: в этом мире все воруют друг у друга. Другое дело: что с ворованным вы сможете сделать.

Предложения интернет-магазинов

Азбука журналистики. Учебное пособие для учащихся 10-11 классов общеобразовательных учреждений

Автор(ы): Лепилкина Ольга Ивановна, Умнова Елена Юрьевна, Зимин Антон Евгеньевич, Горюнова Ирина Анатольевна   Издательство: Вентана-Граф, 2007 г.  Серия: Библиотека элективных курсов

Цена: 528 руб.   Купить

Учебное пособие по элективному курсу "Азбука Журналистики" адресовано учащимся старших классов гуманитарного профиля, интересующимся журналистикой. Пособие знакомит старшеклассников с профессией журналист, проблемами и основными методами работы в современной журналистике. Каждый из четырех разделов учебного пособия включает блок необходимых теоретических сведений и творческий практикум. Итогом занятий, в рамках курса станет номер газеты, созданный учащимися.


Итальянский язык. Учебно-методическое пособие для студентов факультетов журналистики

Автор(ы): Данилова Г. Н.   Издательство: Икар, 2014 г.

Цена: 648 руб.   Купить

Пособие является результатом многолетней работы автора по обучению студентов факультета журналистики МГУ им. М.В. Ломоносова разговорному итальянскому языку. Методика обучения, использованная в этом пособии, адаптирована к нуждам журналистов различного профиля. Вместе с тем пособие дает хорошие результаты при обучении широкого круга лиц, профессия которых связана с непосредственным общением, таких, например, как бизнес или туризм. Особенностью этой методики является введение материала по нарастающей степени трудности и глубины материала. Вначале грамматические категории характеризуются обобщенно, затем они детализируются, а в конце изложения рассматриваются обзорно. Вместе с тем внимание обучаемых фиксируется на основных отличиях итальянского языка от русского и на тех типичных ошибках, которые допускаются на первых этапах обучения. Следует отметить удачный подбор текстов, которые отличаются новизной, свежестью тематики и актуальностью лексики. Именно состав текстов характеризует читательское назначение пособия - они взяты из авторитетных итальянских источников в области журналистики - материалов прессы, радио, телевидения, как национальных, так и международных. 2-е издание.


Итальянский язык. Продолжение. Учебно-методическое пособие для студентов факультета журналистики

Автор(ы): Данилова Г. Н.   Издательство: ВК, 2011 г.

Цена: 641 руб.   Купить

Издание является продолжением учебно-методического пособия для студентов факультетов журналистики "Итальянский язык" (2006 г.). Оно содержит основы правил грамматики, лексические и грамматические упражнения, тексты, темы для бесед и комментарии. Являясь прямым продолжением названного издания, что подчеркивается нумерацией глав (XVIII-XXV), пособие может рассматриваться и использоваться самостоятельно. Издание предназначено для студентов и лиц, самостоятельно изучающих итальянский язык и владеющих его основами. Грамматический материал пособия посвящен сослагательному наклонению и согласованию времен и наклонений, обзору и углублению правил, которые подробно излагаются в первом издании. Методика позволяет сосредоточиться на изучении тонкостей современного итальянского языка, его специфических особенностях. Пособие построено на лексике современных публицистических материалов - в его основе упражнения, тексты, интервью, цитаты из газет, журналов, радио- и телепередач. Тщательно подобранные упражнения способствуют запоминанию лексики, приобретению навыков использования грамматических правил, усвоению разговорного стиля. При написании пособия и подборе материалов учитывалась специфика общения будущих журналистов, а именно: аргументированно, грамотно, используя различные лингвистические ресурсы и всю систему времен и наклонений итальянского глагола, на "языке интеллектуалов" вести диалог при обсуждении событий прошлого и современности, выделять главные аспекты в потоке информации по любым актуальным проблемам. Данное пособие - результат многолетней практической и педагогической работы преподавателя итальянского языка на факультете журналистики МГУ. В течение нескольких лет оно было успешно апробировано в разных группах обучаемых студентов.


Многозначность глаголов в русском языке. 48 цветных карточек для дидактических игр

Автор(ы): Коноваленко Вилена Васильевна, Коноваленко Светлана Владимировна   Издательство: Гном, 2016 г.

Цена: 128 руб.   Купить

Пособие состоит из 48 цветных карточек (24 с зеленой и 24 с желтой полосой), на которых изображены 48 элементарных сюжетов, объединенных попарно одним названием действия (глаголом). Многозначность 24 глаголов (отобраны по 2 значения) для детей дошкольного возраста впервые представлена наглядно, в картинках. Предназначен материал как для индивидуальной работы с одним ребенком, так и для игровых занятий с группой детей. В пособии дано описание 3 дидактических игр на усвоение 2 лексических значений 24 глаголов, а также мини-словарик (извлечение из толковых словарей) с этими значениями в качестве подсказки взрослым. Данный картинный материал может использоваться педагогами дошкольных учреждений, а также учителями начальных классов и родителями.