x-uni.com
x-uni.com
x-uni.com
Математика
Биология
Литература
Русский язык
География
Физика
Химия
История
Английский
Информатика
География
Информатика
ВИДЕОКУРСЫ
Математическое моделирование и анализ погрешностей измерительных преобразователей биомедицинских сигналов, Федотов А.А., Акулов С.А., 2013

Математическое моделирование и анализ погрешностей измерительных преобразователей биомедицинских сигналов, Федотов А.А., Акулов С.А., 2013

Математическое моделирование и анализ погрешностей измерительных преобразователей биомедицинских сигналов, Федотов А.А., Акулов С.А., 2013.

  В монографии рассматриваются вопросы структурного построения и математического моделирования измерительных преобразователей биомедицинских сигналов. Основное внимание в монографии уделено рассмотрению измерительных преобразователей биоэлектрической активности сердца, артериальной пульсации крови и электрического импеданса биологических тканей, являющихся основными элементами большинства современных медицинских диагностических систем. Также в монографии подробно рассмотрены вопросы анализа погрешностей измерительных преобразователей биомедицинских сигналов.
Монография будет полезна широкому кругу читателей: специалистам, интересующимся вопросами построения информационноизмерительных систем биомедицинского назначения, студентам и аспирантам, обучающимся по направлениям медицинского приборостроения и биомедицинской инженерии, а также всем научно-техническим работникам, занимающимся исследованиями в области метрологии измерительных преобразователей медико-биологической информации и математического моделирования биотехнических систем диагностического назначения.

Инструментальные средства медицинской диагностики.
Повышение эффективности современных медицинских технологий тесно связано с совершенствованием методов и инструментальных средств диагностики и объективного контроля состояния пациента в процессе лечения. Построение инструментальных средств диагностики состояния человека основано на регистрации и измерении физиологических показателей, характеризующих работу важнейших физиологических систем организма. Первыми техническими средствами, используемыми для этой цели, стали ртутный термометр для определения температуры тела и звукоусилительная трубка для прослушивания шумов сердца и дыхания.

Развитие техники и, в особенности, радиоэлектроники привело к созданию высокочувствительных методов регистрации биологических сигналов и эффективных средств их обработки и получения диагностических данных.

Биологические сигналы представляют собой разнообразные но характеру проявления (электрические, механические, химические и др.) деятельности физиологических систем организма. Знание параметров и характеристик биологических сигналов дополняет клиническую картину заболевания объективной диагностической информацией, позволяющей прогнозировать развитие состояния пациента.

СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие
ГЛАВА 1. Общие сведении об измерительных преобразователях биомедицинских сигналов
1.1. Инструментальные средства медицинской диагностики
1.2. Биомедицинские сигналы и их характеристики
1.3. Особенности построения измерительных преобразователей биомедицинских сигналов
ГЛАВА 2. Измерительные преобразователи артериальной пульсации крови
2.1. Общие сведения и классификация измерительных преобразователей артериальной пульсации крови
2.2. Фотоплетизмографические измерительные преобразователи артериальной пульсации крови
2.3. Сфигмографические измерительные преобразователи артериальной пульсации крови
2.3 1. Основы сфигмографического метода регистрации артериальной пульсации крови
2.3.2. Датчики давления
2.3.3. Структурное построение сфигмографического измерительного преобразователя сигнала артериальной пульсации крови
ГЛАВА 3. Моделирование процессов формирования фотоплетизмографического сигнала в измерительном преобразователе артериальной пульсации крови
3.1. Обзор гемодинамических моделей
3.2. Моделирование гемодинамических процессов в артериальной системе человека
3.3. Моделирование процесса формирования сигнала артериальной пульсации крови
ГЛАВА 4. Измерительные преобразователи биоэлектрической активности сердца
4.1. Классификация и структура измерительных преобразователей биоэлектрической активности сердца
4.2. Особенности функционирования измерительных преобразователей биоэлектрической активности сердца
ГЛАВА 5. Моделирование процессов формирования электрокардиографического сигнала в измерительном преобразователе биоэлектрической активности сердца
5.1. Формирование потенциалов на поверхности тела, обусловленных биоэлектрической активностью сердца
5.2. Дипольная модель формирования желудочкового комплекса электрокардиографического сигнала
ГЛАВА 6. Анализ погрешностей измерительных преобразователей показателей сердечного ритма
6.1. Математический анализ параметров сердечного ритма
6.2. Методика оценки но1решносгей измерительных преобразователей показателей сердечного ритма
6.3. Методики детектирования характеристических точек биомедицинских сигналов
6.4. Анализ погрешностей обнаружения характеристических точек биомедицинских сигналов
ГЛАВА 7. Измерительные преобразователи электрического импеданса биологических тканей
7.1 Измерительные преобразователи электрического импеданса неоднородных проводников
7.2. Особенности измерения электрического импеданса биологических тканей
7.3. Методы построения измерительных преобразователей биоэлектрического импеданса
7.3.1. Измерительные преобразователи на основе потенциометрического метода измерения
7.3.2. Измерительные преобразователи электрического импеданса на основе мостовых методов измерения
7.3.3. Измерительные преобразователи электрического импеданса на основе резонансных методов измерения
7.3.4. Измерительные преобразователи электрического импеданса, построенные на основе анализа переходной функции
7.4. Анализ построения измерительных преобразователей электрического импеданса биологических тканей
ГЛАВА 8. Моделирование измерительного преобразователя биоэлектрического импеданса
8.1. Моделирование измерительного преобразователя биоэлектрического импеданса на основе время-частотного преобразования
8.2. Методика переходных функций для определения электрического импеданса биологических тканей
8.3. Анализ погрешностей измерительного преобразователя электрического импеданса биологических тканей
8.4. Моделирование измерительного преобразователя биоэлектрического импеданса при использовании различных схем формирования измерительного сигнала
8.4.1. Анализ схем формирования сигнала измерительных преобразователей биоэлектрического импеданса
8.4.2. Измерительные преобразователи биоэлектрического импеданса в отсутствии эффекта поляризации
8.4.3. Двухэлектродный измерительный преобразователь биоэлектрического импеданса
8.4.4. Трехэлектродный измерительный преобразователь биоэлектрического импеданса
8.4.5. Четырехэлектродный измерительный преобразователь биоэлектрического импеданса
Библиографический список.

Предложения интернет-магазинов

Большой словарь медицинских терминов

  Издательство: Центрполиграф, 2007 г.  Серия: Большие словари

Цена: 1222 руб.   Купить

Это научно-справочное издание содержит более 50 000 терминов, используемых в клинической практике, медицинской литературе, биологии и смежных науках и сможет ответить на все вопросы, связанные с медициной. Составитель: Федотов В. Д.


Методические рекомендации к учебнику "Ручное творчество". 4 класс. ФГОС

Автор(ы): Цирулик Наталия Александровна   Издательство: Дом Федорова, 2013 г.

Цена: 208 руб.   Купить

Учебник "Ручное творчество" завершает серию книг по трудовому обучению для начальных классов. Как и учебники для первого, второго, третьего классов, он написан по программе Н.А. Цирулик "Трудовое обучение" и помогает решать задачи, обозначенные в ней: развитие ручной умелости, умения ориентироваться в заданиях разного типа, планировать и контролировать свою работу. Материал в учебнике "Ручное творчество", как и в предыдущих, расположен не поурочно, а в соответствии с программой. Как и программа, учебник состоит из двух частей: "Виды художественной техники" и "Моделирование и конструирование". Каждая часть включает несколько разделов. В первую входят разделы: "Лоскутная мозаика", "Вышивание", "Папье-маше", "Роспись ткани", "Вязание", во вторую - "Художественное конструирование из растений", "Объемное моделирование и конструирование из бумаги и картона", "Моделирование и конструирование из разных материалов", "Объемное моделирование из ткани". Совершенно новые для детей разделы "Папье-маше", "Роспись ткани", "Вязание".


ГИА-2013. Математика: типовые экзаменационные варианты: 10 вариантов

Автор(ы): Семенов Алексей Львович, Ященко Иван Валерьевич, Трепалин Андрей Сергеевич   Издательство: Национальное образование, 2013 г.  Серия: ГИА. ФИПИ - школе

Цена: 120 руб.   Купить

Серия "ГИА-2013. ФИПИ - школе" подготовлена разработчиками контрольных измерительных материалов. В сборнике представлены: - 10 обновленных типовых экзаменационных вариантов для подготовки к экзамену 2013 года; - инструкция по выполнению экзаменационной работы; - ответы к заданиям всех частей экзаменационной работы; - решения заданий части 2 и критерии оценивания. Выполнение заданий типовых экзаменационных вариантов предоставляет учащимся возможность самостоятельно подготовиться к итоговой аттестации, а также объективно оценить уровень своей подготовки. Учителя могут использовать типовые экзаменационные варианты для организации контроля результатов обучения школьников и интенсивной подготовки к ГИА.


ЕГЭ-2013. География. Типовые экзаменационные варианты. 10 вариантов

Автор(ы): Барабанов В. В., Дюкова С.Е., Амбарцумова Э. М.   Издательство: Национальное образование, 2012 г.  Серия: ЕГЭ. ФИПИ - школе

Цена: 107 руб.   Купить

Серия "ЕГЭ-2013. ФИПИ - школе" подготовлена разработчиками контрольных измерительных материалов. В сборнике представлены: · 10 обновленных типовых экзаменационных вариантов для подготовки к экзамену 2013 года; · инструкция по выполнению экзаменационной работы и типовые бланки ответов ЕГЭ; · аудиодиск с записью инструкций и текстов к разделу "Аудирование" ко всем вариантам; · ответы к заданиям экзаменационной работы; · критерии оценивания. Выполнение заданий типовых экзаменационных вариантов предоставляет учащимся возможность самостоятельно подготовиться к итоговой аттестации, а также объективно оценить уровень своей подготовки. Учителя могут использовать типовые экзаменационные варианты для организации контроля результатов обучения школьников и интенсивной подготовки учащихся к ЕГЭ. Под редакцией Вадима Владимировича Барабанова.