x-uni.com
x-uni.com
x-uni.com
Математика
Биология
Литература
Русский язык
География
Физика
Химия
История
Английский
Информатика
География
Информатика
Русский язык, 1 класс, Обучение грамоте, Система уроков, Часть 1, Лободина Н.В., 2013

Русский язык, 1 класс, Обучение грамоте, Система уроков, Часть 1, Лободина Н.В., 2013

Русский язык, 1 класс, Обучение грамоте, Система уроков, Часть 1, Лободина Н.В., 2013.

    В пособии представлены поурочные разработки по курсу «Русский язык: Обучение грамоте (обучение письму)» для 1 класса, составленные в соответствии с положениями ФГОС и ориентированные на работу с тетрадями по письму «Азбука» Н.Г. Агарковой, Ю.А. Агаркова (М.: Академкнига/Учебник, 2012), входящими в УМК «Перспективная начальная школа». В рамках урока сформулированы педагогические задачи, обозначены планируемые результаты освоения темы, позволяющие компетентно смоделировать образовательный процесс.
Предназначено учителям начальных классов общеобразовательных учреждений, может быть полезно слушателям ИПК, студентам педагогических учебных заведений.

Сознательное овладение навыками письма.
Всякий навык формируется и закрепляется в процессе упражнений. Они должны быть организованы так, чтобы каждое новое упражнение отрабатывало и закрепляло навык письма. Поэтому упражнения только тогда будут совершенствовать навык письма, когда они будут осуществляться осознанно. Учитель, предъявляя учащимся требования к письму, разъясняет, почему они должны писать наклонно, безнажимно, безотрывно. Часть наиболее важных требований формируются как правила письма, например:
1.Надо писать с наклоном.
2.Надо писать легко, не нажимая на ручку.
3.Слог следует писать безотрывно.
4.Писать слова на одинаковом расстоянии друг от друга, равномерно.
5.Писать четко, ровно, без помарок.

С этими правилами дети знакомятся постепенно. С первых дней учащиеся узнают два первых правила. Как только учащиеся начинают писать слоги, учитель говорит о том, что слог надо писать, не отрывая руки. Когда дети начнут писать слова и предложения, вводится следующее правило: писать буквы и слова на одинаковом расстоянии друг от друга. Методика этой работы примерно такая: учитель пишет на лоске три предложения. В первом предложении все буквы и слова написаны на равных друг от друга расстояниях; во втором предложении слова записаны далеко друг от друга; в третьем предложении слова расположены очень близко друг к другу, а буквы в словах написаны на разных расстояниях. На анализе этих примеров учащиеся совместно с учителем делают вывод: между словами всегда должны быть одинаковые расстояния, примерно равные букве о или и.

Содержание
Введение
Подготовительный (добуквенный) период (12 ч)
Тетрадь №1
Урок 1. Знакомство с новым предметом. Гигиенические правила письма. Ориентировка в пространстве
Урок 2. Письмо прямой линии. Пространственная ориентация
Урок 3. Рабочая строка. Точка начала письма. Гигиенические правила
Урок 4. Письмо короткой и длинной прямых линий. Развитие пространственных представлений. Гигиенические правила
Урок 5. Прямая линия с закруглением с одной стороны: влево и вправо. Гигиенические правила
Урок 6. Наклонная прямая с закруглением с двух сторон (г). Гигиенические правила
Урок 7. Наклонные прямые линии с петлей вверху и внизу. Гигиенические правила
Урок 8. Письмо полуовала с петлей в рабочей строке (е). Гигиенические правила
Урок 9. Письмо плавной наклонной линии с закруглением слева
снизу и справа сверху. Гигиенические правила
Урок 10. Письмо овалов: малого и большого (О, о). Гигиенические правила
Урок 11. Письмо полуовалов: письмо справа и письмо слева. Гигиенические правила
Урок 12. Письмо короткой прямой линии с половинным овалом (6). Гигиенические правила
Основной (буквенный) период (88 ч)
Урок 13. Письмо строчной буквы а. Введение работы со звуко-буквенной схемой
Урок 14. Письмо заглавной буквы А
Урок 15. Введение работы со звуко-буквенной схемой
Урок 16. Письмо строчной буквы о
Урок 17. Письмо заглавной буквы О
Урок 18. Письмо строчной буквы у
Урок 19. Письмо заглавной буквы У
Урок 20. Закрепление письма гласных букв в сочетаниях уа, ау. Подготовка к введению алгоритма письма под диктовку
Урок 21. Письмо строчной буквы э
Урок 22. Письмо заглавной буквы Э
Урок 23. Письмо строчной буквы ы
Урок 24. Работа над алгоритмом письма под диктовку: темп, последовательность действий, проверка работы
Урок 25. Работа над алгоритмом письма под диктовку: темп, последовательность действий, проверка работы. Взаимоконтроль
Урок 26. Письмо строчной буквы и
Урок 27. Письмо заглавной буквы И
Урок 28. Письмо изученных гласных. Слуховой и зрительный диктанты
Урок 29. Письмо изученных гласных. Слуховой и зрительный диктанты
Урок 30. Письмо изученных гласных. Слуховой и зрительный диктанты
Урок 31. Выборочный диктант: запись буквами гласных звуков под ударением
Урок 32. [у], [ы] - звуки, которые не меняются в безударном положении. [а], [о], [э], [и] - звуки, которые в безударном положении могут «надевать» маски других звуков
Тетрадь № 2
Урок 33. Письмо строчной буквы м
Урок 34. Письмо заглавной буквы М
Урок 35. Закрепление письма соединений букв
Урок 36. Письмо строчной буквы н
Урок 37. Письмо заглавной буквы Я
Урок 38. Письмо строчной буквы л
Урок 39. Письмо заглавной буквы Л
Урок 40. Работа над алгоритмами списывания предложения и самопроверки
Урок 41. Письмо строчной буквы р
Урок 42. Письмо заглавной буквы Р
Урок 43. Письмо строчной буквы й
Урок 44. Письмо заглавной буквы Й
Урок 45. Работа над алгоритмом записи слов под диктовку: темп, орфографическое чтение по слогам
Урок 46. Письмо строчной буквы я
Урок 47. Письмо заглавной буквы Я
Урок 48. Письмо строчной буквы ё
Урок 49. Письмо заглавной буквы Ё
Урок 50. Работа над алгоритмом записи слов под диктовку: темп, орфографическое чтение по слогам
Урок 51. Письмо строчной буквы ю
Урок 52. Письмо заглавной буквы Ю
Урок 53. Письмо строчной буквы е
Урок 54. Письмо заглавной буквы Е
Урок 55. Чтение и записывание с доски предложений с именами собственными. Взаимопроверка
Урок 56. Письмо буквы ь
Урок 57. Письмо буквы ъ
Урок 58. Письмо строчной буквы д
Урок 59. Письмо заглавной буквы Д
Урок 60. Составление и списывание предложений. Взаимопроверка Урок 61. Письмо строчной буквы т.

- Яндекс Народ Диск.

- depositfiles.

- Яндекс Народ Диск.

- depositfiles.Дата публикации: 20.11.2012 06:22 UTC

Предложения интернет-магазинов

Русский язык. Обучение грамоте. 1 класс. Система уроков по УМК "Азбука" Н.Г. Агарковой. Часть 1

Автор(ы): Лободина Наталья Викторовна   Издательство: Учитель, 2013 г.  Серия: Поурочное планирование. Начальная школа

Цена: 137 руб.   Купить

В пособии представлены поурочные разработки по курсу "Русский язык: Обучение грамоте (обучение письму)" для 1 класса, составленные в соответствии с положениями ФГОС и ориентированные на работу с тетрадями по письму "Азбука" Н. Г. Агарковой, Ю. А. Агаркова (М.: Академкнига/Учебник, 2012), входящими в УМК "Перспективная начальная школа". В рамках урока сформулированы педагогические задачи, обозначены планируемые результаты освоения темы, позволяющие компетентно смоделировать образовательный процесс. Предназначено учителям начальных классов общеобразовательных учреждений, может быть полезно слушателям ИПК, студентам педагогических учебных заведений.


Русский язык. Обучение грамоте. 1 класс. Система уроков по УМК "Азбука" Н.Г.Агарковой. Часть 2

Автор(ы): Лободина Наталья Викторовна   Издательство: Учитель, 2013 г.  Серия: Поурочное планирование. Начальная школа

Цена: 144 руб.   Купить

В пособии представлены поурочные разработки по курсу "Русский язык: обучение грамоте (обучение письму)" для 1 класса, составленные в соответствии с положениями ФГОС и ориентированные на работу с тетрадями по письму "Азбука" Н. Г. Агарковой, Ю. А. Агаркова (М.: Академкнига/Учебник, 2012), входящими в УМК "Перспективная начальная школа". В рамках урока сформулированы педагогические задачи, обозначены планируемые результаты освоения темы, позволяющие компетентно смоделировать образовательный процесс. Предназначено учителям начальных классов общеобразовательных учреждений, может быть полезно слушателям ИПК, студентам педагогических учебных заведений.


Русский язык. Обучение грамоте (обучение чтению). 1 класс. Система уроков по учебнику Н.Г.Агарковой

Автор(ы): Лободина Наталья Викторовна   Издательство: Учитель, 2013 г.  Серия: Поурочное планирование. Начальная школа

Цена: 260 руб.   Купить

Пособие содержит подробные поурочные разработки по курсу "Русский язык: обучение грамоте", составленные в соответствии с требованиями ФГОС и ориентированные на работу с учебником: Агаркова Н.Г., Агарков Ю.А. Учебник по обучению грамоте и чтению: Азбука: 1 класс / под ред. М.Л. Каленчук. М.: Академкнига/ Учебник, 2011 (УМК "Перспективная начальная школа"). Для каждого урока спрогнозированы предметные и метапредметные универсальные учебные действия, планируемые результаты, определены педагогические средства, формы организации деятельности, продуманы творческие, проблемно-поисковые и развивающие задания. Предназначено учителям начальных классов, руководителям методических объединений общеобразовательных учреждений.


Рабочие программы. 1 класс. Обучение грамоте. Русский язык. Литературное чтение. УМК "Гармония".ФГОС

Автор(ы): Лободина Наталья Викторовна, Ткачева Лариса Юрьевна   Издательство: Учитель, 2013 г.  Серия: Планирование учебной деятельности: начальная школа

Цена: 204 руб.   Купить

В пособии представлены рабочие программы по учебным предметам, изучаемым в 1 классе по программе "Гармония": обучение грамоте, русский язык, литературное чтение, - разработанные в соответствии с основными положениями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Примерной образовательной программы ОУ и требованиями к планируемым результатам начального общего образования. Программы содержат пояснительные записки, тематические планы системы учебных занятий (уроков) и педагогических средств, с помощью которых формируются универсальные учебные действия, планируемые результаты освоения образовательной программы: личностные, метапредметные, предметные; учебно-методическое обеспечение. Предназначено руководителям методических объединений, учителям начальных классов.