x-uni.com
x-uni.com
x-uni.com
Математика
Биология
Литература
Русский язык
География
Физика
Химия
История
Английский
Информатика
География
Информатика
Русский язык, Методические рекомендации, 1 класс, Зеленина Л.М., Хохлова Т.Е., 2012

Русский язык, Методические рекомендации, 1 класс, Зеленина Л.М., Хохлова Т.Е., 2012

Русский язык, Методические рекомендации, 1 класс, Зеленина Л.М., Хохлова Т.Е., 2012.

     Данное пособие разработано в помощь учителю, реализующему в своей практике требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования, определённые ФГОС. В пособии представлены научно-методические основы курса и их реализация в УМК для 1 класса авторов Л. М. Зелениной, Т. Е. Хохловой, календарно-тематическое планирование, планируемые результаты (личностные, метапредметные и предметные) по итогам обучения в 1 классе, примеры разработок уроков.

РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ПРЕДМЕТ ИЗУЧЕНИЯ В 1 КЛАССЕ.
Хорошо известна языковая активность детей дошкольного возраста: поражает меткость, художественная выразительность, образность, интонационное богатство детской речи, та свобода, с которой они употребляют сложнейшие синтаксические и грамматические конструкции.

Удивляет, как точно ребёнок творит своё собственное слово, которое выражает не только мысль, но и его отношение к окружающему, творит легко и непринуждённо.

Однако и речевая активность, и творчество ребёнка дошкольного возраста в области родного языка имеют подражательный характер. Интуицию и чувство языка как универсальные способности человека надо всемерно сохранять и развивать. Вместе с тем слово в этой ситуации не становится предметом осознания детей. Более того, долгое время они воспринимают слово как одно из свойств вещей. Ребёнок не задумывается над тем, что слово имеет свою собственную жизнь, что существует мир людей, вещей, событий, природы и отдельно существует он сам: его мысли, надежды, огорчения, радости. А ещё есть слова, которые называют весь этот огромный мир, рассказывают о нём, обеспечивают безграничные (в том числе и во времени) возможности общения между людьми.

Открытие языка как предмета изучения обозначает постепенный «перевод», а точнее, дополнение интуитивного владения словом, характерного для детей, осмысленным отношением к нему. Ребёнку постепенно открывается понимание того, как живёт слово: образуется, изменяется, сочетается с другими словами; в чём смысл и назначение интонации; когда и почему возникает расхождение произношения и написания и т. д.

СОДЕРЖАНИЕ
РАЗДЕЛ 1. НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ КУРСА 3
1.1. Основная концептуальная идея курса. Особенности курса и его соответствие целям и задачам современного образования 3
1.2. Описание планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования средствами УМК «Русский язык» (1 класс) 4
Личностные результаты 4
Метапредметные результаты 5
Предметные результаты 6
РАЗДЕЛ 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ СТРУКТУРЫ И СОДЕРЖАНИЯ КУРСА 10
2.1. Русский язык как предмет изучения в 1 классе 10
2.2. Особенности новой структуры учебника. Представление содержания темы в учебнике 12
2.3. Психолого-педагогическая модель урока (структура и содержание) и методические особенности её реализации 14
2.4. Методические рекомендации по работе с разделами учебника «Русский язык. 1 класс» 20
2.4.1. Методические рекомендации к разделу «Предложение» (10 уроков) 20
2.4.2. Методические рекомендации к разделу «Слово» (11 уроков) 26
2.4.3. Методические рекомендации к разделу «Звуки и буквы» (27 уроков) 29
РАЗДЕЛ 3. КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ. 1 КЛАСС 35
Приложение к календарно-тематическому планированию 43
РАЗДЕЛ 4. МЕТОДИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ УРОКОВ 58
Примеры уроков к разделу «Предложение» 58
Примеры уроков к разделу «Слово» 74
Примеры уроков к разделу «Звуки и буквы» 86.

Предложения интернет-магазинов

Технология. 1 класс. Методические рекомендации к проведению уроков. ФГОС

Автор(ы): Хохлова Марина Витальевна, Синица Наталья Владимировна, Матяш Наталья Викторовна, Семенович Надежда Аркадьевна   Издательство: Вентана-Граф, 2013 г.  Серия: Технология. Универсальная линия

Цена: 179 руб.   Купить

Пособие содержит примерное тематическое планирование и поурочные разработки с методическими рекомендациями, раскрывает особенности работы учителя и учащихся с учебником "Технология. 1 класс" (авторы М.В. Хохлова, Н.В. Синица, В.Д. Симоненко и др.) 2-е издание, доработанное.


Технология. 3 класс. Методические рекомендации к проведению уроков

Автор(ы): Иванова Татьяна Геннадьевна, Синица Наталья Владимировна, Хохлова Марина Витальевна, Матяш Наталья Викторовна, Семенович Надежда Аркадьевна   Издательство: Вентана-Граф, 2010 г.  Серия: Технология. Универсальная линия

Цена: 228 руб.   Купить

Пособие содержит программу, примерное поурочно-тематическое планирование и методические рекомендации к проведению уроков технологии в 3 классе, раскрывает особенности работы учащихся и учителя с учебником "Технология" и рабочей тетрадью, подготовленными авторским коллективом под редакцией В.Д.Симоненко (2-е издание, переработанное - М.: Вентана-Граф, 2008).


Технология. 2 класс. Методические рекомендации к проведению уроков. ФГОС

Автор(ы): Хохлова Марина Витальевна, Синица Наталья Владимировна, Матяш Наталья Викторовна, Семенович Надежда Аркадьевна   Издательство: Вентана-Граф, 2014 г.  Серия: Технология. Универсальная линия

Цена: 179 руб.   Купить

Пособие содержит примерное тематическое планирование и методические рекомендации к проведению уроков технологии во 2 классе раскрывает особенности работы учителя и учащихся с учебником Технология. 2 класс" и рабочей тетрадью к нему (3-е изд. - М.: Вентана Граф, 2013). Входит в систему учебно-методических комплектов "Алгоритм успеха". Издание 2-е, доработанное.


Русский язык. 2 класс. Учебник. В 2-х частях. ФГОС

Автор(ы): Зеленина Лидия Михайловна, Хохлова Татьяна Евгеньевна   Издательство: Просвещение, 2012 г.  Серия: Русский язык в нач. школе

Цена: 631 руб.   Купить

Учебник для 2 класса направлен на формирование представлений о русском языке как о целостной системе, а также на развитие познавательной активности учащихся. Ведущая идея курса - изучение родного русского языка с позиции его духовной и культурно-исторической ценности. Система заданий учебника организует наблюдения младших школьников над фактами и закономерностями русского языка; значительное внимание уделяется заданиям по развитию речи учащихся. Учебник переработан с учётом требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Введена новая знаковая система, уточнены формулировки отдельных заданий, улучшено художественное оформление. Рекомендовано Министерством Образования и науки Российской Федерации. 3-е издание.