x-uni.com
x-uni.com
x-uni.com
Математика
Биология
Литература
Русский язык
География
Физика
Химия
История
Английский
Информатика
География
Информатика
ВИДЕОКУРСЫ

Русский язык, Рабочая программа по элективному курсу, Русское правописание, 10 класс, Сопина Т.В., 2012

Русский язык, Рабочая программа по элективному курсу, Русское правописание, 10 класс, Сопина Т.В., 2012.

   Основная цель данного курса состоит в повышении грамотности учащихся, в развитии культуры письменной речи. Свободное владение орфографией и пунктуацией предполагает не только знание правил и способность пользоваться ими, но и умение применять их, учитывая речевую ситуацию и необходимость как можно точнее передать смысл высказывания, используя при этом возможности письма. Именно поэтому программа уделяет особое внимание характеристике речевого общения, а также специфическим элементам речевого этикета, использующимся в письменной речи.

Содержание программы учебного курса.
Особенности письменного общения (2 часа)        
Речевое общение как взаимодействие между людьми посредством языка. Единство двух сторон общения: передача и восприятие смысла речи. Виды речевой деятельности: говорение (передача смысла с помощью речевых сигналов в устной форме) – слушание (восприятие речевых сигналов, принятых на слух); письмо (передача смысла с помощью графических знаков) – чтение (смысловая расшифровка графических знаков). Формы речевого общения: письменные и устные.
Речевая ситуация и языковой анализ речевого высказывания:
от смысла→к средствам его выражения     
- в устной форме
- в письменной речи.

Особенности письменной речи: использование средств письма для передачи мысли (букв, знаков препинания, дефиса, пробела); ориентация на зрительное восприятие текста и невозможность учитывать немедленную реакцию адресата; возможность возвращения к написанному, совершенствования текста и т.д. Формы письменных высказываний и их признаки: письма, записки, деловые бумаги, рецензии, статьи, репортажи, сочинения (разные типы), конспекты, планы, рефераты и т.п.
Возникновение и развитие письма как средства общения.

Орфография (32 часа)
Орфография как система правил правописания (2ч)
Русское правописание. Орфография и пунктуация как разделы русского правописания.
Некоторые сведения из истории русской орфографии.
Роль орфографии в письменном общении людей, её возможности для более точной передачи смысла речи.
Орфографическое правило как разновидность учебно-научного текста. Различные способы передачи содержащейся в правиле информации: связный текст, план, тезисы, схема, таблица, алгоритм и др.

Предложения интернет-магазинов

Методическое пособие по элективному курсу "Основы менеджмента" для 10-11 классов общеобразов. учрежд

Автор(ы): Федин Сергей Владимирович, Федина Наталия Валерьевна, Тесленко Ирина Борисовна   Издательство: Вита-Пресс, 2007 г.  Серия: Элективные курсы

Цена: 309 руб.   Купить

В пособие вошли авторская программа, примерный учебно-тематический план, поурочные рекомендации и проверочные тесты по элективному курсу "Основы менеджмента". Описаны разнообразные формы занятий и приемы деятельности учителя, а также дополнительные материалы, которые можно использовать на уроках. В рекомендациях обобщен многолетний опыт преподавания данного курса. Пособие адресовано как начинающим, так и опытным учителям.


Методическое пособие по элективному курсу "Азбука трудоустройства". 9-11 класс

Автор(ы): Чернов Сергей Васильевич   Издательство: Вита-Пресс, 2010 г.

Цена: 308 руб.   Купить

В методическом пособии содержится программа по элективному курсу "Азбука трудоустройства" для учащихся 9-11 классов и методические рекомендации по проведению занятий. Изучение курса предполагает активное участие старшеклассников в социально-экономических играх и практической деятельности, моделирующей поведение выпускников в процессе трудоустройства. В пособии обобщен многолетний опыт преподавания курса в школе № 1 г. Щелково Московской области. Элективный курс "Азбука трудоустройства" может реализовываться в школах с любым профилем обучения, поскольку имеет междисциплинарный, практический характер и будет полезен любому старшекласснику. 2-е издание.


История техники. 10-11 классы. Хрестоматия по элективному курсу для учащихся

  Издательство: Вентана-Граф, 2008 г.  Серия: Библиотека элективных курсов

Цена: 385 руб.   Купить

Хрестоматия к элективному курсу по "Истории техники" является частью единого учебно-методического комплекта, в который входят также учебное пособие и методическая разработка в помощь учителю. Хрестоматия включает в себя свыше двухсот тематически подобранных фрагментов художественной, научной и научно-популярной литературы, энциклопедических и справочных изданий, посвященных истории техники. Выполняет роль источника фактологической информации и одновременно пособия для организации различных форм занятий по элективному курсу "История техники". Для старшеклассников, изучающих элективный курс, а также преподавателей истории техники. Составители: Хотеенков В.Ф., Иванова Л.Ф.


История. 5 класс. Рабочая программа по учебникам А.Н. Майкова, Ф.А. Михайловского

Автор(ы): Гашук Екатерина Александровна   Издательство: Учитель, 2013 г.  Серия: Планирование учебной деятельности: средняя школа

Цена: 89 руб.   Купить

В пособии представлена рабочая программа по истории, разработанная для изучения пропедевтического курса и курса "История Древнего мира" в 5 классе, составленная на основе федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, Примерной программы по истории, авторской программы Ф. А. Михайловского "История Древнего мира", ориентированная на работу с учебниками А. Н. Майкова "История. Введение в историю" (М.: Вентана-Граф, 2012), Ф. А. Михайловского "Всеобщая история. История Древнего мира" (М.: Русское слово, 2012). Предложенная рабочая программа содержит пояснительную записку и развернутое тематическое планирование, обеспечивающее взаимосвязанный и интегративный подход к развитию и совершенствованию ключевых общепредметных и предметных компетенций, способствующее формированию специальных умений, универсальных учебных действий и личных качеств у школьников. Предназначено учителям истории, руководителям методических объединений общеобразовательных учреждений, приступивших к реализации ФГОС, рекомендовано студентам педагогических учебных заведений. Допущено к использованию в образовательном процессе Министерством образования и науки РФ.