x-uni.com
x-uni.com
x-uni.com
Математика
Биология
Литература
Русский язык
География
Физика
Химия
История
Английский
Информатика
География
Информатика

ГИА 2014, Русский язык, 9 класс, Стартовая диагностическая работа №1, Варианты 9101-9102, 2013

ГИА 2014, Русский язык, 9 класс, Стартовая диагностическая работа №1, Варианты 9101-9102, 2013.

 На выполнение диагностической работы по русскому языку даётся 45 минут. Работа включает в себя 19 заданий. Позиции 1-9 и 12-14 представляют собой задания с выбором ответа. Позиции 10-11 и 15-19 включают задания с кратким ответом.
К каждому заданию с выбором ответа даны 4 варианта ответа, из которых только один верный. При выполнении такого задания обведите номер выбранного ответа в работе кружком. Если Вы обвели не тот номер, то зачеркните обведённый номер крестиком, а затем обведите номер правильного ответа.

Примеры.
Какое утверждение в наибольшей степени отражает основную мысль текста?
1) В стихотворении М.Ю. Лермонтова «Парус» литературоведы обнаружили целый ряд моментов, которые нуждаются в прояснении и истолковании.
2) В школьные годы рассказчика смущало своей видимой нелогичностью стихотворение Лермонтова «Парус», но позже он изменил мнение об этом произведении.
3) Для того чтобы раскрыть содержание стихотворения «Парус», необходимо использовать такое литературоведческое понятие, как художественный символ.
4) Лирика М.Ю. Лермонтова, на взгляд рассказчика, сильно отличается по своему художественному впечатлению от поэзии А.С. Пушкина.

Укажите предложение, в котором есть разговорное(-ые) либо просторечное(-ые) слово(-а).
1) Когда я учился в школе, лермонтовский «Парус» всегда казался мне стихотворением в высшей степени нелогичным, совершенно непохожим на ясные по смыслу произведения Пушкина из школьной программы.
2) Столь же странными, нелогичными казались мне размышления, которыми Лермонтов сопроводил картины плавания своего «паруса».
3) Первая строфа была вполне понятна: поэт стоит на берегу моря, может быть Финского залива, и издали глядит на корабль под парусом.
4) На свой же собственный вопрос - зачем корабль прибыл на чужбину из родных мест? - поэт отвечает как-то невпопад: «он счастия не ищет и не от счастия бежит», а затем ещё добавляет, что он «просит бури».

Предложения интернет-магазинов

ГИА-14. Литература. Типовые экзаменационные варианты. 25 вариантов

Автор(ы): Федоров Алексей Владимирович, Новикова Лариса Васильевна, Зинина Елена Андреевна   Издательство: Национальное образование, 2013 г.  Серия: ГИА. ФИПИ - школе

Цена: 176 руб.   Купить

Серия "ГИА-2014. ФИПИ - школе" подготовлена разработчиками контрольных измерительных материалов. В сборнике представлены: - 25 обновлённых типовых экзаменационных вариантов для подготовки к экзамену 2014 года; - экзаменационная работа с комментариями к заданиям; - критерии проверки и оценивания выполнения заданий. Выполнение заданий большого числа типовых экзаменационных вариантов предоставляет учащимся возможность самостоятельно подготовиться к итоговой аттестации, а также объективно оценить уровень своей подготовки. Учителя могут использовать типовые экзаменационные варианты для организации контроля результатов обучения школьников и интенсивной подготовки учащихся к ГИА.


ГИА-2013. Математика: типовые экзаменационные варианты: 10 вариантов

Автор(ы): Семенов Алексей Львович, Ященко Иван Валерьевич, Трепалин Андрей Сергеевич   Издательство: Национальное образование, 2013 г.  Серия: ГИА. ФИПИ - школе

Цена: 120 руб.   Купить

Серия "ГИА-2013. ФИПИ - школе" подготовлена разработчиками контрольных измерительных материалов. В сборнике представлены: - 10 обновленных типовых экзаменационных вариантов для подготовки к экзамену 2013 года; - инструкция по выполнению экзаменационной работы; - ответы к заданиям всех частей экзаменационной работы; - решения заданий части 2 и критерии оценивания. Выполнение заданий типовых экзаменационных вариантов предоставляет учащимся возможность самостоятельно подготовиться к итоговой аттестации, а также объективно оценить уровень своей подготовки. Учителя могут использовать типовые экзаменационные варианты для организации контроля результатов обучения школьников и интенсивной подготовки к ГИА.


Русский язык. 3 класс. Что я знаю. Что я умею. Тетрадь для проверочных работ

Автор(ы): Щеглова Ирина Викторовна   Издательство: Дом Федорова, 2014 г.  Серия: Русский язык

Цена: 348 руб.   Купить

Тетрадь содержит проверочные работы для организации тематического контроля на уроках русского языка в I полугодии 3 класса. Ее использование позволяет определить, насколько успешно у ребенка формируются предметные умения. В тетради представлены два варианта работ. Также учащимся предлагается диагностическая проверочная работа за полугодие. В середине тетради помещены методические рекомендации для учителя. Тетрадь предназначена для работы по учебнику "Русский язык", 3 класс (автор А.В. Полякова), а также может использоваться и с другими УМК.


Русский язык. 8 класс. Учебное пособие. ФГОС

Автор(ы): Васильевых Ирина Павловна   Издательство: Мнемозина, 2016 г.  Серия: ГИА: шаг за шагом

Цена: 238 руб.   Купить

В пособии представлены варианты контрольных работ по темам "Словосочетание", "Строение простого предложения", "Предложения осложнённой структуры" и контрольная работа по итогам изучения раздела "Синтаксис" в 8-м классе. Книга также содержит восемь вариантов тренировочных материалов по русскому языку, включающих задания для подготовки учащихся к выполнению экзаменационной работы при проведении государственной итоговой аттестации (ГИА) в новой форме. Пособие составлено в соответствии с учебником С. И. Львовой, В. В. Львова "Русский язык. 8 класс". 3-еиздание, исправленное и дополненное.