x-uni.com
регистрация / вход
сейчас на линии 70 чел.
x-uni.com
x-uni.com
 
Математика
Биология
Литература
Русский язык
ВИДЕО
Физика
Химия
История
Английский
 
ВИДЕО
 
 
регистрация / вход
сейчас на линии 70 чел.
Русский язык, 8 класс, Поурочные разработки, Тростенцова Л.А., Запорожец А.И., 2014

Русский язык, 8 класс, Поурочные разработки, Тростенцова Л.А., Запорожец А.И., 2014

Русский язык, 8 класс, Поурочные разработки, Тростенцова Л.А., Запорожец А.И., 2014.

  В поурочных разработках к учебнику Л. А. Тростенцовой и др. «Русский язык. 8 класс» представлены конкретные уроки с большим выбором дифференцированных форм работы: словарными диктантами, обобщающими таблицами, контрольными тестами и пр., даны советы и рекомендации, как сделать занятия живыми и необыкновенными, используя уроки-конкурсы, уроки-диспуты, уроки-семинары и уроки-практикумы. В книге обобщён многолетний и успешный опыт творческого учителя.

Слитное и раздельное написание не с разными частями речи.
Цели урока: 1) повторить условия выбора слитного и раздельного написания частицы не с разными частями речи: глаголами, краткими причастиями, деепричастиями, прилагательными (относительными и притяжательными), числительными, 2) формировать умение различать частицу и приставку не.

I. 1. Объявление темы и целей урока.
2. Учащиеся самостоятельно читают и анализируют теоретические сведения на с. 21—22 учебника, делают вывод, почему слитное или раздельное написание вызывает трудности.
3. Затем они заполняют таблицу своими примерами (см. упр. 28 на с. 21—22).
4. Выборочный диктант по упр. 32.
Учащиеся выписывают только те слова, которые не употребляются без не, обозначают условия выбора написания.
5. Работа с текстом: объяснить знаки препинания и правописание не с различными частями речи.

СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие 3
Урок 1. Русский язык в современном мире 5
Повторение изученного в V—VII классах
Урок 2. Пунктуация и орфография (§ 1). Знаки препинания: знаки завершения, разделения, выделения (§2) 7
Урок 3. Знаки препинания в сложном предложении (§ 3) 9
Урок 4. Буквы н и нн в суффиксах прилагательных, причастий и наречий (§4) 11
Урок 5. Закрепление и обобщение изученного материала. Буквы н и нн в суффиксах прилагательных, причастий и наречий 13
Уроки 6, 7 по развитию речи. Изложение с грамматическим заданием по тексту А. Аверченко (упр. 26) 15
Урок 8. Слитное и раздельное написание не с разными частями речи (§5) —
Урок 9. Контрольный диктант 16
СИНТАКСИС. ПУНКТУАЦИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ
Урок 10. Основные единицы синтаксиса (§6) 18
Урок 11. Текст как единица синтаксиса (§7) 20
Урок 12. Предложение как единица синтаксиса (§ 8) 23
Урок 13. Словосочетание как единица синтаксиса (§ 9). Виды словосочетаний (§10) 24
Урок 14. Синтаксические связи слов в словосочетаниях (§ 11). Синтаксический разбор словосочетаний (§12) 26
Простое предложение
Урок 15. Грамматическая (предикативная) основа предложения (§13) 28
Урок 16. Порядок слов в предложении (§ 14). Интонация (§15) 29
Урок 17. Описание памятника культуры (§ 16) 32
Двусоставные предложения
Главные члены предложения
Урок 18. Подлежащее (§ 17). Сказуемое (§ 18) 34
Урок 19. Простое глагольное сказуемое (§ 19) 36
Урок 20. Сочинение на тему «Чудный собор» (упр. 102) 39
Урок 21. Составное глагольное сказуемое (§ 20) 40
Урок 22. Составное именное сказуемое (§ 21) 43
Урок 23. Тире между подлежащим и сказуемым (§ 22) 46
Урок 24. Контрольный диктант по теме «Главные члены предложения» 50
Второстепенные члены предложения
Урок 25. Роль второстепенных членов в предложении (§ 23). Дополнение (§ 24)
Урок 26. Определение (§ 25) 54
Урок 27. Приложение. Знаки препинания при нём (§ 26) 58
Урок 28. Обстоятельство (§ 27) 60
Урок 29. Синтаксический разбор двусоставного предложения (§ 28) 62
Урок 30. Характеристика человека (§ 29) 64
Урок 31. Повторение. Подготовка к контрольному диктанту 65
Урок 32. Контрольный диктант 67
Односоставные предложения
Урок 33. Главный член односоставного предложения (§ 30) 68
Урок 34. Назывные предложения (§ 31) 69
Урок 35. Определённо-личные предложения (§ 32) 71
Урок 36. Неопределённо-личные предложения (§ 33) 73
Урок 37. Инструкция (§ 34) 75
Урок 38. Безличные предложения (§ 35) 76
Урок 39. Рассуждение (§ 36) 79
Урок 40. Неполные предложения (§ 37) 81
Урок 41. Синтаксический разбор односоставного предложения (§ 38) 84
Урок 42. Урок-практикум. Обобщение и систематизация материала по односоставным и неполным предложениям. Подготовка к контрольному диктанту 86
Урок 43. Контрольный диктант 88
Простое осложнённое предложение
Урок 44. Понятие об осложнённом предложении (§ 39) 89
Однородные члены предложения
Урок 45. Понятие об однородных членах предложения (§ 40) 91
Урок 46. Однородные члены, связанные только перечислительной интонацией, и пунктуация при них (§41) 93
Уроки 47, 48. Изложение по тексту упр. 242 95
Урок 49. Однородные и неоднородные определения (§ 42) 96
Урок 50. Однородные члены, связанные сочинительными союзами, и пунктуация при них (§ 43) 98
Урок 51. Однородные члены, связанные сочинительными союзами, и пунктуация при них (продолжение темы) 101
Урок 52. Обобщающие слова при однородных членах предложения и знаки препинания при них (§ 44) 103
Урок 53. Обобщающие слова при однородных членах предложения и знаки препинания при них (продолжение темы) 105
Урок 54. Синтаксический разбор предложения с однородными членами (§ 45) 107
Урок 55. Пунктуационный разбор предложения с однородными членами (§ 46) 108
Урок 56. Повторение по теме «Однородные члены предложения» 110
Урок 57. Контрольный диктант 112
Обособленные члены предложения
Урок 58. Понятие об обособлении (§ 47) 114
Урок 59. Обособленные определения. Выделительные знаки препинания при них (§ 48) 117
Урок 60. Обособленные определения. Выделительные знаки препинания при них (продолжение темы) 119
Урок 61. Урок-зачёт по теме «Обособленные определения» 122
Уроки 62, 63. Рассуждение на дискуссионную тему (§ 49) 126
Урок 64. Обособленные приложения. Выделительные знаки препинания при них (§ 50) —
Урок 65. Обособленные приложения. Выделительные знаки препинания при них (продолжение темы) 129
Урок 66. Урок-зачёт по теме «Обособленные приложения» 131
Урок 67. Обособленные обстоятельства. Выделительные знаки препинания при них (§ 51) 132
Урок 68. Обособленные обстоятельства. Выделительные знаки препинания при них (продолжение темы) 135
Урок 69. Урок-зачёт по теме «Обособленные обстоятельства» 137
Урок 70. Обособленные уточняющие члены предложения. Выделительные знаки препинания при них (§ 52) 138
Урок 71. Обособленные уточняющие члены предложения. Выделительные знаки препинания при них (продолжение темы) 141
Урок 72. Урок-зачёт по теме «Обособленные уточняющие члены предложения» 143
Урок 73. Синтаксический разбор предложения с обособленными членами (§ 53) 145
Урок 74. Пунктуационный разбор предложения с обособленными членами (§ 54) 146
Урок 75. Повторение по теме «Обособленные члены предложения» (§ 47—54). Подготовка к контрольному диктанту 148
Урок 76. Контрольный диктант 149
Слова, грамматически не связанные с членами предложения
Обращение
Урок 77. Назначение обращения. Распространённые обращения. Выделительные знаки препинания при обращении (§ 55—57) 150
Урок 78. Употребление обращений (§ 58) 153
Урок 79. Составление делового письма 154
Урок 80. Вводные конструкции (§ 59). Группы вводных слов и вводных сочетаний слов по значению (§ 60) 155
Урок 81. Выделительные знаки препинания при вводных словах, вводных сочетаниях слов и вводных предложениях (§ 61) 159
Урок 82. Выделительные знаки препинания при вводных словах, вводных сочетаниях слов и вводных предложениях (продолжение темы) 161
Урок 83. Вставные слова, словосочетания и предложения (§ 62) 163
Урок 84. Публичное выступление (упр. 386) 165
Урок 85. Междометия в предложении (§ 63) 166
Урок 86. Синтаксический и пунктуационный разбор предложений со словами, словосочетаниями и предложениями, грамматически не связанными с членами предложения (§ 64) 169
Урок 87. Повторение материала по теме «Слова, грамматически не связанные с членами предложения». Подготовка к контрольному диктанту 170
Урок 88. Контрольный диктант 172
Чужая речь
Урок 89. Понятие о чужой речи (§ 65). Прямая и косвенная речь (§ 67). Косвенная речь (§ 68) —
Урок 90. Прямая речь (§ 69) 175
Урок 91. Диалог (§70) 178
Урок 92. Рассказ (§71) 180
Урок 93. Цитата (§72) 181
Урок 94. Синтаксический и пунктуационный разбор предложений с чужой речью. Повторение материала по теме «Чужая речь» 184
Урок 95. Контрольный диктант по теме «Чужая речь» 186
Повторение и систематизация изученного в VIII классе
Урок 96. Синтаксис и морфология (§ 73) 187
Урок 97. Синтаксис и пунктуация (§ 74) 189
Уроки 98, 99. Изложение по тексту упр. 443 192
Урок 100. Синтаксис и культура речи (§ 75) 194
Урок 101. Синтаксис и орфография (§ 76) 196
Урок 102. Итоговый контрольный диктант 200.

Предложения интернет-магазинов

Русский язык. 9 класс. Поурочные разработки. Пособие для учителей

Автор(ы): Тростенцова Лидия Александровна, Запорожец Алевтина Ивановна   Издательство: Просвещение, 2014 г.  Серия: Русский язык

Цена: 278 руб.   Купить

В пособии кратко изложена основная теория, даны практические советы, разработан большой и разнообразный комплекс упражнений, заданий по каждой теме, в том числе тестовых в формате ЕГЭ, а также представлены примерные поурочные разработки, образцы нестандартных уроков - уроков-семинаров, уроков-отчётов, уроков-консультаций, уроков с элементами деловой игры. Пособие будет интересно как молодым, так и опытным учителям. 3-е издание, переработанное.


Русский язык. 9 класс. Поурочные планы по учебнику Л.А.Тростенцовой и др.

Автор(ы): Амбушева Тамара Михайловна   Издательство: Учитель, 2014 г.  Серия: Для преподавателей/Средняя школа

Цена: 103 руб.   Купить

В пособии представлены поурочные разработки по русскому языку в 9 классе, ориентированные для работы по учебнику: Русский язык. 9 класс: учеб. Для общеобразоват. учреждений / Л. А. Тростенцова, Т. А. Ладыженская, А. Д. Дейкина, О. М. Александрова; науч. ред. Н. М. Шанский. М.: Просвещение, 2013. Содержит подробное календарно-тематическое планирование на год и разработки уроков в соответствии с ним по всем темам курса. Пособие предназначено учителям русского языка общеобразовательных учреждений, может быть полезно студентам филологических факультетов педагогических учебных заведений. 2-е издание.


Русский язык. 8 класс. Домашняя работа к учебнику Л.А. Тростенцовой и др.

Автор(ы): Кудинова Анна Васильевна   Издательство: Спиши.ру, 2015 г.  Серия: Решебник

Цена: 63 руб.   Купить

В пособии выполнены и в большинстве случаев подробно разобраны задания и упражнения из учебника "Русский язык. 8 класс: учеб. для общеобразоват. организаций / [Л. А. Тростенцова, Т. А. Ладыженская, А. Д. Дейкина, О. М. Александрова; науч. ред. Н. М. Шанский]. - М.: Просвещение, 2014". Пособие адресовано родителям, которые смогут проконтролировать детей, а в случае необходимости помочь им в выполнении домашней работы по русскому языку.


Русский язык. 6 класс. Домашняя работа к учебнику М. Т. Баранова и др.

Автор(ы): Кудинова Анна Васильевна   Издательство: Спиши.ру, 2016 г.  Серия: Решебник

Цена: 46 руб.   Купить

В пособии выполнены и в большинстве случаев подробно разобраны задания и упражнения из учебников "Русский язык. 6 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций с прил. на электрон. носителе. В 2 ч.". ФГОС (к новому учебнику) [М.Т.Баранов, Т. А. Ладыженская, Л. А. Тростенцова и др.; науч. ред. Н. М. Шанский].- 5-е изд., дораб. - М. : Просвещение, 2015" и "Русский язык. 6 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений / [М. Т. Баранов, Т. А. Ладыженская, Л. А. ] Тростенцова и др.; науч. ред. Н. М. Шанский]. - 33-е изд. - I М.: Просвещение, 2011". Пособие адресовано родителям, которые смогут проконтролировать детей, а в случае необходимости помочь им в выполнении домашней работы по русскому языку.

ПЕДСОВЕТ / ФОРУМ

Новости образования

Новости науки

флаг италииX-UNI рекомендует репетитора итальянского языка: yuliyavenezia (Скайп).

Репетитор по Скайпу без посредников

Неограниченная аудитория, свободный график. Начните свой бизнес здесь!