x-uni.com
регистрация / вход
сейчас на линии 73 чел.
x-uni.com
x-uni.com
 
Математика
Биология
Литература
Русский язык
ВИДЕО
Физика
Химия
История
Английский
 
ВИДЕО
 
 
регистрация / вход
сейчас на линии 73 чел.
Программа развития речевых и интеллектуальных способностей детей -дошкольного возраста по методике Л. Фесюковой «Воспитание скачкой». Ша

Программа развития речевых и интеллектуальных способностей детей -дошкольного возраста по методике Л. Фесюковой «Воспитание скачкой». Ша

Программа развития речевых и интеллектуальных способностей детей -дошкольного возраста по методике Л. Фесюковой «Воспитание скачкой». Шаврина Н.Л., 2011.

Цель данной программы - обогащение образовательного процесса ДОУ системой игровых занимательных упражнений, направленных на приобщение детей к чтению художественной литературы, развитие интеллектуальных и речевых способностей детей.
Базовой основой программы является любая комплексная программа развития и воспитания детей в детском саду. Дополнительным компонентом содержания данной программы является методика Л. Б. Фесюковой «Воспитание сказкой». Главными теоретическими идеями, положенными в содержание программы, являются взгляды Д. Родари, Л. Б. Фесюковой и авторов технологии ТРИЗ.
В программе представлено 72 литературных произведения, а также организация диагностики усвоения программы для каждой возрастной группы.
Срок реализации данной учебной программы - 3 года. Содержание рассчитано на детей от 4-х до 7-ми лет (средняя, старшая и подготовительная к школе группы).
Пособие предназначено для организации совместной деятельности, педагога и детей или кружковой работы.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Основная задача взрослых -
открыть в ребёнке талант читателя
С Я. Маршак
Детские книги пишутся для воспитания.
а воспитание - великое дело
В. Г. Белинский
Ситуация приобщения ребенка к книжной культуре в последние годы радикально меняется. Педагоги и родители с тревогой говорят о том. что дети стали меньше читать. Действительно, престиж чтения несколько упал, и оно постепенно замещается другими досуговыми занятиями - играми, общением со сверстниками, просмотром телепередач и прослушиванием музыкальных произведений.

Содержание
Пояснительная записка.
Тематический план работы.
Планы работы по развитию речемыслительных способностей дошкольников на материале литературных произведений. Средняя группа.
Планы работы по развитию речемыслительных способностей дошкольников на материале литературных произведений. Старшая группа.
Планы работы по развитию речемыслительных способностей дошкольников на материале литературных произведений. Подготовительная группа.
Организация диагностики усвоения программы.
Диагностическая таблица.
Литература.

Предложения интернет-магазинов

Что и как видят дети от рождения до 10 лет с сохраненным и нарушенным зрением. Диагностика

Автор(ы): Ермаков Виталий Павлович   Издательство: Владос, 2015 г.  Серия: Коррекционная педагогика

Цена: 316 руб.   Купить

В пособии рассматриваются вопросы диагностики и развития зрительного восприятия у детей дошкольного и младшего школьного возраста. Даются рекомендации по профилактике нарушения зрения. В издании приводятся приложения тестов, таблиц, упражнений для проверки зрительных способностей у детей дошкольного и младшего школьного возраста с сохраненным и нарушенным зрением Пособие адресовано воспитателям, учителям, родителям, специалистам психолого-медико-педагогических комиссий, а также студентам средних и высших учебных заведений.


Психолого-педагогическая диагностика развития детей раннего и дошкольного возраста (с приложением)

Автор(ы): Стребелева Елена Антоновна, Шматко Наталия Дмитриевна, Разенкова Юлия Анатольевна, Мишина Галина Александровна, Орлова Анжела Николаевна   Издательство: Просвещение, 2014 г.  Серия: Коррекционное образование

Цена: 1518 руб.   Купить

Пособие создано на основе современного подхода к диагностике психического развития детей раннего и дошкольного возраста. Оно включает описание методик, направленных на выявление уровня познавательного и речевого развития, обследование слуха детей разных возрастных категорий. Предназначено специалистам психолого-медико-педагогических консультаций, дефектологии, психологам, логопедам дошкольных образовательных учреждений. Может быть полезно студентам дошкольных, психологических и дефектологических факультетов педагогических институтов, а также родителям. Методическое пособие издается в комплекте с наглядным материалом для обследования детей. С приложением альбома "Наглядный материал для обследования детей". 5-е издание.


Диагностическое обследование детей раннего и младшего дошкольного возраста

Автор(ы): Баранова Ольга Викторовна, Бережная Наталья Федоровна, Богданова Любовь Григорьевна   Издательство: Каро, 2008 г.  Серия: Коррекционная педагогика

Цена: 192 руб.   Купить

Методическое пособие содержит карты обследования психомоторного развития ребенка (от 4-х месяцев до 4-х лет); перечень стимульного материала для диагностического обследования, "Речевую карту обследования детей раннего и младшего дошкольного возраста", "Карту обследования детей с задержкой психомоторного и речевого развития". В приложение включены материалы как отечественных, так и зарубежных авторов. Методическое пособие может стать настольной книгой как для специалистов детских образовательных учреждений, специалистов центров сопровождения семьи, так и для самых заинтересованных читателей - родителей, бабушек и дедушек малышей.


Основная общеобразовательная программа детского сада - начальной школы

Автор(ы): Махнева Майя Давыдовна, Козлова Татьяна Михайловна, Скворцова Ольга Владимировна   Издательство: Сфера, 2012 г.  Серия: Модули программы ДОУ

Цена: 114 руб.   Купить

Основная общеобразовательная программа для детей дошкольного и младшего школьного возраста, представленная в данном издании, разработана в соответствии с федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования и Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования. Преимущество данной программы заключается в обеспечении преемственности и единства обучающих и воспитательных целей и задач, а также в определении содержания и организации образовательного процесса на ступенях дошкольного и младшего школьного образования. Адресовано руководителям МОУ, заведующим, учителям начальной школы.