x-uni.com
регистрация / вход
сейчас на линии 42 чел.
x-uni.com
x-uni.com
 
Математика
Биология
Литература
Русский язык
ВИДЕО
Физика
Химия
История
Английский
 
ВИДЕО
 
 
регистрация / вход
сейчас на линии 42 чел.
Элементарные способы оценки погрешностей результатов прямых и косвенных измерений, Аксенова Е.Н.

Элементарные способы оценки погрешностей результатов прямых и косвенных измерений, Аксенова Е.Н.

Элементарные способы оценки погрешностей результатов прямых и косвенных измерений, Аксенова Е.Н.

Пособие отражает в предельно краткой форме простейшие методы оценки погрешностей результатов прямых и косвенных физических измерений и их графического изображения.
Пособие предназначено для облегчения работы студентов 1-5 семестров всех факультетов МИФИ по анализу физического практикума. Изложенный материал полезен любому начинающему экспериментатору.

Прямые и косвенные результаты физического эксперимента.
Основная задача физического эксперимента - измерение физических величин для дальнейшего их анализа и установления взаимосвязей между ними -физических законов.

Измерения бывают прямые и косвенные.
В прямых измерениях физическая величина измеряется непосредственно (например, измерение длины предмета линейкой, штангенциркулем пли микрометром, силы тока - амперметром и т.д.).

При косвенных измерениях искомая величина не измеряется, а вычисляется по результатам измерений других величин (например, измеряя силу тока и напряжение на зажимах электроплитки, можно вычислить ее тепловую мощность п сопротивление).

В физическом эксперименте любое измерение (прямое или косвенное) дает лишь приблизительное значение данной физической величины. Действительно, при измерении длины полученный результат будет зависеть, по крайней мере: 1) от точности выбранного нами прибора (штангенциркуль, например, позволяет измерять с точностью до 0,1 мм, а линейка до 1 мм); 2) от внешних условий: температуры, деформации, влажности и т.д.

Разумеется, результаты косвенных измерений, вычисленные по приближенным результатам, полученным в прямых измерениях, также будут приближенными. Поэтому вместе с результатом всегда необходимо указывать его точность, называемую абсолютной погрешностью результата.

Скачать бесплатно на сайте fileskachat.com

Предложения интернет-магазинов

Комплексные контрольные работы в начальной школе. Проверка и оценка метапредметных результ. ФГОС

Автор(ы): Гугова Лариса Сергеевна, Игнатьева Анна Сергеевна, Кокарева Зоя Александровна   Издательство: АСТ, 2015 г.

Цена: 172 руб.   Купить

Авторы пособия предлагают примеры комплексных контрольных работ для всех классов начальной школы, большинство из которых направлено на формирование таких универсальных учебных действий, как умение находить нужную информацию, отвечать на вопросы, формулировать вопросы, преобразовывать информацию в таблицу, схему. В пособии даны критерии проверки и оценки мета предметных результатов как обязательных результатов образования в начальной школе, формы и методы их контроля, способы оценки, средства фиксации. Методическое пособие предназначено для учителей начальных классов, методистов муниципальных методических служб и родителей.


Физика. 9 класс. Учебник. В 2-х частях. ФГОС

Автор(ы): Бунчук Алексей Васильевич, Генденштейн Лев Элевич, Шахмаев Николай Михайлович, Кирик Леонид Анатольевич, Гельфгат Илья Маркович   Издательство: Мнемозина, 2014 г.  Серия: Физика

Цена: 679 руб.   Купить

В учебнике, переработанном в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС), изложены основы механики (кинематика, динамика, законы сохранения, механические колебания и волны) и вопросы, посвященные атомам и звёздам. Отмеченный звёздочкой (*) дополнительный материал поможет школьникам глубже понять суть физических явлений и лучше разобраться в технических устройствах. Каждый параграф завершается рубрикой "Проверьте себя". Краткие итоги каждой главы подведены в рубрике "Самое важное в главе". Раздел "Приложения" содержит материал по действиям с векторами, погрешностям прямых и косвенных измерений, лабораторные работы и ответы к задачам. Учебник снабжён большим количеством цветных иллюстраций и ссылками на интернет-ресурсы для углублённого изучения материала. Задачник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту (ФГОС) и служит дополнением к учебнику А. В. Бунчука и Н. М. Шахмаева "Физика. 9 класс". В нём содержатся качественные, расчётные, экспериментальные и проектные задания, сгруппированные по тематическим разделам, в каждом из которых выделено четыре уровня сложности. Пособие предназначено для учащихся 9-го класса общеобразовательных организаций всех типов. Рекомендовано Министерством образования и науки РФ.


Портфолио второклассника + цветная папка

Автор(ы): Андреева А. Е., Разваляева Н. В.   Издательство: Планета (уч), 2012 г.  Серия: Классное руководство

Цена: 224 руб.   Купить

Оптимальным способом организации системы накопительной оценки является портфолио учащегося, понимаемое как коллекция работ и результатов ученика, демонстрирующая его усилия, прогресс и достижения в различных областях. Портфолио представляет собой одновременно форму, процесс организации и технологию работы с продуктами познавательной деятельности учащихся, предназначенными для демонстрации, анализа и оценки, для развития рефлексии, для осознания и оценки результатов своей деятельности, для осознания собственной субъектной позиции. Материалы, предложенные в данной книге, сохраняют преемственность с Портфолио первоклассника, направлены на формирование у второклассников универсальных учебных действий и умений уже на более осознанном, более качественном уровне и позволяют объединить количественную и качественную оценку способностей учащегося посредством анализа разнообразных продуктов учебно-познавательной деятельности. Книга выходит в комплекте с папкой, предназначенной для сбора работ и результатов ученика второго класса, и адресована учителям начальных классов, ученикам и родителям.


Современная система контроля и оценки образовательных достижений младших школьников. Пособие для уч

Автор(ы): Кузнецова Марина Ивановна   Издательство: Вентана-Граф, 2014 г.  Серия: Оценка знаний

Цена: 264 руб.   Купить

В пособии проанализированы изменения в государственной концепции результатов образования и системы их контроля и оценки, проблемы сложившейся к началу XXI века системы контроля и оценки образовательных достижений младших школьников; обоснованы концептуальные основы построения современной системы контроля и оценки образовательных достижений младших школьников, дана характеристика обязательных компонентов этой системы. Представлены результаты проведенных автором исследований, связанных с педагогической диагностикой, федеральными и региональными мониторингами, международным сравнительным исследованием PIRLS. Данное пособие представляет интерес как для научного сообщества, так и для учителей-практиков.

ПЕДСОВЕТ / ФОРУМ

Новости образования

Новости науки

флаг италииX-UNI рекомендует репетитора итальянского языка: yuliyavenezia (Скайп).

Репетитор по Скайпу без посредников

Неограниченная аудитория, свободный график. Начните свой бизнес здесь!