x-uni.com
регистрация / вход
сейчас на линии 72 чел.
x-uni.com
x-uni.com
 
Математика
Биология
Литература
Русский язык
ВИДЕО
Физика
Химия
История
Английский
 
ВИДЕО
 
 
регистрация / вход
сейчас на линии 72 чел.
Информатика, 8 класс, Босова Л.Л., 2012

Информатика, 8 класс, Босова Л.Л., 2012

Информатика, 8 класс, Босова Л.Л., 2012.

     Учебник предназначен для изучения курса «Информатика и ИКТ» в 8 классе общеобразовательной школы. Содержание учебника соответствует Государственному образовательному стандарту основного общего образования по информатике и ИКТ. Основной акцент сделан на реализации общеобразовательного потенциала курса, на формировании фундаментальных представлений за счёт систематизации, теоретического осмысления и обобщения имеющегося у школьников опыта. Выдержан принцип инвариантности к конкретным моделям компьютеров и версиям программного обеспечения.

Свойства информации.
Информация является предметом интеллектуальной деятельности человека и продуктом этой деятельности. Учёба в школе — это специально организованный процесс передачи важнейшей информации (знаний) от предшествующих поколений подрастающему поколению.

Информация нужна человеку для того, чтобы ориентироваться в окружающей обстановке и принимать правильные решения. Но любая ли информация помогает ему в этом? Принятию правильного решения способствует владение объективной, достоверной, полной, актуальной, полезной и понятной информацией. Объективность, достоверность, полноту, актуальность, полезность и понятность называют свойствами информации. Рассмотрим их подробнее.

Информация объективна, если она не зависит от чьего-либо мнения, суждения. Объективную информацию можно получить с помощью исправных датчиков, измерительных приборов. Но, отражаясь в сознании конкретного человека, информация перестаёт быть объективной, становится субъективной, так как преобразовывается (в большей или меньшей степени) в зависимости от опыта, знаний, пристрастий конкретного человека (субъекта).

Информация достоверна, если она отражает истинное положение дел. Достоверная информация помогает нам принять правильное решение. Недостоверной информация может быть: в случае преднамеренного искажения; в результате воздействия помех («испорченный телефон»); при преуменьшении или преувеличении значения реального факта (слухи и рыбацкие истории, реклама и др.).

Оглавление
Введение 3
Техника безопасности 6
Глава 1. Информация и информационные процессы 7
§ 1.1. Информация и её свойства 7
1.1.1. Информация и сигнал 7
1.1.2. Виды информации 8
1.1.3. Свойства информации 9
§ 1.2. Представление информации 12
1.2.1. Знаки и знаковые системы 12
1.2.2. Язык как знаковая система 13
1.2.3. Естественные и формальные языки 14
1.2.4. Формы представления информации 15
§ 1.3. Двоичное кодирование 17
1.3.1. Преобразование информации из непрерывной формы в дискретную 17
1.3.2. Двоичное кодирование 19
1.3.3. Универсальность двоичного кодирования 22
1.3.4. Равномерные и неравномерные коды 22
§ 1.4. Измерение информации 25
1.4.1. Алфавитный подход к измерению информации 25
1.4.2. Информационный вес символа произвольного алфавита 26
1.4.3. Информационный объём сообщения 26
1.4.4. Единицы измерения информации 27
§ 1.5. Информационные процессы 31
1.5.1. Понятие информационного процесса 31
1.5.2. Сбор информации 32
1.5.3. Обработка информации 33
1.5.4. Хранение информации 36
1.5.5. Передача информации 37
1.5.6. Информационные процессы в живой природе и технике 38
§ 1.6. Всемирная паутина 42
1.6.1. Что такое WWW 42
1.6.2. Поисковые системы 44
1.6.3. Поисковые запросы 45
1.6.4. Полезные адреса Всемирной паутины 47
Тестовые задания для самоконтроля 49
Глава 2. Компьютер как универсальное устройство для работы с информацией 54
§ 2.1. Основные компоненты компьютера и их функции 54
2.1.1. Компьютер 54
2.1.2. Устройства компьютера и их функции 56
§ 2.2. Персональный компьютер 61
2.2.1. Системный блок 61
2.2.2. Внешние устройства 63
2.2.3. Компьютерные сети 65
§ 2.3. Программное обеспечение компьютера 68
2.3.1. Понятие программного обеспечения 68
2.3.2. Системное программное обеспечение 69
2.3.3. Системы программирования 72
2.3.4. Прикладное программное обеспечение 73
2.3.5. Правовые нормы использования программного обеспечения 75
§ 2.4. Файлы и файловые структуры 79
2.4.1. Логические имена устройств внешней памяти 79
2.4.2. Файл 80
2.4.3. Каталоги 82
2.4.4. Файловая структура диска 82
2.4.5. Полное имя файла 84
2.4.6. Работа с файлами 85
§ 2.5. Пользовательский интерфейс 88
2.5.1. Пользовательский интерфейс и его разновидности 88
2.5.2. Основные элементы графического интерфейса 92
2.5.3. Организация индивидуального информационного пространства 96
Тестовые задания для самоконтроля 99
Глава 3. Обработка графической информации 104
§ 3.1. Формирование изображения на экране монитора 104
3.1.1. Пространственное разрешение монитора 104
3.1.2. Компьютерное представление цвета 105
3.1.3. Видеосистема персонального компьютера 107
§ 3.2. Компьютерная графика 110
3.2.1. Сферы применения компьютерной графики 110
3.2.2. Способы создания цифровых графических объектов 112
3.2.3. Растровая и векторная графика 113
3.2.4. Форматы графических файлов 116
§ 3.3. Создание графических изображений 120
3.3.1. Интерфейс графических редакторов 120
3.3.2. Некоторые приёмы работы в растровом графическом редакторе 122
3.3.3. Особенности создания изображений в векторных графических редакторах 126
Задания для практических работ 130
Тестовые задания для самоконтроля 137
Глава 4. Обработка текстовой информации 140
§ 4.1. Текстовые документы и технологии их создания 140
4.1.1. Текстовый документ и его структура 140
4.1.2. Технологии подготовки текстовых документов 141
4.1.3. Компьютерные инструменты создания текстовых документов 143
§ 4.2. Создание текстовых документов на компьютере 147
4.2.1. Набор (ввод) текста 147
4.2.2. Редактирование текста 149
4.2.3. Работа с фрагментами текста 152
§ 4.3. Форматирование текста 155
4.3.1. Общие сведения о форматировании 155
4.3.2. Форматирование символов 156
4.3.3. Форматирование абзацев 157
4.3.4. Стилевое форматирование 159
4.3.5. Форматирование страниц документа 160
4.3.6. Сохранение документа в различных текстовых форматах 162
§ 4.4. Визуализация информации в текстовых документах. 164
4.4.1. Списки 164
4.4.2. Таблицы 166
4.4.3. Графические изображения 168
§ 4.5. Инструменты распознавания текстов и компьютерного перевода 170
4.5.1. Программы оптического распознавания документов 170
4.5.2. Компьютерные словари и программы-переводчики 172
§ 4.6. Оценка количественных параметров текстовых документов 174
4.6.1. Представление текстовой информации в памяти компьютера 174
4.6.2. Информационный объём фрагмента текста 177
Задания для практических работ 181
Тестовые задания для самоконтроля 195
Глава 5. Мультимедиа 200
§5.1. Технология мультимедиа 200
5.1.1. Понятие технологии мультимедиа 200
5.1.2. Области использования мультимедиа 201
5.1.3. Звук и видео как составляющие мультимедиа 202
§ 5.2. Компьютерные презентации 206
5.2.1. Что такое презентация 206
5.2.2. Создание мультимедийной презентации 207
Задания для практических работ 210
Ответы и решения к вопросам и заданиям для самостоятельной подготовки 214
Ключи к тестовым заданиям для самоконтроля 215.

Скачать бесплатно на сайте fileskachat.com

Предложения интернет-магазинов

Информатика. 5 класс. Учебник. ФГОС

Автор(ы): Босова Людмила Леонидовна, Босова Анна Юрьевна   Издательство: Бином. Лаборатория знаний, 2014 г.

Цена: 413 руб.   Купить

Учебник предназначен для изучения курса "Информатика" в 5 классе общеобразовательной школы. Он входит в состав учебно-методического комплекта по информатике для 5-9 классов, включающего авторскую программу, учебники, рабочие тетради, электронные приложения и методические пособия для учителя. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации. 2-е издание, исправленное.


Информатика. 6 класс. Рабочая тетрадь. ФГОС

Автор(ы): Босова Людмила Леонидовна, Босова Анна Юрьевна   Издательство: Бином. Лаборатория знаний, 2015 г.

Цена: 157 руб.   Купить

Рабочая тетрадь для 6 класса наряду с учебником, электронным приложением к учебнику и методическим пособием входит в состав УМК по информатике для основной школы (5-6, 7-9 классы). Содержит систему заданий разного уровня сложности в виде рисунков, схем, таблиц, кроссвордов на воспроизведение и практическое применение изучаемого материала, в том числе заданий творческого характера. Представленная в рабочей тетради система заданий ориентирована на формирование у школьников универсальных учебных действий и индивидуализацию учебного процесса. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.). 3-е издание.


Информатика. 5 класс. Рабочая тетрадь. ФГОС

Автор(ы): Босова Людмила Леонидовна, Босова Анна Юрьевна   Издательство: Бином. Лаборатория знаний, 2014 г.

Цена: 131 руб.   Купить

Рабочая тетрадь для 5 класса наряду с учебником, электронным приложением к учебнику и методическим пособием входит в состав УМК по информатике для основной школы (5-6, 7-9 классы). Содержит систему заданий разного уровня сложности в виде рисунков, схем, таблиц, кроссвордов на воспроизведение и практическое применение изучаемого материала, в том числе заданий творческого характера. Представленная в рабочей тетради система заданий ориентирована на формирование у школьников универсальных учебных действий и индивидуализацию учебного процесса. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.). Рекомендовано Министерством образования и науки РФ. 2-е здание, испоравленное.


Информатика. 6 класс. Учебник. ФГОС

Автор(ы): Босова Людмила Леонидовна, Босова Анна Юрьевна   Издательство: Бином. Лаборатория знаний, 2014 г.

Цена: 410 руб.   Купить

Учебник предназначен для изучения курса "Информатика" в 6 классе общеобразовательной школы. Он входит в состав учебно-методического комплекта по информатике для 5-9 классов, включающего авторскую программу, учебники, рабочие тетради, электронные приложения и методические пособия для учителя. В учебниках 5-6 классов представлено введение в предмет, предполагающее дальнейшее изучение курса информатики в 7-9 классах. Теоретический материал учебника поддержан развернутым аппаратом организации усвоения изучаемого материала, включающим вопросы, задачи и задания для практического выполнения, описание работ компьютерного практикума. Обеспечивается развитие у школьников универсальных учебных действий, компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий, формирование алгоритмической и информационной культуры. Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.). Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе. 2-е издание.

ПЕДСОВЕТ / ФОРУМ

Новости образования

Новости науки

флаг италииX-UNI рекомендует репетитора итальянского языка: yuliyavenezia (Скайп).

Репетитор по Скайпу без посредников

Неограниченная аудитория, свободный график. Начните свой бизнес здесь!