x-uni.com
регистрация / вход
сейчас на линии 112 чел.
x-uni.com
x-uni.com
 
Математика
Биология
Литература
Русский язык
ВИДЕО
Физика
Химия
История
Английский
 
ВИДЕО
 
 
регистрация / вход
сейчас на линии 112 чел.
Информатика и ИКТ, Базовый уровень, 10-11 класс, Семакин И.Г., Хеннер Е.К., 2012

Информатика и ИКТ, Базовый уровень, 10-11 класс, Семакин И.Г., Хеннер Е.К., 2012

Информатика и ИКТ, Базовый уровень, 10-11 класс, Семакин И.Г., Хеннер Е.К., 2012.

   Учебник предназначен для изучения профильного курса информатики и ИКТ в 10–11 классах общеобразовательных учреждений на базовом уровне. Содержание учебника опирается на изученный в 8–9 классах курс информатики. Основные понятия: информационные процессы, информационные системы, информационные модели, информационные технологии. Рассматриваются компьютерные технологии реализации информационных процессов, работы с информационными системами и моделями. Уделяется внимание актуальным проблемам социальной информатики.

Понятие информации.
Наверное, самый сложный вопрос в информатике — это «Что такое информация?». На него нет однозначного ответа. Смысл этого понятия зависит от контекста (содержания разговора, текста), в котором оно употребляется.

В базовом курсе информатики и ИКТ информация рассматривалась в разных контекстах. С позиции человека информация — это содержание сообщений, это самые разнообразные сведения, которые человек получает из окружающего мира через свои органы чувств. Из совокупности получаемой человеком информации формируются его знания об окружающем мире и о себе самом.

Рассказывая о компьютере, мы говорили, что компьютер — это универсальный программно управляемый автомат для работы с информацией. В таком контексте не обсуждается смысл информации. Смысл — это значение, которое придает информации человек. Компьютер же работает с битами, с двоичными кодами. Вникать в их «смысл» компьютер не в состоянии. Поэтому правильнее называть информацию, циркулирующую в устройствах компьютера, данными. Тем не менее в разговорной речи, в литературе часто говорят о том, что компьютер хранит, обрабатывает, передает и принимает информацию. Ничего страшного в этом нет. Надо лишь понимать, что в «компьютерном контексте» понятие «информация» отождествляется с понятием «данные».

Оглавление
Введение 5
Глава 1. Информация 9
§ 1. Понятие информации 9
§ 2. Представление информации, языки, кодирование 13
§ 3. Измерение информации. Объемный подход 17
§ 4. Измерение информации. Содержательный подход 21
Глава 2. Информационные процессы в системах 25
§ 5. Что такое система 25
§ 6. Информационные процессы в естественных и искусственных системах 32
§ 7. Хранение информации 38
§ 8. Передача информации 42
§ 9. Обработка информации и алгоритмы 46
§ 10. Автоматическая обработка информации 50
§ 11. Поиск данных 54
§ 12. Защита информации 60
Глава 3. Информационные модели 67
§ 13. Компьютерное информационное моделирование 67
§ 14. Структуры данных: деревья, сети, графы, таблицы 70
§ 15. Пример структуры данных — модели предметной области 80
§ 16. Алгоритм как модель деятельности 84
Глава 4. Программно-технические системы реализации информационных процессов 91
§ 17. Компьютер — универсальная техническая система обработки информации 91
§ 18. Программное обеспечение компьютера 97
§ 19. Дискретные модели данных в компьютере. Представление чисел 104
§ 20. Дискретные модели данных в компьютере. Представление текста, графики и звука 112
§ 21. Развитие архитектуры вычислительных систем 119
§ 22.0рганизациялокальныхсетей 123
§ 23. Организация глобальных сетей 129
Глава 5. Технологии использования и разработки информационных систем 137
§ 24. Понятие информационной системы (ИС), классификация ИС 137
§ 25. Компьютерный текстовый документ как структура данных 142
§ 26. Интернет как глобальная информационная система 149
§ 27. World Wide Web — Всемирная паутина 154
§ 28. Средства поиска данных в Интернете 157
§ 29. Web-сайт—гиперструктура данных 160
§ 30. Геоинформационные системы 163
§ 31. База данных — основа информационной системы 169
§ 32. Проектирование многотабличной базы данных 173
§ 33. Создание базы данных 178
§ 34.3апросыкакприложенияинформационнойсистемы 184
§ 35. Логические условия выбора данных 187
Глава 6. Технологии информационного моделирования 192
§ З6.Моделированиезависимостеймеждувеличинами 192
§ 37. Модели статистического прогнозирования 196
§ 38. Моделирование корреляционных зависимостей 203
§ 39. Модели оптимального планирования 207
Глава 7. Основы социальной информатики 213
§ 40. Информационные ресурсы 213
§ 41. Информационное общество 218
§ 42. Правовое регулирование в информационной сфере 229
§ 43.Проблемаинформационнойбезопасности 231
Краткие биографические справки 234
Предметный указатель 243.

Скачать бесплатно на сайте fileskachat.com
Скачать бесплатно на сайте fileskachat.com
Скачать бесплатно на сайте dfiles.ru
Скачать бесплатно на сайте yadi.sk

Предложения интернет-магазинов

Информатика и ИКТ. Задачник-практикум. В 2 томах. Том 2

Автор(ы): Залогова Любовь Алексеевна, Плаксин Михаил Александрович, Русаков Сергей Владимирович   Издательство: Бином. Лаборатория знаний, 2013 г.

Цена: 178 руб.   Купить

Задачник-практикум входит в состав учебно-методических комплектов "Информатика и ИКТ" для 8-9 и 10-11 классов. В практикум включены разноуровневые задания, которые подобраны в соответствии с темами основного курса информатики и ИКТ (8-9 классы) и курса для старшей школы (базовый уровень). 5-е издание.


Информатика. Базовый уровень. Учебник для 10 класса. ФГОС

Автор(ы): Семакин Игорь Геннадьевич, Хеннер Евгений Карлович, Шеина Татьяна Юрьевна   Издательство: Бином. Лаборатория знаний, 2014 г.

Цена: 380 руб.   Купить

Учебник предназначен для изучения курса информати­ки на базовом уровне в 10 классах общеобразовательных учреждений. Содержание учебника опирается на изученный в основной школе (в 7-9 классах) курс информатики. В учеб­нике рассматриваются теоретические основы информатики: понятие информации, информационные процессы, измерение информации, кодирование и обработка информации в ком­пьютере. Излагаются принципы структурной методики про­граммирования, язык программирования Паскаль. В состав учебника входит практикум, структура которого соответству­ет содержанию теоретического раздела учебника. Учебник входит в учебно-методический комплект, вклю­чающий также учебник для 11 класса и методическое пособие для учителя. Соответствует Федеральному государственному образова­тельному стандарту среднего (полного) общего образования (2012 г.). Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации. 3-е издание.


Информатика и ИКТ. Учебник для 10 класса. Базовый уровень

Автор(ы): Угринович Николай Дмитриевич   Издательство: Бином. Лаборатория знаний, 2014 г.

Цена: 306 руб.   Купить

Учебник по курсу "Информатика и ИКТ. Базовый уровень" ориентирован на преподавание в общеобразовательных учреждениях профильного курса на базовом уровне в 10 классе. Учебник полностью соответствует образовательному стандарту и примерной программе профильного обучения на базовом уровне, утвержденным Министерством образования и науки РФ. В учебнике рассматриваются информационные и коммуникационные технологии, причем большое внимание уделяется формированию практических умений и навыков в процессе выполнения практических компьютерных работ. Учебник мультисистемный, так как практические работы могут выполняться в операционных системах Windows и Linux. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации 11-е издание.


Информатика. Базовый уровень. Учебник для 11 класса. ФГОС

Автор(ы): Семакин Игорь Геннадьевич, Хеннер Евгений Карлович, Шеина Татьяна Юрьевна   Издательство: Бином. Лаборатория знаний, 2014 г.

Цена: 341 руб.   Купить

Учебник предназначен для изучения курса информатики на базовом уровне в 11 классах общеобразовательных учреждений. Содержание учебника опирается на изученный в основной школе (в 7-9 классах) курс информатики и является продолжением курса информатики для 10 класса. В учебнике излагаются основы системного анализа, методы и средства разработки многотабличных баз данных. В главе, посвященной Интернету, рассматриваются организация глобальных сетей, службы и сервисы Интернета, вопросы построения сайта. Даны некоторые типовые задачи компьютерного информационного моделирования. Раскрываются актуальные проблемы социальной информатики. В состав учебника также входит практикум, структура которого соответствует содержанию теоретического раздела учебника. Учебник входит в учебно-методический комплект, включающий также учебник для 10 класса и методическое пособие для учителя. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования (2012 г.). Рекомендовано Министерством образования и науки РФ. 3-е издание.

ПЕДСОВЕТ / ФОРУМ

Новости образования

Новости науки

флаг италииX-UNI рекомендует репетитора итальянского языка: yuliyavenezia (Скайп).

Репетитор по Скайпу без посредников

Неограниченная аудитория, свободный график. Начните свой бизнес здесь!