x-uni.com
регистрация / вход
сейчас на линии 36 чел.
x-uni.com
x-uni.com
 
Математика
Биология
Литература
Русский язык
ВИДЕО
Физика
Химия
История
Английский
 
ВИДЕО
 
 
регистрация / вход
сейчас на линии 36 чел.
Мировые информационные ресурсы, Блюмин А.М., 2010

Мировые информационные ресурсы, Блюмин А.М., 2010

Мировые информационные ресурсы, Блюмин А.М., 2010.

  В учебном пособии изложены основные понятия и сущность информации и информационных ресурсов. Приведена классификация информационных ресурсов, причем особое внимание обращено на недокументированные ресурсы. Дана характеристика различных печатных и электронных информационных ресурсов.
Впервые приведен материал по оценке качества информационных ресурсов и эффективности их использования, а также по моделированию процессов формирования и распространения информационных ресурсов.
Рассмотрена характеристика рынка информационных продуктов и услуг, достаточно подробно описаны потребители, источники и поставщики информационных ресурсов. Приведены основы правового регулирования на информационном рынке.

Данные.
При постоянной форме сведения представляются в виде каких-то знаков, цифр, чисел, текста, графиков, рисунков, фото-и киноснимков и т.д., т.е. в виде данных, которые фиксируются на материальном объекте (например, на бумаге, магнитной или фотопленке и т.п.).

Данные имеют самостоятельные характеристики независимо от информации, которую они содержат. Например, текстовые данные характеризуются языком и алфавитом, размером букв, их расположением (количество в строке и т.п.), стилем оформления и т.д. Числовые данные имеют свои характеристики: система счисления (арабская, римская, дата), отношение к дробной части (фиксированная запятая или плавающая), точность представления и т.д. Одна и та же информация может быть выражена, например, в числовой форме (в виде таблицы, последовательности чисел и т.п.) или в графической (в виде графика, гистограммы и т.п.). Таким образом, необходимо описание формы представления, т. е. описание самих данных независимо от того, какую они несут информацию.

Следует сказать, что данные — это только часть множества различных фактов, событий, явлений, связанных с некоторым объектом исследования или управления, которые воспринимаются и фиксируются человеком для решения отдельных задач при достижении поставленных целей.

Содержание
Введение
1. Сущность информации
1.1. Основные понятия
1.2. Цели получения информации
1.3. Носители информации
1.3.1. Данные
1.3.2. Документы
1.3.3. Сигналы
Вопросы для самоконтроля
2. Основные понятия и сущность информационных ресурсов
2.1. Определение информационных ресурсов
2.2. Информационное описание объекта и формирование информационных ресурсов
2.3. Возникновение и развитие информационных ресурсов
2.4. Классификация информационных ресурсов
2.5. Роль и значение информационных ресурсов в развитии информационных технологий и в информатизации общества.
Вопросы для самоконтроля
3. Недокументированные информационные ресурсы
3.1. Индивидуальные знания специалистов
3.2. Коллективные знания специалистов
Вопросы для самоконтроля
4. Документированные информационные ресурсы
4.1. Текстовые (письменные) информационные ресурсы
4.2. Характеристика первичных документов, опубликованных в виде издания
4.3. Характеристика первичных документов, не опубликованных в виде издания
4.4. Характеристика вторичных документов (информационных изданий)
Вопросы для самоконтроля
5. Электронные информационные ресурсы
5.1. Общие сведения
5.2. Характеристика баз данных
5.3. Электронные издания
5.4. Мультимедиасистемы
5.5. Гипертекстовые системы
5.6. Ресурсы Интернета
5.6.1. Общие положения
5.6.2. Сервисные услуги Интернета
5.6.3. Поисковый сервис Интернета
Вопросы для самоконтроля
6. Качество информации и его оценка
6.1. Характеристики качества информационных ресурсов
6.2. Проблема оценки качества информации и эффективности ее использования
6.3. Методика формализованной оценки качества информационных ресурсов и эффективности их использования
6.4. Пример формализованной оценки качества информационных ресурсов и эффективности их использования
Вопросы для самоконтроля
7. Моделирование процессов формирования и распространения информационных ресурсов
7.1. Формирование единого информационного пространства
7.2. Разработка модели организации информационных ресурсов и банка информационных ресурсов
7.3. Разработка модели виртуального маршрута и маршрутизации информационных ресурсов
7.4. Разработка модели обработки запроса пользователя на получение информационного ресурса
7.5. Разработка модели обслуживания заявок на получение информационного ресурса — реализации услуг
7.6. Методы формирования и распространения информационных ресурсов
Вопросы для самоконтроля
8. Характеристика рынка информационных продуктов и услуг
Вопросы для самоконтроля
9. Потребители информационных ресурсов и их информационные потребности
Вопросы для самоконтроля
10. Источники и поставщики информационных ресурсов
10.1. Общие положения
10.2. Источники и поставщики информационных ресурсов для специалистов
10.2.1. Источники и поставщики научно-технической отраслевой информации
10.2.2. Источники и поставщики патентной информации
10.2.3. Источники и поставщики информации по стандартизации, метрологии и сертификации
10.2.4. Источники и поставщики информации по статистике
10.2.5. Источники и поставщики юридически-правовой информации
10.3. Поставщики рыночной информации
10.4. Поставщики образовательных информационных ресурсов
10.5. Библиотечный фонд
10.6. Архивный фонд
Вопросы для самоконтроля
11. Основы правового регулирования на информационном рынке
Вопросы для самоконтроля
Литература
Приложение. Ресурсы Интернета.

Скачать бесплатно на сайте fileskachat.com

Предложения интернет-магазинов

Информатика и информационные технологии для учащихся школ и колледжей

Автор(ы): Есипов Александр   Издательство: BHV, 2004 г.  Серия: Информатика и информационные технологии

Цена: 217 руб.   Купить

В учебном пособии рассматриваются следующие разделы школьного курса информатики и информационных технологий: устройство и основные принципы работы компьютера, информация и информационные процессы, обработка числовой и текстовой информации, работа с базами данных, алгоритмизация и программирование на языке Visual Basic. В первой части материал излагается на более простом, базовом уровне, во второй части - на углубленном. Все разделы учебника сопровождаются многочисленными примерами с комментариями и задачами для самостоятельного решения.


Информатика и ИКТ. 9 класс. Практикум

Автор(ы): Соловьева Людмила Федоровна   Издательство: BHV, 2007 г.  Серия: Информатика и ИКТ

Цена: 126 руб.   Купить

Практикум включает 86 практических работ ко всем изучаемым в курсе темам. Необходимые материалы для выполнения заданий и обучающие видеосюжеты представлены на диске, прилагаемом к учебнику. Это позволяет учащимся самостоятельно справляться с заданиями и на уроке, и дома. К заданиям прилагаются примеры-ориентиры. Выполнение практических заданий позволяет научиться обрабатывать и представлять мультимедийную информацию: изображения, звук, видео, анимацию, выполнять расчеты в электронных таблицах, строить в них модели процессов, работать с базами данных, создавать сетевые информационные ресурсы и освоить современную среду программирования.


География. Природа. Население. 8 класс. Контурные карты с заданиями. ФГОС

Автор(ы): Таможняя Елена Александровна   Издательство: Вентана-Граф, 2014 г.

Цена: 98 руб.   Купить

Контурные карты предназначены для учащихся 8-х классов общеобразовательных учебных заведений. В контурных картах отражены темы 1 части курса "География России": географическое положение России, формирование и исследование территории государства, рельеф и минеральные ресурсы, климат, водные ресурсы, охрана окружающей среды и население. Карты снабжены заданиями. Работая с контурными картами, учащиеся научатся находить географические объекты, давать характеристику явлениям, приобретут навыки создания карт. 2-е издание.


Информатика. Теоретические основы. Учебное пособие для подготовки к ЕГЭ (+CD)

Автор(ы): Нурмухамедов Геннадий Михайлович, Соловьева Людмила Федоровна   Издательство: BHV, 2012 г.  Серия: Информатика и ИКТ

Цена: 229 руб.   Купить

Книга предназначена для углубленной подготовки учащихся 11 классов и выпускников общеобразовательных школ по теоретической информатике и включает следующие разделы: информатика и информация, устройство ЭВМ, двоичная арифметика, бинарная логика, информационные системы, информационные модели, основы теории алгоритмов, программный способ записи алгоритмов. Представленные материалы также могут быть полезны студентам средних специальных учебных заведений и младших курсов профильных вузов. Книга сопровождается авторским компакт-диском, содержащим электронную версию книги с элементами интерактивного обучения.

ПЕДСОВЕТ / ФОРУМ

Новости образования

Новости науки

флаг италииX-UNI рекомендует репетитора итальянского языка: yuliyavenezia (Скайп).

Репетитор по Скайпу без посредников

Неограниченная аудитория, свободный график. Начните свой бизнес здесь!