x-uni.com
регистрация / вход
сейчас на линии 100 чел.
x-uni.com
x-uni.com
 
Математика
Биология
Литература
Русский язык
ВИДЕО
Физика
Химия
История
Английский
 
ВИДЕО
 
 
регистрация / вход
сейчас на линии 100 чел.
Всеобщая история, 11 класс, Пленков О.Ю., Андреевская Т.П., Шевченко С.В., Мясников В.С., 2011

Всеобщая история, 11 класс, Пленков О.Ю., Андреевская Т.П., Шевченко С.В., Мясников В.С., 2011

Всеобщая история, 11 класс, Пленков О.Ю., Андреевская Т.П., Шевченко С.В., Мясников В.С., 2011.

   Учебник продолжает курс всеобщей истории, охватывая период с конца Первой мировой войны до современности. Сочетание страноведческого и проблемного подходов позволяет увидеть, как события в отдельных странах влияли на ход общемирового развития. Исторический процесс представлен как закономерное движение по пути глобализации, роста взаимозависимости и взаимосвязанности стран мира. Методический аппарат учебника ориентирован на развитие системы умений, необходимых учащимся для успешного освоения курса истории. Вопросы и задания, адаптированные тексты исторических документов, иллюстрации и карты помогут в осмыслении учебного материала на самом доступном уровне.

Причины Первой мировой войны. Ход военных действий в 1914-1916 гг.
Массовая демократия и причины войны.
Международное соперничество породило к началу XX в. множество проблем во взаимоотношениях между различными государствами. Главной из них было англо-германское соперничество на мировой арене. Великобритания теряла лидирующие позиции, а Германия тем временем наращивала свою мощь и быстро превращалась в одну из ведущих держав мира.

Со времён войны 1870-1871 гг. сохранялась напряжённость во франко-германских взаимоотношениях. Германия стремилась к дальнейшему ослаблению своего континентального соперника, а Франция ждала удобного момента, чтобы вернуть Эльзас и Лотарингию. Утверждение германской военной миссии в столице Оттоманской империи угрожало жизненно важным интересам большинства держав, и в первую очередь России, для которой был неприемлем иностранный контроль над проливами Босфор и Дарданеллы. Интересы России затрагивало также усиление позиций Австро-Венгрии на Балканах, которые издавна были сферой российских интересов. Непримиримыми противниками Австро-Венгрии среди балканских народов являлись сербы, которые превратились в главное препятствие для австрийской экспансии.

Оглавление
Введение 3
Глава 1. Страны мира в преддверии Новейшего времени
§ 1. Новые явления в политической жизни мира 6
§ 2. Социально-экономическое развитие стран мира в последней трети XIX — начале XX в 17
Глава 2. Первая мировая война
§ 3. Причины Первой мировой войны. Ход военных действий в 1914-1916 гг 28
§ 4. Окончание Первой мировой войны. Версальско-Вашингтонская система 40
Глава 3. Кризис демократии и тоталитаризм в межвоенный период
§ 5. Страны Европы и США в период послевоенного кризиса и стабилизации 1924-1929 гг 55
§ 6. Мировой кризис 1929-1933 гг. и западные демократии 66
§ 7. Феномен тоталитаризма: Италия и Германия 74
Глава 4. Вторая мировая война
§ 8. Международные отношения в 1930-е гг 84
§ 9. Начало Второй мировой войны и её превращение в глобальный конфликт (1939-1942 гг.) 94
§ 10. Пресечение агрессии в 1942-1945 гг. Окончание и итоги Второй мировой войны 109
§ 11. Конференции союзных держав в 1943-1945 гг.: на путях к новому мироустройству 126
Глава 5. «Холодная война»
§ 12. Истоки и смысл «холодной войны» 136
§ 13-14. Глобальное противостояние в Азии. Политические изменения в странах «третьего мира» во время «холодной войны» 147
§ 15. Деколонизация Африки 163
§ 16. Латинская Америка: между авторитаризмом и демократией 172
Глава 6. «Государство благоденствия»: достижения и проблемы
§ 17. Социально-экономическое развитие в период реализации модели «государства благоденствия» 187
§ 18. Основные тенденции политического развития в период «государства благоденствия» (просперити) 200
§ 19. Духовный кризис Запада 1960-х гг 211
§ 20. Международные отношения в 1960-1970-х гг. Разрядка международной напряжённости 218
Глава 7. Эпоха постиндустриального общества
§ 21. Неоконсерватизм 1980-1990-х гг.: сущность, основные направления, итоги 231
§ 22. Процесс демократизации в мире 243
Глава 8. Мир в эпоху глобализации
§ 23. Основные проблемы мирового развития после окончания «холодной войны» 255
§ 24-25. Многополярный мир в конце XX — начале XXI в. 268
§ 26-27. Основные тенденции развития образования, науки и искусства в последней трети XIX — XX в 280
Заключение. Глобализация: pro et contra 304
Хронологическая таблица 311
Словарь понятий и терминов 316
Биографический словарь общественно-политических деятелей 323
Интернет-ресурсы 333.

Скачать бесплатно на сайте fileskachat.com

Предложения интернет-магазинов

Всеобщая история.11 класс. Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений. ФГОС

Автор(ы): Пленков Олег Юрьевич, Шевченко Сергей Владимирович, Андреевская Татьяна Павловна   Издательство: Вентана-Граф, 2014 г.  Серия: Всеобщая история (под ред. В.С.Мясникова)

Цена: 553 руб.   Купить

Данное издание входит в систему учебно-методических комплектов "Алгоритм успеха". Учебник продолжает курс всеобщей истории, охватывая период с конца Первой мировой войны до современности. Сочетание страноведческого и проблемного подходов позволяет увидеть, как события в отдельных странах влияли на ход мирового развития. Учебник может быть использован для изучения предмета как на базовом, так и на углублённом уровне. Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту среднего общего образования (2012 г.). Рекомендовано Министерством образования и науки российской Федерации. 3-е издание, исправленное, дополненное.


Всеобщая история. Проектирование учебного курса. 7 класс. Методические рекомендации

Автор(ы): Андреевская Татьяна Павловна   Издательство: Вентана-Граф, 2010 г.  Серия: Всеобщая история (под ред. В.С.Мясникова)

Цена: 154 руб.   Купить

Методическое пособие предназначено для организации преподавания Всеобщей истории по учебнику В.В.Носкова, Т.П.Андреевской. К каждой из шести крупных тем курса даются планируемые результаты усвоения учащимися материала, перечни основных и опорных понятий и дат, исторических персонажей, средств обучения, отмечены межкурсовые связи. Помимо планирования учебного курса пособие содержит варианты проверочных контрольных работ к курсу. Их цель - максимально разнообразить, сделать более увлекательными занятия, помочь раскрыть творческий потенциал ученика.


Всеобщая история. 7 класс. Рабочая тетрадь для учащихся общеобразовательных организаций. ФГОС

Автор(ы): Баранов Петр Анатольевич   Издательство: Вентана-Граф, 2015 г.  Серия: Всеобщая история (под ред. В.С.Мясникова)

Цена: 189 руб.   Купить

Рабочая тетрадь входит в учебно-методический комплект "Всеобщая история" для учащихся 7 класса общеобразовательных учреждений (авторы учебника В.В. Носков, Т.П. Андреевская), включённый в систему "Алгоритм успеха". Содержащиеся в ней вопросы и задания помогут закрепить полученные учениками знания по всемирной истории XVI-XVIII вв., дать оценку историческим событиям, выразить своё отношение к общественным и политическим деятелям того времени. В рабочую тетрадь входят разнообразные познавательные задачи, шифрограммы, кроссворды и тесты, которые направлены на формирование и развитие познавательной деятельности учащихся. Кроме вопросов и заданий в параграфах тетради, есть итого­вые вопросы к главам и ко всему курсу. Задания повышенной сложности обозначены символом "звёздочка" (*). Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.). 2-е издание, доработанное и дополненное.


История Древнего мира. 5 класс. Проектирование учебного курса. Методические рекомендации. ФГОС

Автор(ы): Андреевская Татьяна Павловна, Ванина Эмилия Владимировна   Издательство: Вентана-Граф, 2013 г.  Серия: Всеобщая история (под ред. В.С.Мясникова)

Цена: 145 руб.   Купить

Методическое пособие предназначено для организации преподавания истории Древнего мира по учебнику Т.П. Андреевской, М.В. Белкина, Э.В. Ваниной. Помимо планирования учебного курса содержит варианты контрольных и творческих заданий, задания на повторение и обобщение и итоговые вопросы. Их цель - максимально разнообразить, сделать более увлекательными занятия, помочь раскрыть творческий потенциал ученика. 2-е издание, исправленное.

ПЕДСОВЕТ / ФОРУМ

Новости образования

Новости науки

флаг италииX-UNI рекомендует репетитора итальянского языка: yuliyavenezia (Скайп).

Репетитор по Скайпу без посредников

Неограниченная аудитория, свободный график. Начните свой бизнес здесь!